七年级语文上学期作文总复习1-6单元作文讲解和范文举例（学案）

七年级语文上学期作文总复习1-6单元作文讲解和范文举例
第一单元：《热爱生活 热爱写作》写作讲解和范文举例
写作，和生活紧密联系。有些同学觉得写作文很难，看到作文题就头疼，其实，当我们理清了其中的道理，写作文并不难。
我们可以这么想——作文，就是生活的文字化。比如，我们做了一件小事——取快递。你第一次取快递后，把这件事记录下来，不论写多少字，只要能写下来，就算是一篇作文了。
不要去想写得好不好，你会觉得很轻松。我们看，这就是作文了。
取快递，这篇作文之所以能写出来，就是因为你去取了一件快递包裹。写出来的作文，就是把这件事写成文字。
再比如说，你做了一个折纸小船。你把怎么选纸，怎么折叠，折好后是什么样子，这样写出来，就是一篇折小船的作文了。
只要我们在生活过中，多留意，多思考，其实每做一件事，你都能把它写成作文。
别害怕写不好，别担心写得一团糟，只要能把一件事写成文字，就非常好。写得多，学得多了，自然能把作文写好了。
我们要保持热爱生活，观察生活的习惯，处处留心，事后思考，写好平常的作文，是非常轻松的事情。
在平时的写作中，我们经过锻炼，会慢慢变得善于思考，善于写作，养成了写作的习惯，作文自然就能够写好了。
接下来，我们就来写一篇作文，这篇作文，是生活中的一件小事情，但作者非常用心，善于思考，能把一件小事，写得非常生动，令人回味。
《美的瞬间》
这件事，过去很久了，但它却印刻在我的心中，令我难以忘记……那是一个周五的下午，我放学的时候，天气突然下起了大雨。路上的行人纷纷寻找避雨的地方。我走出校门，刚走了几步，豆大的雨滴，像是倾泻的豆子一样，砸落下来。我正好走到一家蛋糕甜品店门口，为了避雨，我推开蛋糕店的门，走了进去，顺便点了一些食物，坐在门口的长椅上边吃，边等雨停。当我吃着甜品蛋糕时，身边不远处的一对母子，引起了我的注意。母亲穿着并不时尚，衣服甚至有些老旧，和店里的环境有些格格不入。小男孩的桌子上，摆放着一杯汽水，是用玻璃杯装着的。他们的点餐是少了点，小男孩非常开心，他微笑着吸了吸汽水，然后把汽水推到母亲的旁边，示意让母亲也尝一尝。但母亲笑了笑，摇了摇头，把汽水又推到了小男孩的面前。不一会儿，小男孩把汽水喝完了，开心地笑了。但小男孩依然眼巴巴地看着甜品店里的草莓蛋糕。这位母亲慈祥地笑了笑，拍了拍他的小脑袋，知道小男孩还想再吃一块草莓蛋糕。她摸了摸自己的口袋，掏出一张皱巴巴的几张零钱，又给小男孩买了一块草莓蛋糕。
小男孩又一次开心地笑了，在吃之前，他又把蛋糕推到母亲的面前，示意让母亲也尝一尝。这位母亲依然摇了摇头，让他继续吃。可是，小男孩这次却不依不饶，再次把蛋糕推到母亲面前。母亲无奈地笑了笑，拿起小叉子，从蛋糕上取下一丁点蛋糕，放进嘴里。小男孩看母亲吃了蛋糕，开心地笑了。这才开始把蛋糕一小口一小口地吃下去。母亲看着他，也开心地笑了，脸上满是慈爱的笑容。吃完了蛋糕，两个人手拉手走出了甜品店。我看向外边，不知什么时候，外边的雨已经停了。看着他们的身影，我静静地回忆着刚才的一幕！也许，这就是母子之情吧，令人温暖，令人感动。那一刻，他们的笑容是多么的幸福，多么的美丽。我推开门，走了出去，雨后的天空，更加的蔚蓝！
以上，就是这篇作文的例文。
我们来看下，这篇例文里，通过写一件事——在甜品店里，看到一对母子相互谦让，触动了作者的心灵，让作者感受到美好的瞬间，这是一种亲情之美，美德之美。虽然记述是一件小事，但我们能看到美好的人性，从而紧扣题目，点明中心！
第二单元：《学会记事》写作讲解和范文示例
