人民版选修2专题一第2课近代民主理论的形成（共35张PPT）

课件35张PPT。近代民主理论的形成专题一 民主与专制的思想渊源成都37中 陈蔺民主是什么
伏尔泰我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
我有说话的权利
我有平等说话的权利
我有反对“剥夺我说话权利暴行”的权利 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利近代民主理论的形成专题一 民主与专制的思想渊源第二课Page ? 1教权至上的欧洲 君权神授的欧洲一、近代民主思想理论形成的背景1、古希腊、罗马时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想理论的形成奠定了基础；
2、资本主义经济发展提出的政治要求；
3、封建专制阻碍经济的发展和人权的实现；
4、文艺复兴、宗教改革促成了思想解放。二、近代民主理论的形成民主理论形成进程第一步我有说话的权利天赋人权斯宾诺莎（荷）（一）斯宾诺莎的“天赋人权”理论1、提出的背景政治：富人特权阶级掌握权力经济：资本主义迅速发展思想：实行宗教宽容政策 当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。
－－斯宾诺莎Page ? 12、思想主张
天赋人权
社会契约论
3、意义：
为西方资产阶级的民主政治思想奠定了重要基础。
开启了近代民主思想的先河。 天赋人权就是自然权利，国家就是人们通过缔结契约转让一部分自己的自然权利而产生的。同时人们还保留了一部分自然权利，这些被保留的权利既不能转让，也不能剥夺。

斯宾诺莎所说的那部分“不能转让也不能被剥夺”的权利为什么要用“天赋”来形容？

援引天主教神学理论思维，强调人的自然权利的神圣不可侵犯。神学政治论材料：没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以
致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权按
大多人的意志交付某个机构，这个机构将能确保
大多数人的自然权不受侵犯。
斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？
保障个人自然权利。
社会契约论：国家的目的是保障人的自然权利 继承者
霍布斯
洛克
卢梭
天赋人权民主理论形成进程第二步我有平等说话的权利法律面前
人人平等
洛克（英）（二）洛克的“法律面前，人人平等”原则洛克的法治主张1.法律至上
2.法律面前，人人平等《政府论》 洛克认为，自由不等于放任。放任就会使 一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是???
A.只有民主政体才能保证思想和言论自由????
B.只有分权才能防止专制，保障自由
C.只有实行法治，人民才能充分享有自由????
D.只有通过新的社会契约，才能实现平等《政府论》“每个个人和其他最卑微的人都平等地受制于那些他自己作为立法机关一部分所制定的法律”《政府论》请思考： 这句话阐述了什么原则？ 法律面前，人人平等法律面前人人平等民主理论形成进程第三步我有反对“剥夺我说话权利暴行”的权利
“人民主权论”——民主的最强音卢梭（法）（三）卢梭的“人民主权论”1、背景：
２、内容：
3、影响：法国的启蒙运动对法国大革命和北美独立战争产生重大影响①天赋人权说：平等权②社会契约论：人生而自由平等③人民主权说：国家主权源于人民④政体说：最好的政体应该是民主共和国卢梭的主要思想： “没有一个公民可以富得足以购买另一个人，也没有一个公民穷得不得不出卖自身”。
卢梭追求的平等不仅是法律上的平等,还包括事实上的经济平等卢梭的主要思想：如果我们从这些各种不同的变化中观察不平等的进展，我们便会发现法律和私有财产权的设定是不平等的第一阶段；官职的设置是第二阶段；而第三阶段，也就是最末一个阶段，是合法的权力变成专制的权力。因此，富人和穷人的状态是为第一个时期所认可的；强者和弱者的状态是为第二个时期所认可的；主人和奴隶的状态是为第三个时期所认可的。------摘自《论人类不平等的起源和基础》
分析：卢梭认为人类不平等起源于什么？
私有财产? 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 …… 材料反映了作者怎样的思想观点？ 这一思想的实质是什么？ 社会契约思想 实质是建立资本主义法制社会。 卢梭的主要思想：区别一下材料一、霍布斯提出，人类由于害怕“大家互相残杀的战争，害怕无法律的、无政府的自然状态，才同意签订国家契约的，契约一经签订，他们就得自愿地永远把主权――从而也就是他们的自由的基本部分――交给国家。材料二、卢梭在《社会契约论》中提出国家是自由的人民自由协议的产物，如果自由被强力所剥夺，那么被剥夺了自由的人民有权力用强力夺回自己的自由；国家的主权源于人民，主权的权力是绝对的、神圣的和不可侵犯的同时也是不可转让、不可分割与被代表的；主权应代表公共意志，公共意志的基础是人民的共同利益，公共意志只有通过立法权力即定期的人民集会表现出来。
阅读上述材料回答：卢梭与霍布斯两人关于建立国家的认识中提出的共同概念是什么？二者在人民权利认识方面有何不同？
社会契约论。但霍布斯认为主权属于国家（或国王），卢梭则主张主权属于人民。卢梭“人民主权”理论的内涵 ①人生来就有天赋之权利
②人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民
③当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利
④人们以暴力推翻封建君主的专制统治，不仅是合法的，也是合理的
人民主权法律面前
人人平等
天赋人权
卢梭洛克斯宾诺莎近代民主思想的发展
(17——18世纪）小练习1、斯宾诺莎、洛克和卢梭的民主思想中，其共同的思想倾向有??
? ? ①天赋人权思想??? ②社会契约论思想
③分权与制衡思想??? ④主权在民思想
? A．①②?? B．③④???
C．①②②?? D、②③④小练习2.卢梭“人民主权论”理论的内涵是
①天赋人权就是自然权利，国家的权力来源于人们所签订的一种社会契约
②人是生而自由与平等的，国家只能是自由的人民自由协议的产物
③如果自由被强力所剥夺，那么被剥夺了自由的人民有权力用强力夺回自己的自由
④国家的主权源于人民，而最好的政体应该是民主共和国
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④小练习阅读材料，回答问题。
“‘自然状态’是一种平等的状态，在这种状态中一切权利和管辖权都是相互的。没有一个人享有多于别人的权利……不存在从属或受制关系。”“哪里没有法律，哪里就没有自由。”
“政府的形式以最高权力，即立法权的隶属关系而定，既不可能设想由下级权力来命令上级，也不能设想除了最高权力以外谁能制定法律。所以，制定法律的权力归谁，这一点就决定国家是什么形式。”
——约翰?洛克《政府论》
（1）根据材料并结合所学知识概括洛克的主要思想。
（2）18世纪，法国启蒙思想家卢梭是如何发展了洛克的思想的？
（3）结合所学知识，谈谈你对实现民主政治的认识。
小练习（1）主要思想：天赋人权；实行法治，保证人民自由；分权思想。
（2）发展：卢梭在洛克思想的基础上，进一步提出人民主权、法律面前人人平等、社会契约论等民主思想。
（3）认识：实现民主政治是人类社会发展的必然趋势；实现民主政治需要不断的理论创新与实践；树立民主和法制意识是现代公民应有的素质等。