小学语文西师大版三年级（下）期末测试题

小学三年级语文（下）期末测试模拟题（二A）
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写字、词。（10分）
nài ( http: / / www.21cnjy.com ) líng xīn miáo hüì
（1）小明正在 心 听音乐，细细 赏那美妙的旋律，被乐曲中 的
cōng lóng rǔ yǒu
景象陶醉，那 的树林， 白色的浓雾，多么 人的景象啊！
lǜ jiàn yóu yù cuī cù
（2）他考 了一下，决定在这关 的时候，不能再 ，更不能让人 ，
cán kù chí wò jiàn
无论多么 ，都要坚 下去，把 住机会，去 行自己的诺言。
2、在加点字的正确读音下画“ ”。（3分）
1、神州7号飞船胜利降（jiàng xiáng）落到地面，全国人民欢呼起来。
2、我这附近有超市，买东西很方便（pián biàn），也很便（pián biàn）
3、根据拼音写出同音字。（6分）
（1）fú 仿（ ） （ ）号 一（ ）画 名（ ）其实
（2）jù （ ）拢 （ ）乐部 工（ ） （ ）人
（3）bì （ ）玉 （ ）竟 石（ ） （ ）需
4、找出句子中的错别字，按顺序改在括号里。（6分）
（1）太阳出来，千万楼像利箭一样的金光，穿过树稍，照射在宿舍门前。（ ）
（2）在蔚篮的天空下，一条青澈的小溪正欢快地唱着歌。 （ ）
（3）我们不要仿碍别人工做。 （ ）
5、照样子，写词语。（6分）
喜洋洋 打扮打扮
高高兴兴
6、把能搭配的词语用直线连起来。（5分）
抽出 庄稼 苍翠的 草地
保护 积雪 辽阔的 声音
覆盖 羽毛 急促的 大自然
抖动 阳光 纯洁的 松柏
充满 枝条 安详的 神态
7、选词填空。（6分）
鼓舞 鼓动 鼓励
（1）雷锋精神永远（ ）我们前进。
（2）老师用目光（ ）我大胆地表达自己的观点。
（3）经他一（ ），不少人都愿意去。
果然 仍然 虽然
（4）（ ）南半球正是夏天，可是南极大陆上去覆盖着厚厚的白雪。
（5）他（ ）保持着老红军艰苦朴素的作风。
（6）（ ）不出我所料，他在口语测试方面出了差错。
8、按要求写句子。（10分）
（1）使句子更具体、生动。
田野开满了 鲜花。
（2）例：菜地里飞出一大群鸟。 一大群鸟从菜地里飞出。
天安门广场升起五星红旗。
3、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是（连词成句）。
4、蜜蜂哼着悦耳的小曲，在梨花中飞舞。
写拟人句
9、写出与下列成语意思相反的成语。（4分）
例：冤家对头 同室操戈
水火不容 锲而不舍
10、背一背，填一填。（9分）
（1）来到荷花池，看到蜻蜓飞舞，你会情不自禁地吟诵杨万里的诗句： ，
。
（2）空旷的山林，只听见人说话的声音却看不到人影，你会用王维的诗句： ，
。春天，看到桃花盛开，野鸭戏水，你会吟诵： ，
。
（3）老师常常用歌德的名句 来教育我们今天的事不要等到明天去完成。见到有人不努力学习，时常感叹道： ， 啊！
十一、阅读。（15分）
（一）课内阅读。（7分）
又过了十几天，扁鹊老远望见秦恒公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡恒公觉得奇怪，
派人去问他：“扁鹊，你这次见大王，为什么一声不响，就悄悄跑掉了？”扁鹊解释道：“皮
肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针扎的办法可以治好；发展到肠胃里，
服几刘汤药也能治好；一旦深入到骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病，
已经深入骨髓，我再也不能请求给他医治！”
1、读读这段话，写出蔡恒公的病在体内的发展变化过程。（3分）
皮肤里—（ ）—（ ）—（ ）
2、蔡恒公曾三次 ( http: / / www.21cnjy.com )拒绝扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡恒公有病，使得他不高兴，不听劝告，如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说呢？（2分）
3、你读过其它给你启发的寓言故事吗？写出两个。（2分）
（二）课外阅读。（8分）
我们家乡进行新农村建设，去过的都说不错。星期天，爸爸妈妈带我去那儿参观。
走进住宅区，远远地就望见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候，你瞧，菊花一簇簇，
一丛丛，五彩缤纷，姿态万千；有嫩绿的，有雪白的，有粉红的；有的像开屏的孔雀，有的像满天繁
星。花坛的左边是喷水池，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池的霓虹灯亮
了起来，彩色灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。
走过喷水池，我们来到绿化带，这儿的树木郁郁葱葱，那繁茂的树叶伸展开来就像一顶绿绒伞。
鸟儿在枝头唱着动听的歌。
沿着水泥路走过去，就是住宅楼了，住宅楼高大、美丽的而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄
色的，整齐而明亮的玻璃窗在阳光照射下，闪耀着各种美丽的色彩，爸爸告诉我，这几年家乡工业发
展很快，这幢住宅楼就是村力厂集体新建的，并分配给农户。
“太美了，家乡变化真大呀！”
1、课文抓住新农村的住宅哪些地方来写。 、 、 、
。
2、作者写菊花，从菊花的 、 来写。
3、课文最后一自然段表达了作者什么样的感情？
三、习作表达与展示。（20分）
要求与提示：生活中有很多你熟悉的人，你的爸爸、妈妈、同学……请选择一位你最熟悉的人来写，题目自拟。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写字词。（1）耐，聆，欣，描绘，葱茏，乳，诱
（2）虑，键，犹豫，催促，残酷，持，握，践。
2、选正确读音。jiàng，biàn，pián。
3、写同音字。（1）佛，符，幅，符；（2）聚，俱，具，巨；
（3）碧，毕，壁，必。
4、找错别字。（1）楼（缕），稍（梢）（2）篮（蓝）青（清）
（3）仿（妨）做（作）
5、照样子，写词语。笑哈哈，黄橙橙；收拾收拾，整理整理；
欢欢喜喜，快快乐乐。
6、词语搭配。抽出—枝条，保护—庄稼，覆盖—积雪，抖动—羽毛，充满—阳光
苍翠的—松柏，辽阔的—草地，急促的—声音，纯洁的—大自然，安详的—神态。
7、选词填空。（1）鼓舞，（2）鼓励，（3）鼓动； （4）虽然，（5）仍然，（6）果然；
8、按要求写句子。（1）广阔的，五颜六色的；（2）五星红旗从天安门广场升起。
（3）我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
（4）柳树挥动着嫩绿的手臂，在春风中舞蹈。
9、写意思相反的成语。亲如兄弟，和平共处，鱼水难分，半途而废。
10、背一背，填一填。
（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2）空山不见人，但闻人语响。（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知； （4）最宝贵的东西莫过于今天。 （5）少壮不努力，老大徒伤悲。
二、阅读。
（一）课内阅读。1、皮肉、肠胃、骨髓；2、略，3、略
（二）课外阅读。1、大花坛、喷水池、绿化带，住宅楼； 2、姿态、颜色；3、对家乡的赞美。
三、习作表达与展示。略