本单元的作文学习——学会记事。记事，是作文的一大功能。当我们学会记事的时候，就能够把一件事情，从起因、经过、结果写出来，一件事情，就清晰地记录下来了。当我们记不清这件事时，看看我们当时记录下的文字，就能清晰地回忆了。
比如说，我们去年旅游研学这件事，当时你非常开心，事后，写了一篇旅游日记。今年，你记不清那次旅游研学，都做了什么有趣的活动。这时，把这篇旅游日记拿出来，仔细一看，就清楚了——你讲到了稻田，学会了采摘稻穗，并把稻谷做成大米，还去捡鸭蛋，摘葡萄，等等。当你看到这样的日记记录时，是不是非常开心呢？
这就是学会记事作文的好处。
那么，我们该如何学好本单元的记事作文呢？
首先，我们要明白，每一件事情，都有起因、经过、结果，这样一个过程。当我们明白了这个过程，写作文时，就能清晰地写出这件事了。
就比如，旅游研学这件事。原因是，我们想要学习更多的课外知识，见识更丰富的世界。经过是，去采摘稻穗，摘葡萄，捡鸭蛋等等。结果呢？我们学到了知识，增长了见识，非常开心。
这就是一件事情的记录方法。
其次，我们还要学会，通过记事来传达情感。我们在写的时候，要饱含感情的写。把自己在做这件事时候的感受，所思所想，心里话，都要写出来。比如说，我们旅游研学的时候，一定是非常开心、好奇、兴奋。我们在写作文时，要把这种心情带入作文中。这时候，我们写出来的作文，就充满了活泼的气氛，读起来令人高兴。
第三，我们在写的时候，要多用好的词语，比喻句、排比句、拟人句等等。这些修辞手法用上后，作文就更加精彩，也能更清楚地记录我们的事情了。
懂得了以上这些方法，用作文记录一件事，就学好了。
下边，我们来写一篇记事作文，大家可以感受一下，记事作文是怎么写好的。
《暖冬》
去年回老家，我和妈妈一起坐乡村公交，去县城逛年货大街。冬天的村子里，寒气逼人，我们在村口，等候公交车时，冻得瑟瑟发抖。我眼巴巴地望着远处，期待公交车的到来。公交车终于来了，我急着上车，妈妈一掏口袋，哎呀，忘了带零钱了。我和妈妈共需要六元钱，可是，妈妈口袋里只有一张一百元的钞票。售票员阿姨笑容满面地说：“没关系，这会儿人少，零钱不多，等攒够了零钱，我再找你们。”一路上，我们高兴地看着窗外，外边人来人往，购买各种年货的人，川流不息。上车的人，也很多，售票员阿姨忙得不可开交。到了县城的年货大街后，我们急不可耐地下了车，早把找钱这事忘得一干二净。我们逛了好长时间，中午在大街上吃的饭，下午天快黑了，人越来越少了，才拎着大包小包准备回家。公交车上人不多，但不是我们上午坐的那一辆。我和妈妈也没再想起找钱的事情。下了公交车，天已经黑了。一阵寒风吹来，我下意识地拉紧了衣服，戴上了帽子。就在不远的路灯下，有一个人站在那里。在凌冽的寒风中，她裹着羽绒服，搓着手，轻轻地跺着脚。我心想，这人站这里干嘛呀？这么冷的天，还不回家呀？就在这时，她突然说话了：“啊呀，终于等到你们了！”她走上来一看，我才发现，原来是上午的那个售票员阿姨。她从口袋里，掏出一卷东西，塞到妈妈的手里：“忘了忘了，我上午忘了找您钱了，真是不好意思。我这一下班，就来找你们了……”我和妈妈都非常惊讶，妈妈说：“哎呀，就这点钱，这么冷的天，让你等这么长时间。”售票员阿姨说：“应该的，应该的，这是我应该做的呀！”我们说了再见，我突然觉得，心中暖暖的，刚才的寒意不知何时，都消失了，我们的脚步也更轻快了。直到现在，我想起这件事，依然觉得心中暖暖的。她虽然是一名普通的售票员，但她却告诉我，责任的伟大，令人温暖，令人难以忘记。
以上，就是一篇记事作文的写作。作者记录了冬天售票员找钱的事情，写清楚了起因、经过、结果。读来令人温暖，难以忘记。这就是记事作文写作的方法，你学会了吗？
