部编版语文 中考一轮复习：《病句修改辨析》 课件（共71张PPT）
文档属性
| 名称 | 部编版语文 中考一轮复习：《病句修改辨析》 课件（共71张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 362.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-12-30 08:43:17 | ||
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文档简介
(共71张PPT)
病句修改辨析
一、语法知识
（一）词的分类
词类 说明及举例
名词 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、方位等）的名称，
一般作主语。如“娃娃”“绿萍”“精神”“昨天”“上边”等。
词类 说明及举例
动词 表示动作行为、心理活动、发展变化的词，一般作谓语。但有三类动
词用法比较特别：一类表示可能、应该、意愿，如“可能”“会”
“能够”；一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“起来”；
还有一类表示判断，如“是”。
形容 词 用来描摹人或事物的词。形容词前可以加“很”“最”“非常”
“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰。如
“强壮”“凌乱”“高尚”“笔直”等。
续表
词类 说明及举例
数词 数词的用法主要有三类：一类表示确数，如“一”“七千”“六万九
千”；一类表示概数，如“十来（个）”“二十几（只）”“七八
（辆）”；一类表示序数，如“第一”“老三”“初五”。
量词 表示单位的词：有表示事物的单位，如“个”“台”“条”“只”；
有表示度量衡的单位，如“米”“千米”“毫升”“升”“克”
“千克”；有表示动作行为的单位，如“次”“回”“趟”“遍”。
续表
词类 说明及举例
代词 代词主要有三类：一类是人称代词，如“你”“他”“我们”“你
们”“他们”“咱们”“自己”；一类是指示代词，如“这”“这
儿”“这里”“这样”“这么”“那”“那儿”“那里”“那样”
“那么”“各”“每”；一类是疑问代词，如“谁”“什么”“怎
样”“怎么样”“哪”“哪儿”“哪里”。
副词 用在动词或形容词前，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、
频率或语气等。常见副词有很、更、最、都、只、才、就、不、非
常、已经、大概、终于、简直、难道。
续表
词类 说明及举例
介词 不能单独使用，要跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方
向、地点、时间、比较等。常见介词有自、从、以、当、为、按照、
由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、
对、向、往、朝。
连词 起连接作用的词语，如连接词与词、词组与词组或句子与句子，表示
某种逻辑关系。常见连词有和、跟、同、而、或、或者、而且、并
且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转
折、选择、递进、假设、条件、因果等关系。
续表
词类 说明及举例
叹词 表示感叹、呼唤、应答等的词。一般都是单用，独立成句或做独立成
分，强化情感的表达。如“唉”“哎”“嗨”“喂”“嗯”“哎呀”
“哎哟”等。
拟声 词 模拟事物声音的词，如嗡嗡、呼、啪、嘎叽。
续表
词类 说明及举例
助词 起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动
态助词和语气助词。结构助词主要有“的”“地”“得”“所”“似
的”；动态助词包括“着”“了”“过”；语气助词主要包括“了”
“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子末尾，表示陈
述、疑问、祈使或感叹等语气。
续表
（二）短语知识
分类 说明 举例
并列 短语 由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容 词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻 重主次之分。 报纸杂志雄伟壮丽热
烈而粗犷表扬与鼓励
分类 说明 举例
偏正 短语 偏正短语常由“的”和“地”把词连接起来组成。其中 由“的”连接的是定中关系的偏正短语，“的”后边的 名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语； 由“地”连接的是状中关系的偏正短语，“地”后边的 动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、副 词、数量词等是状语。 也有不用“的”或“地”连接起来的偏正短语。 它的声音这
样的地方好
奇地问不断
地流着一泓
泉水外国朋
友
续表
分类 说明 举例
主谓 短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。其中表 示被陈述的对象是主语（主要由名词和代词充当），用 来陈述的是谓语（主要由动词和形容词充当）。 太阳升老师
讲课桃花红
心情好
动宾 短语 由动词和后边受动词支配的宾语组合而成。在动宾短语 中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般 由名词、代词等充当。 眨眼睛夸奖
我热爱祖国
安排任务
续表
分类 说明 举例
补充 短语 由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而 成。其中起补充说明作用的成分主要由动词或形容词性 词语、数量词、趋向动词充当。“得”字是补充短语的 标志。 干得很好热
得难受吓/
跑了升/起
来了热/死
了湿/透了
漂亮/极了
续表
（三）句子成分
例：（美丽的） 画眉鸟 ［高兴地］ 唱 〈起了〉 （婉转的） 歌曲。
定语 主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
成分 语法运用 符号 举例
主语 表示句子陈述的对象 春天像刚落地的娃娃。
谓语 对主语动作或状态的陈述或说明 我们家的台阶低！
宾语 动作（动词）的接受者 我们家盖了新房子。
成分 语法运用 符号 举例
定语 用来修饰或限制主语、宾语 （ ） （我们家的）台阶有三
级。
状语 说明地点、时间、原因、目 的、方式、结果和伴随状况 等 ［ ］ 中国革命［继续向前］
发展。
补语 对动词性谓语和形容词性谓 语起补充作用 〈 〉 水涨〈起来〉了。
续表
二、病句类型精讲精练
类型一 搭配不当
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
1.主谓搭配不当 【例】他那崇高的革命品质，经常浮 现在我的脑海中。（“品质”不能 “浮现”，可以将“品质”改为“形 象”） 1.查主干：画 出句子的主 谓宾， 常见的动宾搭配错误
及改正：
培养……水平→培
养……能力/提
高……水平
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
2.动宾搭配不当 【例】一进入体育场，大家就看到五颜六 色的旗子和欢呼声。（“看到”和“欢呼 声”动宾搭配不当，可以将“和”改为 “，听到”） 看三者之 间能否两 两搭配。 2.查并列 词：并列 词是否使 用准确。 减少/下降……倍数→
增加倍数
看到……笑容和笑声
→看到……笑容和听
到……笑声
3.主宾搭配不当 【例】秋天的深圳是美丽的季节。（“深 圳”不是“季节”，可以将“深圳”和 “秋天”调换位置）
错误类型 审题点拨 常见对应词语
及改正
4.一面对两面搭配不当 【例】学习成绩的提高，取决于学生自身是 否努力。（“成绩的提高”是一面性的， “是否努力”是两面性的，一面对两面，搭 配不当。可改为：学习成绩的提高，取决于 学生自身的努力。或者改为：学习成绩能否 提高，取决于学生自身是否努力） 3.查两面词： 如果句子中有 两面词，那么 上下文必须有 与之相照应的 词语或者语 意。 常见的两面
词：“能否”
“是不是”
“好坏”“成
败”“得失”
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
5.关联词搭配不当 【例】只有从根本上解决 了这个问题，就能更好地 为人民服务。（“只 有……才……”是固定的 关联词搭配，应将“就” 改为“才”） 4.查关联 词：牢记关 联词搭配， 能判断句中 关联词搭配 是否正确。 常见的关联词：只要……就……，
只有……才……，不但……而
且……，虽然……但是……，尽
管……但是……，如果……就（那
么/则）……，既然……就（那么/
那就）……，即使……也……，无
论（不论/不管）……都……，除
非……才……
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
6.修饰语和中心语搭配不 当 【例】每个人都必须深刻 地投身到社会主义现代化 建设中去。（“深刻”指 感受程度深，不可修饰 “投身”，应将“深刻” 改为“积极”） 5.查修饰 语：如果句 子中有偏正 短语或补充 短语，要看 修饰语和中 心语的搭配 是否正确。 常见的修饰语和中心语搭配错误：
很大的心血→很多的心血
数万个人群→数万个人
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.我国棉花的生产，长期不能自给。
修改意见：________________________________
2.这些文章到处闪烁着马克思的观点。
修改意见：__________________________
3.最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改意见：____________________________________
将“棉花”和“生产”调换位置。
将“闪烁”改为“表达”。
将“劳动”和“最后一天”互换位置。
4.越来越多的农村干部认识到，交通是否便利，是招商引资的一个重要条件。
修改意见：________________
5.不论明天会不会下雨，我才要去学校。
修改意见：______________________
