《足球脚内侧踢球》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 《足球脚内侧踢球》教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 75.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-12-29 22:49:55 | ||
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文档简介
《脚内侧踢球》教学设计
学习内容 1、脚内侧踢球。2、脚内侧踢球射门游戏。 场 地器 材
学习目标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。3、情感目标：学生利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个
学习重难点 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
安全措施 学生服装要求热身部分让学生充分活动身体各关节韧带3、课堂教学听从教师安排
程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习时 间
教师活动 学生活动
导入部分2分钟 一、课堂常规1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布本节课教学内容，检查服装4、安排见习生。 一、组织：四列横队站二、教法：教师在队列前进行口述三、要求：声音洪亮四、安全性教育 一、组织：××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 二、要求：快、静、齐 2分钟
热身部分8分钟 一、绕场地慢跑热身1.绕场地蛇形跑2周2.侧滑步1周3.后踢跑1周二、柔韧性练习（4ⅹ8拍）1、体转运动2、膝关节外摆3、手腕脚踝运动三、看谁反应快游戏（锻炼学生反应能力）规则：两人一组面对面站立，两人中间放一个足球（1.抱头2.抱肩3.摸膝4.抢球） 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕足球场边线跑，跑完后回到原来位置。一、组织：四列横队成广播体操队形散开教法：讲解与示范要求：1、活动各个关节 2、动作规范 3、体会动作，动作一致 组织：成两路纵队绕足球场跑要求：队伍整齐，微出汗。组织：××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 学练法：跟老师模仿，听口令做动作。要求：动作舒展大方充分活动 8分钟
程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习时 间
教师活动 学生活动
实践与提高25分钟 踢球的5个技术环节助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。二、脚内侧踢定位球 动作要领： 直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。二、教法：1、教师讲解、示范踢球的动作，让学生了解脚内侧踢球的 重点、难点及在比赛中的重要性2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然3、教师巡回指导三、教学过程：1、无球模仿练习要求：初步体会动作感受，确定击球脚型和踢球摆动方式。2、踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚内侧踢球，感受脚的触球部位。3、踢定位球练习要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 一、组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 二、学练法：（1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。（2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。（3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接（4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢 17分钟
程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练习时间
教师活动 学生活动
实践与提高25分钟 三、射门游戏游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行射门比赛，每人一次机会，射进加10分，依此类推，做完后到队尾排队，每次听老师响哨后开始，最后看每组总成绩。提前安排四名学生做记分员。（男生和男生比女生和女生比）。 一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位二、教法：1、教师示范并讲解游戏的方法2、宣布游戏规则与奖惩输的队每人奖励5个深蹲跳，3、及时总结评价 组织××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法：认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。要求：认真游戏，积极参与，开心游戏。 8分钟
调节与评价5分钟 1、教师带领学生原地放松 （静力拉伸）2、集合队伍，进行课后小结 3、宣布下节课内容及课外练习内容 4、教师安排学生收拾器材 5、宣布下课，师生再见 小结：1、学生的掌握情况。 2、纪律及出现的问题。 作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作 一、组织：全班集体进行二、教法：教师讲解要领三、要求：声音洪亮 一、组织：××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法：跟老师一起做三、要求：尽量放松 5分钟
预计运动负荷 练习密度：45--50%练习强度：适中 教学反思：
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学习内容 1、脚内侧踢球。2、脚内侧踢球射门游戏。 场 地器 材
学习目标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。3、情感目标：学生利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个
学习重难点 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。
安全措施 学生服装要求热身部分让学生充分活动身体各关节韧带3、课堂教学听从教师安排
程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习时 间
教师活动 学生活动
导入部分2分钟 一、课堂常规1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、宣布本节课教学内容，检查服装4、安排见习生。 一、组织：四列横队站二、教法：教师在队列前进行口述三、要求：声音洪亮四、安全性教育 一、组织：××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 二、要求：快、静、齐 2分钟
热身部分8分钟 一、绕场地慢跑热身1.绕场地蛇形跑2周2.侧滑步1周3.后踢跑1周二、柔韧性练习（4ⅹ8拍）1、体转运动2、膝关节外摆3、手腕脚踝运动三、看谁反应快游戏（锻炼学生反应能力）规则：两人一组面对面站立，两人中间放一个足球（1.抱头2.抱肩3.摸膝4.抢球） 组织： 指挥带领学生成一路纵队绕足球场边线跑，跑完后回到原来位置。一、组织：四列横队成广播体操队形散开教法：讲解与示范要求：1、活动各个关节 2、动作规范 3、体会动作，动作一致 组织：成两路纵队绕足球场跑要求：队伍整齐，微出汗。组织：××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 学练法：跟老师模仿，听口令做动作。要求：动作舒展大方充分活动 8分钟
程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练 习时 间
教师活动 学生活动
实践与提高25分钟 踢球的5个技术环节助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作。二、脚内侧踢定位球 动作要领： 直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，脚尖稍翘，以脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 一、组织：学生成四列横队集合，教师在队伍中间。二、教法：1、教师讲解、示范踢球的动作，让学生了解脚内侧踢球的 重点、难点及在比赛中的重要性2、组织学生进行分组、分步练习，体会动作的协调自然3、教师巡回指导三、教学过程：1、无球模仿练习要求：初步体会动作感受，确定击球脚型和踢球摆动方式。2、踢固定球练习采用一人把球踩在脚下，另外一个人用脚内侧踢球，感受脚的触球部位。3、踢定位球练习要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 一、组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 二、学练法：（1）方法：成体操队形练习踢球动作。在教师的口令下集体无球模仿练习。（2）方法：两人面对面成一组，一人踩球，另外一人用脚内侧踢球，有球练习。（3）方法：两人面对面相距三到四米，一个人踢，一个人接（4）方法：两人面对面相距三到四米，两个人对踢 17分钟
程序与时间 课的内容 组织教法与学练法 练习时间
教师活动 学生活动
实践与提高25分钟 三、射门游戏游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，用脚内侧踢固定球进行射门比赛，每人一次机会，射进加10分，依此类推，做完后到队尾排队，每次听老师响哨后开始，最后看每组总成绩。提前安排四名学生做记分员。（男生和男生比女生和女生比）。 一、组织：把学生分成四队，每一队为一个单位二、教法：1、教师示范并讲解游戏的方法2、宣布游戏规则与奖惩输的队每人奖励5个深蹲跳，3、及时总结评价 组织××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法：认真理解游戏，依据游戏规则和方法进行游戏。要求：认真游戏，积极参与，开心游戏。 8分钟
调节与评价5分钟 1、教师带领学生原地放松 （静力拉伸）2、集合队伍，进行课后小结 3、宣布下节课内容及课外练习内容 4、教师安排学生收拾器材 5、宣布下课，师生再见 小结：1、学生的掌握情况。 2、纪律及出现的问题。 作业：有时间多练习， 多做无球的踢球动作 一、组织：全班集体进行二、教法：教师讲解要领三、要求：声音洪亮 一、组织：××××× ××××× ××××× ××××× 二、学练法：跟老师一起做三、要求：尽量放松 5分钟
预计运动负荷 练习密度：45--50%练习强度：适中 教学反思：
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