第三单元：《写人要抓住特点》，写作讲解和范文示例
写人要抓住特点，是区分人物的关键。我们能学好这个方法，就能把人物写得活灵活现，别人一读到你写的人物，就能深刻地记住他。
如果我们经常看小说，对这点，就有深刻体会。比如《西游记》，我们对唐僧师徒四人，一看就能区分开来。唐僧一出场，就是“施主莫怕！”“阿弥陀佛”“悟空，不得无礼！”看到这几句话，我们就能知道，这是唐僧了。这就是抓住了唐僧的主要特点。
那么，我们写作文时，也同样要做到这样写。比如，你有三个不同的同学，你怎么给朋友介绍他们三个呢？你可以说，第一个同学，是个胖子。第二个同学，有两颗大门牙。第三个同学，像只猴子。
看，这就是抓住了三个同学的特点。就算你只看他们的影子，你也能轻松分辨出来他们三个。
那么，我们在写作文时，该怎样把这个方法，用得好，用得对呢？
我们来看看下边这篇例文——
《我的“画家”同桌》
我的同桌，是一位小画家，她的名字也很有特点，叫周画画。不论什么时候，你看到她，总觉得，她就像从画里走出来的。当你看到她的时候，她很温文尔雅，长发、圆脸，眼睛弯弯的，嘴巴微微翘着，总是保持一副安静、微笑的表情。看到了她，就觉得，这人好美好啊，既安静，又文雅。我们就叫她“小贵妃！”其实，“小贵妃”也并非永远这么安静美好，一旦提到画画这件事，她马上就变得激动起来。弯弯的眼睛，瞪得圆圆的，嘴巴翘着露出了白白的牙齿。“哇，美术课，要画画了！”这是她的口头禅，只要一上美术课，她别提多开心了。她喜欢画画，尤其喜欢画人物。我们班的女孩们，都是她画画的对象。我们会在她面前一坐，摆出一副张牙舞爪的样子，她就拿起画笔，仔细地看看我们的姿势，然后若有所思，点点头，开工。嗖嗖嗖，只见她的画笔，在纸上飞快地滑行起来。几分钟，一副简笔画就完成了。当我们看到自己的画像，别提多开心了，我们都夸她画得好，画得妙。她画画这么厉害，和她平时的练习，是分不开的。她告诉我们，画画没什么秘诀，平时一有空，就画上几笔。她家里的各种物品，她都会画一画。刚开始学习的时候，画得乱七八糟，但画得多了，竟然越来越像了。学了画画之后，在短短的几个月里，她就画了十多本画画书。有一次，我有机会看她的书包，她掏出来一本画册，里边画满了各式各样的人物，还有各种各样的物品画。我暗暗的佩服她，原来，她在课下是下了大功夫的。正是她的“画功”深厚，我们班的黑板报，都是她画的。后来，校长听说我们班有个“小画家”，专门来看她画的黑板报，连校长都叹为观止，说“果然是个小画家！”之后，她就代表我们学校，参加市里举办的绘画大赛，竟然获得了第一名！我们都对她佩服得五体投地。现在，周画画一听到画画两个字，都两眼冒光，她现在这个人，都变得像是“画中人”了。我有这样的“画家”同桌，也天天自豪！
这篇作文，就是抓住了人物的主要特点——擅长画画！从周画画长得像“画中人小贵妃”，再到她给同学们画像，后来又获得了绘画大奖，这些特点，真是鲜明、突出。
我们在写这类作文时，如果能抓住人物的一个突出特点，通过一些事情，重点表现这个特点，这篇作文就写成功了。
第四单元：《思路要清晰》写作讲解和范文举例
说到思路，可能有点不好理解，简单讲，就是我们写作的路径、顺序。课本中说，思路是我们写作时，从什么地方出发，怎样一步一步向前走，再到达终点。这就是思考的路径。
我们在写作时，怎样做到思路清晰呢？方便起见，我们可以举一个例子。
比如，她是我们班爱画画的学生。
我们开始思考，出发点就是“爱画画”。我们可以这样来想：
1.她每天写完作业，都要画画半小时。
2.她废弃的作业本背面，也都是画的画。