6.同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
修改意见：______________________
删去“是否”。
将“才”改为“都”。
删去“，整整齐齐”。
7.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训
练并造就一批专门技术人才。
修改意见：______________________________________
删去“否”或者将“要”改成“能否”。
8.在经贸方面，不管中美关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看
到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。
修改意见：__________________________
将“不管”改为“虽然”。
9.他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责
任感的。
修改意见：__________________________
将“充沛”改为“充分”。
10.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的
石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的乡音。
修改意见：____________________________________
在“那熟悉的乡音”前加“听到了”。
类型二 成分残缺
错误类型 审题点拨 提取主干的方法
1.缺主语 【例】通过这次学习，使我受到深刻的 教育。（滥用介词“通过”导致句子缺 少主语，应删去“通过”或“使”） 6.提主干： 看主语、谓 语、宾语是 否齐全。 句子主干就是去掉句
子中的定语、状语和
补语后剩下的部分。
错误类型 审题点拨 提取主干的方法
2.缺谓语 【例】中国人民正在为建设一个现代化 的社会主义强国。（“为建设一个现代 化的社会主义强国”是介宾结构充当的 状语，本句缺少谓语，应在句末加上 “奋斗”） 6.提主干： 看主语、谓 语、宾语是 否齐全。 提取主干时可以先找
出句子中最关键的动
词（没有动词就找形
容词），
续表
错误类型 审题点拨 提取主干的方法
3.缺宾语 【例】不少专家认为转基因可以有效改 善发展中国家人们营养不良。（动词 “改善”缺宾语，应在句末加上“的情 况”） 6.提主干： 看主语、谓 语、宾语是 否齐全。 再分别抓住动词前的
主语，抓住动词后的
宾语。
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.通过这部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次
的爱国主义精神的洗礼。
修改意见：________________________
删去“通过”或“使”。
2.他这个人有不少值得表扬。
修改意见：________________________
3.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
修改意见：____________________________
句末应加上“的地方”。
在“参与”前加上“承担”。
4.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
修改意见：________________
删去“对于”。
5.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三
号线再增加一列新车上线运营。
修改意见：____________________________
在“载客”后加上“压力”。
6.于我而言，一天中最愉悦、最放松的时光，是走出门去，走向野外，走向
青山绿水。
修改意见：________________________
在句末加上“的时候”。
7.通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会
风貌。
修改意见：______________________________
删去“通过对”和“的研究”。
8.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
修改意见：__________________________________
在“爱心送考”后加上“的活动”。
9.今天的活动，我重温了“六尺巷”的故事，受益匪浅，仿佛给自己又上了
一堂“礼让乃中华美德”。
修改意见：____________________
句末加上“的课”。
10.针对当前校园霸凌事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。
修改意见：________________________________
在“发生”后面加上“的问题”。
类型三 语义重复
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
1.语义相同的词语连 用 7.语义重复病句类型 常见于修饰语和中 心语的搭配之中。 ①实地参观（“参观”本身有实
地观察的意思，应删去“实
地”）
②无数莘莘学子（“莘莘”即
“众多”之意，应删去“无
数”）
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
【例】一张张泛黄 的照片，向后人诉 说着那一段刻骨铭 心的不能忘却的艰 苦岁月， 审题时要留意修饰 语是否有两个及两 个以上语义相同的 词语， ③忍俊不禁地笑了（“忍俊不
禁”意为忍不住笑，应删去“地
笑了”）
④开始启动（“启”意为开始，
应删去“开始”）
⑤可以堪称（“堪”意为可以，
应删去“可以”）
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
展现着中国人民坚 不可摧的革命精 神。（“刻骨铭 心”和“不能忘 却”语义重复，应 删去其一） 或者修饰语与中心 语是否存在相同的 语义。 ⑥过分溺爱（“溺爱”就包含
“过分”之意，应删去“过
分”）
⑦仔细端详（“端详”意为仔细
地看，应删去“仔细”）
⑧连续蝉联（“蝉联”意为连续
担任某个职务或继续保持某种称
号，应删去“连续”）
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
2.概数连用 【例】李华同学所在 的班级大约有五十人 左右。（“大约”和 “左右”语义重复， 应删去其一） 8.表示概数时，常用近、 几、多、来、大概、上 下、左右等来和数字搭配 使用，注意搭配时只能用 到一个表示大概的字词， 否则会造成语义重复。 常见的表示大概的字词
有“大概”“左右”
“近”“来”等。
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.近几年，常有报纸对他大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了他的骄傲情绪。
修改意见：__________________
2.在进入大道的岔道上，是众多数不胜数的仆从簇拥的轿乘队伍。
修改意见：______________________________
3.我冒了严寒，回到相隔大约二千余里，别了二十余年的故乡去。
修改意见：______________________________
删去“过分的”。
删去“众多”或“数不胜数”。
删去“大约”或第一个“余”。
4.这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
修改意见：______________________
删去“‘无声’的”。
5.国家高度重视食品安全问题，相继先后出台了一系列政策措施，来确保民
众饮食安全。
修改意见：__________________________
删去“相继”或“先后”。
6.电视专题片《永远吹冲锋号》共四集，选取12个案例，采访纪检监察干部、
有关审查调查对象及涉案人员、干部群众约100多人。
修改意见：______________________
删去“约”或“多”。
7.鸟是最尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。
修改意见：______________
删去“最”。
8.当时被掠夺的文物数量大约有150万件左右，上至先秦时代的青铜礼器，
下至唐宋等朝代的名人书画和各种奇珍异宝。
修改意见：__________________________
删去“大约”或“左右”。
9.以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二
月底获得通过公映许可证。
修改意见：________________
删去“通过”。
类型四 语序不当
错误类型 审题点拨 具体方法
1.定语语序不当 【例】这是妈妈从北 京买回来的珍贵的一 件礼物。（应将“一 件”和“珍贵的”调 换位置） 9.出现多项定 语时，要辨析 各项定语的语 序是否正确。 多项定语正确顺序：领属性（时间、
处所、所有词）+数量词+动词性质+
形容词性+名词性
示例：我们学校的（领属性）一位
（数量词）具有多年教学经验的（动
词性质）优秀的（形容词性）女（名
词性）教师。
错误类型 审题点拨 具体方法
2.状语语序不当 【例】在素质教育的 推广过程中，应该发 挥广大教师充分的作 用。（应将“充分” 放至“发挥”前） 10.思考修饰 语与中心语的 语序是否恰 当，另外出现 多项状语时， 要辨析各项状 语的语序是否 正确。 多项状语正确顺序：时间+处所+范
围+情态+对象（由介宾结构充当的
状语应放在最靠近中心语的位置）
示例：许多老师昨天（时间）在办公
室里（处所）都（范围）热情地（情
态）同他（对象）交谈。
续表
错误类型 审题点拨 具体方法
3.谓语语序不当 【例】我们要多看善 思，善于解决并发现 工作中存在的问题。 （应将“发现”和 “解决”调换位置） 11.看谓语： 思考连动谓语 的前后位置是 否符合承接、 递进、先后、 轻重等逻辑关 系。 出现多个谓语动词时，要辨析各个动
词的先后顺序是否正确。
续表
错误类型 审题点拨 具体方法
4.关联词语序不当 【例】不但圆明园建筑宏伟，还收藏 着珍贵的历史文物。（应将“圆明 园”放到“不但”前） 【例】纪录片《舌尖上的中国》不仅 引发了人们对“文化认同”和“软实 力输出”的思考， 12.看主语位置：复 句中两个分句用同一 主语时，主语放在关 联词之前；主语不同 时，主语放在关联词 之后。 表示递进的关
