六年级下册数学人教版圆柱的认识 （课件）(共39张PPT)

(共39张PPT)
圆柱的认识
ccccc
人教版六年级数学下册第二单元第一课时
复习巩固
已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？
C＝πd
C＝2πr
求下列各圆的周长 。
（1）半径是1米，周长是 米。
6.28
（2）直径是3厘米，周长是 厘米。
9.42
生活中的圆柱
这些物体的形状有什么共同特点？
认识圆柱的特征
圆柱
谈谈圆柱:你喜欢圆柱吗？说说你喜欢圆柱
的理由。
找找圆柱，请找出生活中圆柱形的物体。
圆柱的表面
圆柱的底面
摸到的上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？
底面
底面
摸到的上下两个面叫做底面。
它们是完全相同的两个圆。
圆柱的侧面
摸到的圆柱周围的曲面叫什么？
圆柱周围的曲面叫做侧面。
圆柱的高
药水水柱的高低和水柱的什么有关？
药水水柱的高低和水柱的高有关 。
圆柱的高
什么叫圆柱的高？
高
圆柱两个底面之间的距离叫做高。
圆柱的高的特点
这些牙签的长度是圆柱的高吗？假如牙签细一些，再细一些，能装多少根？
面对圆柱的高，你想说些什么？
圆柱的高有无数条，高的长度都相等。
深化对高的感知
面对这些数不清的高，测量哪一条最为简便？
测量圆柱边上的这条高最为简便。
圆柱的侧面展开
动手操作
请同学们分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状。
长方形与圆柱的关系
长方形与圆柱的关系
长方形与圆柱的关系
长方形与圆柱的关系
长方形与圆柱的关系
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面
底面
长方形与圆柱的关系
底面的周长
底面
高
底面
长方形与圆柱的关系
延伸发现
底面周长
高
不管侧面怎样剪，得到的各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形。其中正方形是特殊的长方形。
反馈讨论
沿高剪
长方形
正方形
斜着剪
平行四边形
展开后得到的不同的形状是怎样剪出来的？
巩固练习1
巩固练习2
长方体
正方体
圆柱
巩固练习3
巩固提升1
1、圆柱的两个圆面叫做（ ），它们是（）的圆形；周围的面叫做（ ）；圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。一个圆柱有（ ）条高。
2、把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。
3、一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。
4、一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。
巩固提升2
1、上下两个底面相等的物体一定是圆柱体。 （ ）
2、圆柱的侧面沿着高展开后会得到一个长方形或者正方形。 （ ）
3、同一个圆柱底面之间的距离处处相等（ ）
4、一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个 长方形。 （ ）
5、 一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ）
6、 一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。（ ）
请同学们谈谈这节课的收获！
谢谢大家！