3.她和别人讨论时，一说到画画，就两眼放光，滔滔不绝。
4.她画的画，被学校和市里评为优秀画作。
5.每到放假时间，她都背着画板去画画。
这就是我们围绕“爱画画”来思考写作的过程。
有了这些，我们还要按照顺序，把它们写进作文里。这样一来，写出来的作文，就能顺序井然，有条有理，思路清晰了。
其中，最关键的一点，就是要“围绕中心写”，写她爱画画的时候，不能写她去跳舞，也不能写她去学英语。这样，一般不会偏离主题了。
接下来，我们就以《姐姐二三事》来举一个例子。看下这个例文，体会一下思路清晰的写作。
《姐姐二三事》
有一个人，她是班里的小状元，也是老师的骄傲，学习非常厉害。她长得非常好看：长睫毛，鹅蛋脸，亮晶晶的眼睛，炯炯有神，一笑起来嘴角两头翘。她就是我的姐姐。她不仅好看，而且学习非常好。有一次，姐姐因为不小心答错了一道题，其中考试考了第二，她非常不服气。在接下来的学习中，她更加努力地学习。有时候，她吃饭的时候，也在看书，甚至上厕所的时候，也背着课文。她还给自己布置作业，在完成学校的作业之后，她还要完成自己的作业。家长看到她这么努力，都劝她要注意休息，但她毫不放松自己。在学习上严格要求自己之外，她还喜欢读书。我家书房里有很多书，只要她在家，就会泡在书房里，读《论语》《名人传》，还有各种各样的杂志。我家书房里的书，几乎都被她啃了一遍。她是个不折不扣的小书虫。连我都不得不佩服她。最让我印象深刻的是，她还喜欢帮助我学习。我每天的作业，都是姐姐帮我检查。如果有哪些地方做错了，她会给我圈出来，如果哪道题不会做，她会耐心地给我讲解。直到我学会为止。在姐姐的帮助下，我的学习成绩也名列前茅。这真是让我非常开心。这就是我的姐姐，不仅自己喜欢学习，还能帮助我学习，有这样的姐姐，我都觉得自豪，她也是我学习的榜样。
这篇作文，就是围绕“姐姐学习好”这个中心来写的。写了三件事，姐姐对自己学习要求严格，喜欢读书，喜欢帮助别人学习。思路非常清晰，这样的作文，就是思路清晰的好作文。
第五单元：《如何突出中心》写作讲解和范文举例
本单元的写作主题，我们再次讲到了文章的“中心”。
一篇作文的中心是什么呢？简单讲，就是我们所有的语句，都是围绕这一句展开的。举个简单的例子，我们上课时，老师说，“同学们，这一节课，我们讲第18课蒲松龄的《狼》。”接着，老师就围绕这一课，开始讲生词、解释、内涵等各个方面。老师讲课的中心，就是《狼》这篇课文。不论她说了多少话，都是和《狼》这篇课文有关的。
这就是“中心”。
我们在写作文时，同样要有一个“中心”，并且，要突出这个“中心”。
课本中讲到，我们以“书包”为话题，来学习如何突出中心。我们该如何思考呢？
比如，你写“我的书包”这个题目时，你就要围绕书包是什么样的，它有哪些功能，它和你的生活趣事等等，这样的内容来写。这就是围绕书包写作文的。
接下来，我们就以《我的书包》为题目，写一篇例文，来看看如何突出中心的。
《我的书包》
我的书包，它非常漂亮、可爱，我每天背着它上学，它是我最好的伙伴。它的皮肤是粉红色的，在它的中间是一只活泼可爱的米老鼠米妮，米妮戴着粉色的蝴蝶结，穿着粉色的裙子。它挥着小手，翘着嘴巴，睁着大大的眼睛，微笑着朝我挥手。我背着这个书包，顿时觉得精神百倍。书包有三个袋子，两侧各有一个，可以用来装水杯，另一个可以用来装文具盒。这两个袋子，就像是书包的耳朵，能装下好多东西。另外一个袋子，在书包的正面，它的外边，就是漂亮的米妮了，这个袋子里，是我的小宝库，里边装着各种各样的手工作品，有我的剪纸，我捏的彩泥，还有我折叠的蝴蝶，我的画等等。有时候，我还会把我的小玩具放在里边。