联词：不
但……而
且……，不
仅……而
且……，
续表
错误类型 审题点拨 具体方法
而且让人怀念童年时的美味。（“不 仅……而且……”表递进，应把“引 发了人们对‘文化认同’和‘软实力 输出’的思考”和“让人怀念童年时 的美味”调换位置） 13.看分句位置：递 进关系的复句里，前 后两个小分句要符合 由浅入深的逻辑关 系。 不但……
也……，不
仅……
也……，而
且……，
还……
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.名扬世界的丽江古城四方街是木氏家族明朝年间率领百姓建筑而成的。
修改意见：____________________________________
2.我们顺利地按照高老头儿画的那张简图找到了传说中的那位神射手。
修改意见：______________________________
3.国家博物馆近来展出了两千年前西汉时期新出土旳一大批海上丝路文物。
修改意见：__________________________________________________
把“明朝年间”移到“木氏家族”前。
把“顺利地”移到“找到”前。
把“新出土的一大批”移到“两千年前西汉时期”前。
4.不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
修改意见：______________________________
5.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
修改意见：________________________________
6.不要再让大量的森林被砍伐，水土遭流失，植被遭破坏。
修改意见：____________________________________________
把“中草药”移到“不仅”前。
将“指出”和“纠正”调换位置。
将“植被遭破坏”和“水土遭流失”调换位置。
7.为了纪念中国共产党成立100周年，校团委精心组织并策划了“不忘初心，
牢记使命”系列活动。
修改意见：________________________________
把“组织”和“策划”调换位置。
8.努力学习科学文化知识，为祖国的建设和发展贡献力量，提高自身素养，
这绝不是一个空洞的口号，而是我们努力奋斗的目标和方向！
修改意见：________________________________________________________
_______
将“为祖国的建设和发展贡献力量”和“提高自身素养”调换位置。
类型五 不合逻辑
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
1.自相矛盾 【例】过了一会儿，汽车突 然渐渐地停下来了。（“突 然”和“渐渐地”矛盾，删 去其一） 14.辨析用词：看 句中是否因错用反 义词，致使意思前 后矛盾。 常见错例：
①死难者中幸免的一个
（“死难者”和“幸免”
矛盾）
②已经即将毕业（“已
经”和“即将”矛盾）
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
2.并列不当 【例】星期日，同学们带了 面包、鸡蛋、苹果、香蕉、 炊具和食品去野炊。（“食 品”包括“面包、鸡蛋、苹 果、香蕉”，并列不当，应 删掉“和食品”） 15.辨析概念：看 句中并列的概念名 词里是否存在交叉 包含的关系，导致 并列不当。 常见错例：
①家人和亲人（“亲人”
包括“家人”，并列不
当）
②铅笔、书包和文具
（“文具”包括“铅笔”
和“书包”，并列不当）
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
3.否定不当 【例】为了避免道路交通不 拥堵，各地纷纷出台交通管 理新措施。（删去“避免” 或“不”） 16.关注否定词： 本身含有否定意味 的字词后面再跟否 定词，句子会变成 肯定的意思。 “杜绝、避免、防止、禁
止、防范、预防、忌”等
本身带有否定意味的词语
其后不可再跟否定词。
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
4.指代不明 【例】刘明和张君久别重 逢，异常亲切，他马上给他 沏上一杯茶。（到底是谁给 谁沏茶，因两个“他”指代 不明而无法确定，可将第一 个“他”改为“刘明”） 17.关注代词：句 中出现人称代词或 指示代词时，要留 意是否存在指代不 明的问题。 常见的代词：
①人称代词：我、你、
他、我们、你们、他们、
其
②指示代词：这、那、这
些、那些
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
5.产生歧义 【例】局长、副局长 和其他局领导出席了 这次表彰会。（“其 他局领导”可指其他 的本局领导也可指其 他局的领导，表意不 明确） 18.关注断句：同一句 话，说或读的停顿位 置不同，可能会导致 句子结构与句子含义 产生变化。留意句子 的不同断句方式是否 会产生歧义。 常见错例：
县里通知说，让赵乡长9月15
日前去汇报。（“9月15日前
去汇报”可指9月15日之前去
汇报，也可指9月15日当天前
去汇报，产生歧义，可删去
“前”或者改为“9月15日之
前去汇报”）
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.今天老师又在班上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
修改意见：________________________
将“自己”改为“我”。
2.云南是北回归线上唯一的“生物多样性绿洲”之一，几乎每隔一两周，就
有新的物种惊艳“上新”。
修改意见：________________
删去“之一”。
3.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过旳飞虎队。
修改意见：__________________________________
在“一直没赢过”前加上“自己”。
4.灾难可以带走我们的房屋、家具、树木、庄稼和各种财产，但带不走我们
的决心和毅力。
修改意见：______________________
把“和”改为“等”。
5.为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封
信》，全国中小学都强化了学生安全教育管理。
修改意见：______________
删去“不”。
6.中山好人馆在面积470多平方米的空间里，以图片、文字、视频、多媒体
等形式展示了600多名好人的感人事迹。
修改意见：____________________
删掉“、多媒体”。
7.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化
和青少年学习汉字增加难度。
修改意见：__________________________
把“这样”改为“否则”。
8.2022年世界杯足球赛于11月20日至12月18日在卡塔尔举行，阿根廷队和
法国队打进决赛，争夺冠亚军。
修改意见：________________
去掉“亚”字。
9.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的
情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
修改意见：________________________
把“不少”改为“都”。
10.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从
案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
修改意见：______________________________________________________
将“两个”改为“两位”或者把“两个”移到“弹壳”前。
类型六 句式杂糅
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
句式杂糅 19.关注句 式：若把两 种不同的句 式结构混杂 在一个表达 式中， 常见句式杂糅示例及改正：
①是因为……的原因→是因为……；
是……的原因
②原因是……造成的→原因是……；
是……造成的
③是为了……为目的→以……为目的；是
为了……
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
【例】止咳祛痰 片，它里面的主 要成分是桔梗、 贝母、氯化铵等 配制而成的。 就会造成语 句结构混 乱、语义纠 缠的语病。 ④本着……为原则→本着……的原则；
以……为原则
⑤旨在以……为目的→旨在……；以……
为目的
⑥是出于……决定的→是出于……；是
由……决定的
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
（应该是“主要 成分是……”或 “是由……配制 而成的”，两种 句式选用其一） 审题时关注 句子的句 式。 ⑦对于……问题上→对于……问题；
在……问题上
⑧由于……下→由于……；在……下
⑨围绕……为中心→围绕……中心；
以……为中心
⑩成分是……配制而成的→成分是……；
是由……配制而成的
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出
才能够实现。
修改意见：________________________________________________________
_____________________________
应改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”或者“持之以恒的努力和付出才能够实现”。
2.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内
涵的原因。
修改意见：______________________________
应去掉“因为”或“的原因”。
3.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
修改意见：________________________________________________________
____________________________________________________
应改为“是由于过度看手机”，或者“是过度看手机造成的”，或者“如今初中生近视日益严重的原因是过度看手机”。
4.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
修改意见：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
应改为“《标准汉语》是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料”或者“《标准汉语》的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者”。
5.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
修改意见：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵是最佳的途径。
修改意见：________________________________________________________
_______________________________
应改为“学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵”或“学习古诗的最佳途径是声情并茂地朗诵”。
应改为“北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰，是因为要实现低碳冬奥的目标”或者“北京国际速滑馆用最新环保技术制冰的原因，是要实现低碳冬奥的目标”。
7.目前只有部分省份高考自主命题，绝大多数省份使用高考课标卷，使用课
标卷的“阵容”包括由吉林、河北、河南、陕西等省份组成。
修改意见：________________________________
去掉“包括”或“由”“组成”。
8.更重要的是，经典作品还本着贴近生活为原则，传递生活的温度，以艺术
手法道出老百姓的心声。
修改意见：______________________________________________________
把“本着贴近生活为原则”改为“本着贴近生活的原则”。
9.国画大师李可染于1962至1964年间，围绕《沁园春·长沙》中的名句“看
万山红遍，层林尽染”为主题创作了七幅画作。
修改意见：________________________________________
将“围绕”改为“以”或删去“为主题”。
1.下列对病句修改正确的一项是( )
C
A．大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族被称为“宋朝杨家将、清代赖家帮”的美誉。（应该改为：大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族的美誉被称为“宋朝杨家将、清代赖家帮”。）
B．大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族被称为“宋朝杨家将、清代赖家帮”的美誉。（应该改为：“宋朝杨家将、清代赖家帮”是大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族。）
C．在大鹏所城中，那个三进四合大院的赖府就是大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额。（应该改为：在大鹏所城中，那个大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额的三进四合大院就是赖府。）
D．在大鹏所城中，那个三进四合大院的赖府就是大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额。（应该改为：那个大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额的三进四合大院，在大鹏所城中就是赖府。）
2.“文化自信”是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力
量。请你根据情境按要求完成题目。
……
可以说，冬奥的每一次精彩呈现的原因是因为融入了东方文化。换言之，
这是一种中国文化自信的表达！通过冬奥的窗口，我们讲述着悠远的历史文
明和动人的中国故事。
画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
__________________________________________________________________
______________________________
冬奥的每一次精彩呈现的原因是融入了东方文化。（或：冬奥的每一次精彩呈现是因为融入了东方文化。）
3.请阅读下面材料，完成小题。
……
历史在流淌、奔腾、冲刷，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。2022 年
农历“虎年”到了，生肖虎年邮票正式亮相，设计者为我国著名画家冯大中。
文中画线句子是个病句，下列选项中修改正确的一项是( )
D
A．随着历史在冲刷、流淌、奔腾，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
B．随着历史在奔腾、冲刷、流淌，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
C．历史在奔腾、流淌、冲刷，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
D．历史在流淌、冲刷、奔腾，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
4.本学期，学校开展了主题为“致敬英雄，欢迎回家”的综合性学习活动。请你根据情境，完成题目。
……
现在，王楠如愿以偿。1996年出生的她，无疑是中国航天事业中的“萌新”，也是未来。值得一提的是，仅和她一起听过第一次太空授课的人数就超过了6 000多万人。
文中画线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。
__________________________________________________________________
___________________________________________
仅和她一起听过第一次太空授课的人数就超过了6 000万。（或：仅和她一起听过第一次太空授课的就有6000多万人。）
5.为了树立和践行“低碳生活”理念，学校开展了《倡导低碳生活》综合性学习，请根据要求完成题目。
我们漫步在深圳国际低碳城内，随处可见绿色科技文明成果。为倡导低碳生活，学校进行了一项有关“低碳生活”的调查。全体同学不但都知道“节能减排”“低碳生活”这些新鲜词语，可是有近一半的同学将节能减排的措施落实到生活中。然而，几乎所有的同学都无法准确理解“低碳”的含义，大多数同学对“低碳生活”准则知之甚少。
画线句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。
__________________________________________________________________
________________________________________
全体同学不但都知道“节能减排”“低碳生活”这些新鲜词语，而且有近一半的同学将节能减排的措施落实到生活中。
6.班级开展了“我们的节日·春节”综合性学习活动，请根据要求完成小题。
【迎春】
东方风来满眼春，春天在满树桃花红艳的酡颜中，春天在双飞燕子悦耳的①ní nán里……面对人间春色，孕育着成功的希望，积蓄着奋进的力量。辛丑牛年更让人充满扭转乾坤的斗志和干劲。牛年说牛，我们会想起③____的孺子牛，④____的拓荒牛，⑤____的老黄牛。让我们像牛一样奉献、进取、勤奋，砥砺前行，不②ɡū fù这美好春光。
文中画线句有语病，请你将修改后的正确句子写在下面。
________________________________________________
人间春色，孕育着成功的希望，积蓄着奋进的力量。
7.时光若白驹过隙，一眨眼，初中生活已经接近尾声，学校组织开展了以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，并成立了编委会，你被纳入了宣传组并担任文案编辑小分队队长，小分队为毕业相册撰写了如下卷首语，请阅读后完成题目。
……这一段美好的时光是结束也是开始，未来的征程挑战与机遇并存，愿我们在收获成功时不③，在风雨挫败中不④。追求梦想能不忘初心、⑤、脚踏实地，用我们砥砺的青春谱写我们的人生道路。
画线的句子表意不准确，请修改后将正确的句子写在下面的横线上。
____________________________________________
示例：用我们砥砺的青春谱写我们的人生乐章。
8.本学期，学校开展“品读诗词·原道征圣”综合性学习活动。下面请按要求，完成相应的活动栏目。
【诗可兴：喷金吐玉】
春秋宴饮，士大夫常赋诗言志，诗歌成为人际交往的重要媒介。现代社会，腹有诗书气自华，诗歌成为有文化修养的重要象征。在日常生活与工作学习中，面对“良辰美景、赏心乐事”，一人chóu chú 良久用“YYDS”“绝绝子”“奥利给”等网络热词来①，而另一个却②用上一句应景的诗词，两者文化修养的高低是③的。所以，我们要拓宽诗词阅读的范围和诗词鉴赏的水平，用诗词凿开汩汩（ ）的文化之泉，浸润干涸的生命长河。
上文画波浪线的语句存在语病，请将修改后的正确语句写在下面。
__________________________________________________________________
____________________________
我们要拓宽诗词阅读的范围，提高诗词鉴赏的水平，用诗词凿开汩汩的文化之泉，浸润干涸的生命长河。
9.班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典jí____，你读过多少？诸子百家，经千载 磨砺 ，仍字字珠玑，yì yì____生辉;唐诗宋词，任寒来暑往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神。