最大的袋子，就是装书的袋子了。拉开拉锁之后，它就长着大大的嘴巴，像是饥饿的小鸟，等着你给它投喂美食。我会把我的课本、作业、试卷，一股脑地塞进去，有时候，我的外套也能塞进去，它是不是很大？我叫它大胃王。我的书包，还是我最忠实的伙伴。每天早上，我离开了家，只有它陪着我一起上学。它有家的味道，也装着妈妈对我的叮嘱。我每次打开它，就好像听到它在说：“上课要好好听讲！”“不要总是做小动作！”我知道，这是我的书包在重复妈妈的话。好像它成了妈妈的传声筒。我很喜欢我的书包，背上它，我就开心地去上学，背上它，我就有了一个好伙伴。有了这样一个令人开心的书包，我一定要好好学习，让它为我自豪，为我开心！
这篇作文，就是围绕书包，来突出中心的。作者写了书包的模样，也写了它的结构，同时，还写了它对“我”的陪伴。这些事情，都是围绕“我的书包”来写的。写得富有感情，中心突出。你是否领悟到突出中心、围绕中心的写作方法了呢？
第五单元：《餐桌前的谈话》写作讲解和范文举例
看到《餐桌前的谈话》这个作文题，你会想到什么呢？我们平时在家里吃饭，在餐桌前的机会很多，你是不是觉得不知从哪里入手？
首先，我们要想一想，有没有一次特殊的“餐桌前的谈话”？只有特殊的，不同以往的，印象深刻的，这样的作文写出来，才能感动人心。阅卷老师在看到这样的作文后，产生共鸣和感动，这件事就写好了。
举个简单的例子，比如，年夜饭时，一家人的团圆，这就是一次不一般的餐桌谈话。或者，父母即将外出打工，这是一次告别饭。再或者，和爸爸一起吃饭，爸爸教育我要好好学习，这样也算是一次餐桌前的谈话。
其次，我们还要把谈话的内容，找出中心来。平时我们谈话，都是东一句西一句，会被各种事情所打断。但在写作文时，我们不能被打断，而应该围绕中心意思进行叙述。
比如，父母要外出打工，我心情不好，大家就围绕着“我的心情”来谈话。
或者，年夜饭时，大家就围绕着一个“乐”字，来谈话。
这就是围绕中心意思来写，突出中心的写作方法。
最后，我们要做一点结尾的升华，通过这次谈话，你领悟到了什么？有什么收获。这就是作文的结尾了。结尾进行升华，是提高作文质量的关键。
以上三点，你是否懂了呢？
接下来，我们就来写一写这篇作文，看看如何写好它。
《餐桌前的谈话》
“来，浩浩，我们准备吃饭了！”妈妈做了一桌子的饭菜，都是我喜欢吃的。本来这是令人开心的事，但我却无法开心，因为吃了这顿饭，爸爸和妈妈就要外出打工，离开这个家了。这时，电视里的新闻传出一句话：“近年来，乡村留守儿童越来越多……”听到这句话，我的眼圈红了！爸爸给我夹了一块鸡腿，我忍不住问道：“爸爸，你们为什么要出去打工啊？”爸爸看着我说：“当然是为了让你过上更好的生活呀！”“爸爸，现在我们的生活，就挺好的呀？我不想要你们所说的更好的生活……”我的眼泪在眼眶里打转。妈妈拿了一张纸，给我擦干眼泪：“傻孩子，我们不出去挣钱，怎么养活你呀？”“你们说的生活，我不喜欢，我想要不是吃好穿好，我想要你们陪着我！我想要的是爸爸妈妈！”我有些激动，想要在父母离开前，把自己想的事情，都说出来。妈妈的眼圈，她叹了口气：“哎，浩浩，妈妈何尝不想陪着你呢？可是，没有钱，怎么供你去读你喜欢的学校呢？”我生气地说：“不读又怎样，我很多小伙伴都读附近的学校。我也乐意呀。钱挣多少才算够啊，够吃够喝不就行了？你们一走就是一年，你们考虑过我的感受吗？我想跟你们一起生活！”妈妈无奈地叹了口气。这时候，爸爸挠了挠头，想了想，下了很大的决心说道：“浩浩，要不这样吧，从今年开始，我一个人出去挣钱，把妈妈留在家里陪着你，好吗？”爸爸期待地看着我的眼睛。