画横线的句子是病句，请将修改正确的句子写在下面。
______________________________________________
中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。
病句修改辨析
一、语法知识
（一）词的分类
词类 说明及举例
名词 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、方位等）的名称，
一般作主语。如“娃娃”“绿萍”“精神”“昨天”“上边”等。
词类 说明及举例
动词 表示动作行为、心理活动、发展变化的词，一般作谓语。但有三类动
词用法比较特别：一类表示可能、应该、意愿，如“可能”“会”
“能够”；一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“起来”；
还有一类表示判断，如“是”。
形容 词 用来描摹人或事物的词。形容词前可以加“很”“最”“非常”
“十分”“极”“多么”“那么”等表示程度的词来修饰。如
“强壮”“凌乱”“高尚”“笔直”等。
续表
词类 说明及举例
数词 数词的用法主要有三类：一类表示确数，如“一”“七千”“六万九
千”；一类表示概数，如“十来（个）”“二十几（只）”“七八
（辆）”；一类表示序数，如“第一”“老三”“初五”。
量词 表示单位的词：有表示事物的单位，如“个”“台”“条”“只”；
有表示度量衡的单位，如“米”“千米”“毫升”“升”“克”
“千克”；有表示动作行为的单位，如“次”“回”“趟”“遍”。
续表
词类 说明及举例
代词 代词主要有三类：一类是人称代词，如“你”“他”“我们”“你
们”“他们”“咱们”“自己”；一类是指示代词，如“这”“这
儿”“这里”“这样”“这么”“那”“那儿”“那里”“那样”
“那么”“各”“每”；一类是疑问代词，如“谁”“什么”“怎
样”“怎么样”“哪”“哪儿”“哪里”。
副词 用在动词或形容词前，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、
频率或语气等。常见副词有很、更、最、都、只、才、就、不、非
常、已经、大概、终于、简直、难道。
续表
词类 说明及举例
介词 不能单独使用，要跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方
向、地点、时间、比较等。常见介词有自、从、以、当、为、按照、
由于、对于、为了、到、和、跟、把、比、在、关于、除了、同、
对、向、往、朝。
连词 起连接作用的词语，如连接词与词、词组与词组或句子与句子，表示
某种逻辑关系。常见连词有和、跟、同、而、或、或者、而且、并
且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为等，用来表示并列、转
折、选择、递进、假设、条件、因果等关系。
续表
词类 说明及举例
叹词 表示感叹、呼唤、应答等的词。一般都是单用，独立成句或做独立成
分，强化情感的表达。如“唉”“哎”“嗨”“喂”“嗯”“哎呀”
“哎哟”等。
拟声 词 模拟事物声音的词，如嗡嗡、呼、啪、嘎叽。
续表
词类 说明及举例
助词 起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。助词分为结构助词、动
态助词和语气助词。结构助词主要有“的”“地”“得”“所”“似
的”；动态助词包括“着”“了”“过”；语气助词主要包括“了”
“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等，放在句子末尾，表示陈
述、疑问、祈使或感叹等语气。
续表
（二）短语知识
分类 说明 举例
并列 短语 由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容 词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻 重主次之分。 报纸杂志雄伟壮丽热
烈而粗犷表扬与鼓励
分类 说明 举例
偏正 短语 偏正短语常由“的”和“地”把词连接起来组成。其中 由“的”连接的是定中关系的偏正短语，“的”后边的 名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语； 由“地”连接的是状中关系的偏正短语，“地”后边的 动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、副 词、数量词等是状语。 也有不用“的”或“地”连接起来的偏正短语。 它的声音这
样的地方好
奇地问不断
地流着一泓
泉水外国朋
友
续表
分类 说明 举例
主谓 短语 由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。其中表 示被陈述的对象是主语（主要由名词和代词充当），用 来陈述的是谓语（主要由动词和形容词充当）。 太阳升老师
讲课桃花红
心情好
动宾 短语 由动词和后边受动词支配的宾语组合而成。在动宾短语 中，宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等，一般 由名词、代词等充当。 眨眼睛夸奖
我热爱祖国
安排任务
续表
分类 说明 举例
补充 短语 由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而 成。其中起补充说明作用的成分主要由动词或形容词性 词语、数量词、趋向动词充当。“得”字是补充短语的 标志。 干得很好热
得难受吓/
跑了升/起
来了热/死
了湿/透了
漂亮/极了
续表
（三）句子成分
例：（美丽的） 画眉鸟 ［高兴地］ 唱 〈起了〉 （婉转的） 歌曲。
定语 主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
成分 语法运用 符号 举例
主语 表示句子陈述的对象 春天像刚落地的娃娃。
谓语 对主语动作或状态的陈述或说明 我们家的台阶低！
宾语 动作（动词）的接受者 我们家盖了新房子。
成分 语法运用 符号 举例
定语 用来修饰或限制主语、宾语 （ ） （我们家的）台阶有三
级。
状语 说明地点、时间、原因、目 的、方式、结果和伴随状况 等 ［ ］ 中国革命［继续向前］
发展。
补语 对动词性谓语和形容词性谓 语起补充作用 〈 〉 水涨〈起来〉了。
续表
二、病句类型精讲精练
类型一 搭配不当
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
1.主谓搭配不当 【例】他那崇高的革命品质，经常浮 现在我的脑海中。（“品质”不能 “浮现”，可以将“品质”改为“形 象”） 1.查主干：画 出句子的主 谓宾， 常见的动宾搭配错误
及改正：
培养……水平→培
养……能力/提
高……水平
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
2.动宾搭配不当 【例】一进入体育场，大家就看到五颜六 色的旗子和欢呼声。（“看到”和“欢呼 声”动宾搭配不当，可以将“和”改为 “，听到”） 看三者之 间能否两 两搭配。 2.查并列 词：并列 词是否使 用准确。 减少/下降……倍数→
增加倍数
看到……笑容和笑声
→看到……笑容和听
到……笑声
3.主宾搭配不当 【例】秋天的深圳是美丽的季节。（“深 圳”不是“季节”，可以将“深圳”和 “秋天”调换位置）
错误类型 审题点拨 常见对应词语
及改正
4.一面对两面搭配不当 【例】学习成绩的提高，取决于学生自身是 否努力。（“成绩的提高”是一面性的， “是否努力”是两面性的，一面对两面，搭 配不当。可改为：学习成绩的提高，取决于 学生自身的努力。或者改为：学习成绩能否 提高，取决于学生自身是否努力） 3.查两面词： 如果句子中有 两面词，那么 上下文必须有 与之相照应的 词语或者语 意。 常见的两面
词：“能否”
“是不是”
“好坏”“成
败”“得失”
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
5.关联词搭配不当 【例】只有从根本上解决 了这个问题，就能更好地 为人民服务。（“只 有……才……”是固定的 关联词搭配，应将“就” 改为“才”） 4.查关联 词：牢记关 联词搭配， 能判断句中 关联词搭配 是否正确。 常见的关联词：只要……就……，
只有……才……，不但……而
且……，虽然……但是……，尽
管……但是……，如果……就（那
么/则）……，既然……就（那么/
那就）……，即使……也……，无
论（不论/不管）……都……，除
非……才……
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
6.修饰语和中心语搭配不 当 【例】每个人都必须深刻 地投身到社会主义现代化 建设中去。（“深刻”指 感受程度深，不可修饰 “投身”，应将“深刻” 改为“积极”） 5.查修饰 语：如果句 子中有偏正 短语或补充 短语，要看 修饰语和中 心语的搭配 是否正确。 常见的修饰语和中心语搭配错误：
很大的心血→很多的心血
数万个人群→数万个人
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.我国棉花的生产，长期不能自给。
修改意见：________________________________
2.这些文章到处闪烁着马克思的观点。
修改意见：__________________________
3.最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改意见：____________________________________
将“棉花”和“生产”调换位置。
将“闪烁”改为“表达”。
将“劳动”和“最后一天”互换位置。
4.越来越多的农村干部认识到，交通是否便利，是招商引资的一个重要条件。
修改意见：________________
5.不论明天会不会下雨，我才要去学校。
修改意见：______________________
6.同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
修改意见：______________________
删去“是否”。
将“才”改为“都”。