听了这句话，我突然高兴了起来：“真的吗？你们不是哄我开心的吧，不会是明天早上你们悄悄走了吧！”爸爸坚定地说：“不会的，爸爸这次下定了决心，说道做到。”他伸出手指，和我拉勾。妈妈高兴地把我搂在怀里，在妈妈的怀里，我的好像得到了这个世界，妈妈搂着我，久久没有放开。我笑了，妈妈笑了，爸爸笑了！这次餐桌前的谈话，让我久久难以忘怀。在外打工的爸爸妈妈们，你们知道吗？你们一走就是一年半载，我们这些孩子们，天天望着窗外，盼着你们回来！我们需要的不是金钱，而是你们的陪伴！你们什么时候能花点时间，陪陪我们呢？
以上，就是这篇作文的写作，作文围绕餐桌前和父母的谈话——不想要父母离开我，为中心，来展现了这次谈话的重点，完全为围绕中心来写的。你读了这篇作文，是否有所领悟了呢？
第六单元：《发挥联想和想象》写作讲解和范文举例——续写《皇帝的新装》
续写故事，就是接着原来的故事，让我们讲下边的故事。
它有一个要求，我们一定得注意：必须是接着原来的故事讲下去，而不是另外的故事。所以，我们要续写故事，首先要把原文读懂了，这样才能按照原来的情节，接着写下去。
另外，续写的要求不太多，我们可以充分发挥自己的想象力，就你自己来说，接下来，故事会发生什么样的事情呢？
那么，我们该如何来思考呢？这里有个方法，大家可以参考。
我们拿生活中，常见的事情，来进行举例——
比如，某一天，你和妈妈在家休息，这时，有人敲门，你去开门……接下来，让你写一下发生了什么故事。
我们可以说，门开了，门口站了一个高大魁梧的人，穿着西装，推着箱子，让我非常惊讶！仔细一看，原来是出差的爸爸回来了！他给你带来了好多的礼物。为了给“我”带来惊喜，爸爸并没有提前打电话，而是来了一个突然袭击。
这就是一个简单的故事续写。我们写了“门开了”之后的故事。这里要注意，我们写作的重点，在开门之后，而不是开门之前你和妈妈的事情。
我们可以再来一个小练习——妈妈送给我一个包裹。
放学后，妈妈取回来一个快递包裹，让我拆开。这时候，我们可以续写拆开之后，发生了什么事情——拆开快递之后，发现里边是一个红色的礼盒，这里边，到底装的什么东西呢？原来，是妈妈给“我”买的生日礼物，我快过生日了。
通过这两个例子，我们能清晰地发现，续写故事，是很简单的事情。只要我们充分发挥想象力，接着原作者的意思写，都可以轻松写出来。
好了，我们接着写《皇帝的新装》这个故事——
续写《皇帝的新装》
皇帝回到皇宫之后，独自一人对着镜子，看着自己的身体，自言自语地说：“看来，我真的是什么都没有穿！”那个小孩子所说的话，是真话，那两个该死的家伙，骗了本王，我要抓住他们，格杀勿论。皇帝立刻穿戴整齐，准备召开全体官员大会，要在全程张贴告示，抓捕骗子，之后，将他们就地正法。还好，皇后及时赶来，他看到皇帝的样子，既好笑，又好气！责怪皇帝怎么听信了骗子的话。皇帝无奈地说：“哎，本王以后真是无法见人了！”皇后笑了笑说：“这有什么可叹气的，臣妾有个办法，让皇上不必担心。”皇帝一听，着急地问道：“爱妃，你有什么办法？快说来听听。”皇后微笑着说：“明天，您再举办一个游行大典，不就行了？”皇帝惊诧地问：“再办一个？这是什么意思？”皇后悄悄地在皇帝耳边说：“陛下，到时，你让官员给百姓们说，上次参加游行的那个人，并不是您本人，而是您的双胞胎弟弟，他只是给大家表演一个笑话而已，这样，不就把这件事情，推得干干净净了？”果然，第二天，皇帝重新举办了一次盛大的游行大典。
以上，就是《皇帝的新装》的续写。我们看，这个续写，是在原来那个故事的基础上，又加上了一段故事，写了皇帝如何处理之后的事情。这样一来，这个故事反而变得更完美了。