删去“，整整齐齐”。
7.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训
练并造就一批专门技术人才。
修改意见：______________________________________
删去“否”或者将“要”改成“能否”。
8.在经贸方面，不管中美关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看
到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。
修改意见：__________________________
将“不管”改为“虽然”。
9.他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非负担起那一种责
任感的。
修改意见：__________________________
将“充沛”改为“充分”。
10.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的
石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的乡音。
修改意见：____________________________________
在“那熟悉的乡音”前加“听到了”。
类型二 成分残缺
错误类型 审题点拨 提取主干的方法
1.缺主语 【例】通过这次学习，使我受到深刻的 教育。（滥用介词“通过”导致句子缺 少主语，应删去“通过”或“使”） 6.提主干： 看主语、谓 语、宾语是 否齐全。 句子主干就是去掉句
子中的定语、状语和
补语后剩下的部分。
错误类型 审题点拨 提取主干的方法
2.缺谓语 【例】中国人民正在为建设一个现代化 的社会主义强国。（“为建设一个现代 化的社会主义强国”是介宾结构充当的 状语，本句缺少谓语，应在句末加上 “奋斗”） 6.提主干： 看主语、谓 语、宾语是 否齐全。 提取主干时可以先找
出句子中最关键的动
词（没有动词就找形
容词），
续表
错误类型 审题点拨 提取主干的方法
3.缺宾语 【例】不少专家认为转基因可以有效改 善发展中国家人们营养不良。（动词 “改善”缺宾语，应在句末加上“的情 况”） 6.提主干： 看主语、谓 语、宾语是 否齐全。 再分别抓住动词前的
主语，抓住动词后的
宾语。
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.通过这部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次
的爱国主义精神的洗礼。
修改意见：________________________
删去“通过”或“使”。
2.他这个人有不少值得表扬。
修改意见：________________________
3.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
修改意见：____________________________
句末应加上“的地方”。
在“参与”前加上“承担”。
4.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
修改意见：________________
删去“对于”。
5.为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三
号线再增加一列新车上线运营。
修改意见：____________________________
在“载客”后加上“压力”。
6.于我而言，一天中最愉悦、最放松的时光，是走出门去，走向野外，走向
青山绿水。
修改意见：________________________
在句末加上“的时候”。
7.通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会
风貌。
修改意见：______________________________
删去“通过对”和“的研究”。
8.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
修改意见：__________________________________
在“爱心送考”后加上“的活动”。
9.今天的活动，我重温了“六尺巷”的故事，受益匪浅，仿佛给自己又上了
一堂“礼让乃中华美德”。
修改意见：____________________
句末加上“的课”。
10.针对当前校园霸凌事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。
修改意见：________________________________
在“发生”后面加上“的问题”。
类型三 语义重复
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
1.语义相同的词语连 用 7.语义重复病句类型 常见于修饰语和中 心语的搭配之中。 ①实地参观（“参观”本身有实
地观察的意思，应删去“实
地”）
②无数莘莘学子（“莘莘”即
“众多”之意，应删去“无
数”）
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
【例】一张张泛黄 的照片，向后人诉 说着那一段刻骨铭 心的不能忘却的艰 苦岁月， 审题时要留意修饰 语是否有两个及两 个以上语义相同的 词语， ③忍俊不禁地笑了（“忍俊不
禁”意为忍不住笑，应删去“地
笑了”）
④开始启动（“启”意为开始，
应删去“开始”）
⑤可以堪称（“堪”意为可以，
应删去“可以”）
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
展现着中国人民坚 不可摧的革命精 神。（“刻骨铭 心”和“不能忘 却”语义重复，应 删去其一） 或者修饰语与中心 语是否存在相同的 语义。 ⑥过分溺爱（“溺爱”就包含
“过分”之意，应删去“过
分”）
⑦仔细端详（“端详”意为仔细
地看，应删去“仔细”）
⑧连续蝉联（“蝉联”意为连续
担任某个职务或继续保持某种称
号，应删去“连续”）
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
2.概数连用 【例】李华同学所在 的班级大约有五十人 左右。（“大约”和 “左右”语义重复， 应删去其一） 8.表示概数时，常用近、 几、多、来、大概、上 下、左右等来和数字搭配 使用，注意搭配时只能用 到一个表示大概的字词， 否则会造成语义重复。 常见的表示大概的字词
有“大概”“左右”
“近”“来”等。
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.近几年，常有报纸对他大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了他的骄傲情绪。
修改意见：__________________
2.在进入大道的岔道上，是众多数不胜数的仆从簇拥的轿乘队伍。
修改意见：______________________________
3.我冒了严寒，回到相隔大约二千余里，别了二十余年的故乡去。
修改意见：______________________________
删去“过分的”。
删去“众多”或“数不胜数”。
删去“大约”或第一个“余”。
4.这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
修改意见：______________________
删去“‘无声’的”。
5.国家高度重视食品安全问题，相继先后出台了一系列政策措施，来确保民
众饮食安全。
修改意见：__________________________
删去“相继”或“先后”。
6.电视专题片《永远吹冲锋号》共四集，选取12个案例，采访纪检监察干部、
有关审查调查对象及涉案人员、干部群众约100多人。
修改意见：______________________
删去“约”或“多”。
7.鸟是最尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。
修改意见：______________
删去“最”。
8.当时被掠夺的文物数量大约有150万件左右，上至先秦时代的青铜礼器，
下至唐宋等朝代的名人书画和各种奇珍异宝。
修改意见：__________________________
删去“大约”或“左右”。
9.以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影《爱在青山绿水间》已于二
月底获得通过公映许可证。
修改意见：________________
删去“通过”。
类型四 语序不当
错误类型 审题点拨 具体方法
1.定语语序不当 【例】这是妈妈从北 京买回来的珍贵的一 件礼物。（应将“一 件”和“珍贵的”调 换位置） 9.出现多项定 语时，要辨析 各项定语的语 序是否正确。 多项定语正确顺序：领属性（时间、
处所、所有词）+数量词+动词性质+
形容词性+名词性
示例：我们学校的（领属性）一位
（数量词）具有多年教学经验的（动
词性质）优秀的（形容词性）女（名
词性）教师。
错误类型 审题点拨 具体方法
2.状语语序不当 【例】在素质教育的 推广过程中，应该发 挥广大教师充分的作 用。（应将“充分” 放至“发挥”前） 10.思考修饰 语与中心语的 语序是否恰 当，另外出现 多项状语时， 要辨析各项状 语的语序是否 正确。 多项状语正确顺序：时间+处所+范
围+情态+对象（由介宾结构充当的
状语应放在最靠近中心语的位置）
示例：许多老师昨天（时间）在办公
室里（处所）都（范围）热情地（情
态）同他（对象）交谈。
续表
错误类型 审题点拨 具体方法
3.谓语语序不当 【例】我们要多看善 思，善于解决并发现 工作中存在的问题。 （应将“发现”和 “解决”调换位置） 11.看谓语： 思考连动谓语 的前后位置是 否符合承接、 递进、先后、 轻重等逻辑关 系。 出现多个谓语动词时，要辨析各个动
词的先后顺序是否正确。
续表
错误类型 审题点拨 具体方法
4.关联词语序不当 【例】不但圆明园建筑宏伟，还收藏 着珍贵的历史文物。（应将“圆明 园”放到“不但”前） 【例】纪录片《舌尖上的中国》不仅 引发了人们对“文化认同”和“软实 力输出”的思考， 12.看主语位置：复 句中两个分句用同一 主语时，主语放在关 联词之前；主语不同 时，主语放在关联词 之后。 表示递进的关
联词：不
但……而
且……，不
仅……而
且……，
续表
错误类型 审题点拨 具体方法
而且让人怀念童年时的美味。（“不 仅……而且……”表递进，应把“引 发了人们对‘文化认同’和‘软实力 输出’的思考”和“让人怀念童年时 的美味”调换位置） 13.看分句位置：递 进关系的复句里，前 后两个小分句要符合 由浅入深的逻辑关 系。 不但……
也……，不
仅……
也……，而
且……，
还……
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.名扬世界的丽江古城四方街是木氏家族明朝年间率领百姓建筑而成的。
修改意见：____________________________________
2.我们顺利地按照高老头儿画的那张简图找到了传说中的那位神射手。
修改意见：______________________________
3.国家博物馆近来展出了两千年前西汉时期新出土旳一大批海上丝路文物。
修改意见：__________________________________________________
把“明朝年间”移到“木氏家族”前。
把“顺利地”移到“找到”前。
把“新出土的一大批”移到“两千年前西汉时期”前。
4.不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
修改意见：______________________________
5.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
修改意见：________________________________
6.不要再让大量的森林被砍伐，水土遭流失，植被遭破坏。
修改意见：____________________________________________
把“中草药”移到“不仅”前。
将“指出”和“纠正”调换位置。
将“植被遭破坏”和“水土遭流失”调换位置。
7.为了纪念中国共产党成立100周年，校团委精心组织并策划了“不忘初心，
牢记使命”系列活动。
修改意见：________________________________
把“组织”和“策划”调换位置。
8.努力学习科学文化知识，为祖国的建设和发展贡献力量，提高自身素养，
这绝不是一个空洞的口号，而是我们努力奋斗的目标和方向！
修改意见：________________________________________________________
_______
将“为祖国的建设和发展贡献力量”和“提高自身素养”调换位置。
类型五 不合逻辑
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
1.自相矛盾 【例】过了一会儿，汽车突 然渐渐地停下来了。（“突 然”和“渐渐地”矛盾，删 去其一） 14.辨析用词：看 句中是否因错用反 义词，致使意思前 后矛盾。 常见错例：
①死难者中幸免的一个
（“死难者”和“幸免”
矛盾）
②已经即将毕业（“已
经”和“即将”矛盾）
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
2.并列不当 【例】星期日，同学们带了 面包、鸡蛋、苹果、香蕉、 炊具和食品去野炊。（“食 品”包括“面包、鸡蛋、苹 果、香蕉”，并列不当，应 删掉“和食品”） 15.辨析概念：看 句中并列的概念名 词里是否存在交叉 包含的关系，导致 并列不当。 常见错例：
①家人和亲人（“亲人”
包括“家人”，并列不
当）
②铅笔、书包和文具
（“文具”包括“铅笔”
和“书包”，并列不当）
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
3.否定不当 【例】为了避免道路交通不 拥堵，各地纷纷出台交通管 理新措施。（删去“避免” 或“不”） 16.关注否定词： 本身含有否定意味 的字词后面再跟否 定词，句子会变成 肯定的意思。 “杜绝、避免、防止、禁
止、防范、预防、忌”等
本身带有否定意味的词语
其后不可再跟否定词。
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
4.指代不明 【例】刘明和张君久别重 逢，异常亲切，他马上给他 沏上一杯茶。（到底是谁给 谁沏茶，因两个“他”指代 不明而无法确定，可将第一 个“他”改为“刘明”） 17.关注代词：句 中出现人称代词或 指示代词时，要留 意是否存在指代不 明的问题。 常见的代词：
①人称代词：我、你、
他、我们、你们、他们、
其
②指示代词：这、那、这
些、那些
续表
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
5.产生歧义 【例】局长、副局长 和其他局领导出席了 这次表彰会。（“其 他局领导”可指其他 的本局领导也可指其 他局的领导，表意不 明确） 18.关注断句：同一句 话，说或读的停顿位 置不同，可能会导致 句子结构与句子含义 产生变化。留意句子 的不同断句方式是否 会产生歧义。 常见错例：
县里通知说，让赵乡长9月15
日前去汇报。（“9月15日前
去汇报”可指9月15日之前去
汇报，也可指9月15日当天前
去汇报，产生歧义，可删去
“前”或者改为“9月15日之
前去汇报”）
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针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.今天老师又在班上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
修改意见：________________________
将“自己”改为“我”。
2.云南是北回归线上唯一的“生物多样性绿洲”之一，几乎每隔一两周，就
有新的物种惊艳“上新”。
修改意见：________________
删去“之一”。
3.海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过旳飞虎队。
修改意见：__________________________________
在“一直没赢过”前加上“自己”。
4.灾难可以带走我们的房屋、家具、树木、庄稼和各种财产，但带不走我们
的决心和毅力。
修改意见：______________________
把“和”改为“等”。
5.为了避免中小学生溺水事故不再发生，教育部专门下发了《致家长的一封
信》，全国中小学都强化了学生安全教育管理。
修改意见：______________
删去“不”。
6.中山好人馆在面积470多平方米的空间里，以图片、文字、视频、多媒体
等形式展示了600多名好人的感人事迹。
修改意见：____________________
删掉“、多媒体”。
7.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化
和青少年学习汉字增加难度。
修改意见：__________________________
把“这样”改为“否则”。
8.2022年世界杯足球赛于11月20日至12月18日在卡塔尔举行，阿根廷队和
法国队打进决赛，争夺冠亚军。
修改意见：________________
去掉“亚”字。
9.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的
情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
修改意见：________________________
把“不少”改为“都”。
10.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从
案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
修改意见：______________________________________________________
将“两个”改为“两位”或者把“两个”移到“弹壳”前。
类型六 句式杂糅
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
句式杂糅 19.关注句 式：若把两 种不同的句 式结构混杂 在一个表达 式中， 常见句式杂糅示例及改正：
①是因为……的原因→是因为……；
是……的原因
②原因是……造成的→原因是……；
是……造成的
③是为了……为目的→以……为目的；是
为了……
错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
【例】止咳祛痰 片，它里面的主 要成分是桔梗、 贝母、氯化铵等 配制而成的。 就会造成语 句结构混 乱、语义纠 缠的语病。 ④本着……为原则→本着……的原则；
以……为原则
⑤旨在以……为目的→旨在……；以……
为目的
⑥是出于……决定的→是出于……；是
由……决定的
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错误类型 审题点拨 常见对应词语及改正
（应该是“主要 成分是……”或 “是由……配制 而成的”，两种 句式选用其一） 审题时关注 句子的句 式。 ⑦对于……问题上→对于……问题；
在……问题上
⑧由于……下→由于……；在……下
⑨围绕……为中心→围绕……中心；
以……为中心
⑩成分是……配制而成的→成分是……；
是由……配制而成的
续表
针对训练
下列句子都有语病，请根据“审题点拨”分析病句，并写出修改意见。
1.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出
才能够实现。
修改意见：________________________________________________________
_____________________________
应改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”或者“持之以恒的努力和付出才能够实现”。
2.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内
涵的原因。
修改意见：______________________________
应去掉“因为”或“的原因”。
3.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
修改意见：________________________________________________________
____________________________________________________
应改为“是由于过度看手机”，或者“是过度看手机造成的”，或者“如今初中生近视日益严重的原因是过度看手机”。
4.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
修改意见：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
应改为“《标准汉语》是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料”或者“《标准汉语》的主要读者是英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者”。
5.北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰的原因，是因为要实现低碳冬奥的目标。
修改意见：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵是最佳的途径。
修改意见：________________________________________________________
_______________________________
应改为“学习古诗往往离不开声情并茂的朗诵”或“学习古诗的最佳途径是声情并茂地朗诵”。
应改为“北京国际速滑馆之所以用最新环保技术制冰，是因为要实现低碳冬奥的目标”或者“北京国际速滑馆用最新环保技术制冰的原因，是要实现低碳冬奥的目标”。
7.目前只有部分省份高考自主命题，绝大多数省份使用高考课标卷，使用课
标卷的“阵容”包括由吉林、河北、河南、陕西等省份组成。
修改意见：________________________________
去掉“包括”或“由”“组成”。
8.更重要的是，经典作品还本着贴近生活为原则，传递生活的温度，以艺术
手法道出老百姓的心声。
修改意见：______________________________________________________
把“本着贴近生活为原则”改为“本着贴近生活的原则”。
9.国画大师李可染于1962至1964年间，围绕《沁园春·长沙》中的名句“看
万山红遍，层林尽染”为主题创作了七幅画作。
修改意见：________________________________________
将“围绕”改为“以”或删去“为主题”。
1.下列对病句修改正确的一项是( )
C
A．大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族被称为“宋朝杨家将、清代赖家帮”的美誉。（应该改为：大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族的美誉被称为“宋朝杨家将、清代赖家帮”。）
B．大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族被称为“宋朝杨家将、清代赖家帮”的美誉。（应该改为：“宋朝杨家将、清代赖家帮”是大鹏半岛的“三代五将”的赖氏家族。）
C．在大鹏所城中，那个三进四合大院的赖府就是大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额。（应该改为：在大鹏所城中，那个大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额的三进四合大院就是赖府。）
D．在大鹏所城中，那个三进四合大院的赖府就是大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额。（应该改为：那个大门额上横贴道光皇帝赐的“振威将军第”匾额的三进四合大院，在大鹏所城中就是赖府。）
2.“文化自信”是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力
量。请你根据情境按要求完成题目。
……
可以说，冬奥的每一次精彩呈现的原因是因为融入了东方文化。换言之，
这是一种中国文化自信的表达！通过冬奥的窗口，我们讲述着悠远的历史文
明和动人的中国故事。
画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
__________________________________________________________________
______________________________
冬奥的每一次精彩呈现的原因是融入了东方文化。（或：冬奥的每一次精彩呈现是因为融入了东方文化。）
3.请阅读下面材料，完成小题。
……
历史在流淌、奔腾、冲刷，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。2022 年
农历“虎年”到了，生肖虎年邮票正式亮相，设计者为我国著名画家冯大中。
文中画线句子是个病句，下列选项中修改正确的一项是( )
D
A．随着历史在冲刷、流淌、奔腾，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
B．随着历史在奔腾、冲刷、流淌，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
C．历史在奔腾、流淌、冲刷，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
D．历史在流淌、冲刷、奔腾，淘荡出新的河床，镌刻出新的走向。
4.本学期，学校开展了主题为“致敬英雄，欢迎回家”的综合性学习活动。请你根据情境，完成题目。
……
现在，王楠如愿以偿。1996年出生的她，无疑是中国航天事业中的“萌新”，也是未来。值得一提的是，仅和她一起听过第一次太空授课的人数就超过了6 000多万人。
文中画线的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。
__________________________________________________________________
___________________________________________
仅和她一起听过第一次太空授课的人数就超过了6 000万。（或：仅和她一起听过第一次太空授课的就有6000多万人。）
5.为了树立和践行“低碳生活”理念，学校开展了《倡导低碳生活》综合性学习，请根据要求完成题目。
我们漫步在深圳国际低碳城内，随处可见绿色科技文明成果。为倡导低碳生活，学校进行了一项有关“低碳生活”的调查。全体同学不但都知道“节能减排”“低碳生活”这些新鲜词语，可是有近一半的同学将节能减排的措施落实到生活中。然而，几乎所有的同学都无法准确理解“低碳”的含义，大多数同学对“低碳生活”准则知之甚少。
画线句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。
__________________________________________________________________
________________________________________
全体同学不但都知道“节能减排”“低碳生活”这些新鲜词语，而且有近一半的同学将节能减排的措施落实到生活中。
6.班级开展了“我们的节日·春节”综合性学习活动，请根据要求完成小题。
【迎春】
东方风来满眼春，春天在满树桃花红艳的酡颜中，春天在双飞燕子悦耳的①ní nán里……面对人间春色，孕育着成功的希望，积蓄着奋进的力量。辛丑牛年更让人充满扭转乾坤的斗志和干劲。牛年说牛，我们会想起③____的孺子牛，④____的拓荒牛，⑤____的老黄牛。让我们像牛一样奉献、进取、勤奋，砥砺前行，不②ɡū fù这美好春光。
文中画线句有语病，请你将修改后的正确句子写在下面。
________________________________________________
人间春色，孕育着成功的希望，积蓄着奋进的力量。
7.时光若白驹过隙，一眨眼，初中生活已经接近尾声，学校组织开展了以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，并成立了编委会，你被纳入了宣传组并担任文案编辑小分队队长，小分队为毕业相册撰写了如下卷首语，请阅读后完成题目。
……这一段美好的时光是结束也是开始，未来的征程挑战与机遇并存，愿我们在收获成功时不③，在风雨挫败中不④。追求梦想能不忘初心、⑤、脚踏实地，用我们砥砺的青春谱写我们的人生道路。
画线的句子表意不准确，请修改后将正确的句子写在下面的横线上。
____________________________________________
示例：用我们砥砺的青春谱写我们的人生乐章。
8.本学期，学校开展“品读诗词·原道征圣”综合性学习活动。下面请按要求，完成相应的活动栏目。
【诗可兴：喷金吐玉】
春秋宴饮，士大夫常赋诗言志，诗歌成为人际交往的重要媒介。现代社会，腹有诗书气自华，诗歌成为有文化修养的重要象征。在日常生活与工作学习中，面对“良辰美景、赏心乐事”，一人chóu chú 良久用“YYDS”“绝绝子”“奥利给”等网络热词来①，而另一个却②用上一句应景的诗词，两者文化修养的高低是③的。所以，我们要拓宽诗词阅读的范围和诗词鉴赏的水平，用诗词凿开汩汩（ ）的文化之泉，浸润干涸的生命长河。
上文画波浪线的语句存在语病，请将修改后的正确语句写在下面。
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我们要拓宽诗词阅读的范围，提高诗词鉴赏的水平，用诗词凿开汩汩的文化之泉，浸润干涸的生命长河。
9.班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。
笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典jí____，你读过多少？诸子百家，经千
画横线的句子是病句，请将修改正确的句子写在下面。
______________________________________________
中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。