《小溪流的歌》课件

课件29张PPT。 小溪流的歌1.识记本课字词，感知文意。
2.能读懂童话，体会主旨，并结合现实理解小溪乌鸦等形象所蕴含的象征意义。
3.绘声绘色地朗读课文，培养学生的想象力
4.启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。学习目标牢骚sāo沉淀阻碍恐吓低沉怨恨富足泡沫积蓄眺望汹涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n读准下列字音解释下列词语：
积蓄：
汹涌：
富足：
兴致勃勃：
无穷无尽：
积聚，存储。。水猛烈地向上涌或向前翻滚。丰富而充足。形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，旺盛的样子。没有穷尽，这里形容数量极多。奔Bēn 奔流Bèn 投奔 漂piāo 漂浮piǎo 漂白piào 漂亮严文井，原名严文锦，1915年生，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里.整体感知1、读课文，找出小溪流逐步成长的四个阶段。（一组）
2、以第一人称口吻对小溪各阶段作自我介绍。（二至五组）
3、找出小溪流各个的歌声特点 、力量表现及劝住者整理成表格形式。（六组）小溪流写快乐、不分日夜向前奔流的小溪流小 河写高深歌唱，不分早晚向前奔流的小河大江写奔腾不息的大江大海写一秒钟也不停运动的海洋成果汇报　　各小组分别以第一人称口吻叙说不同阶段 成长的情况。小溪流　　我不知疲倦地往前奔流，冲过巨大石块的阻拦，拒绝枯树桩的劝止，同我的伙伴们汇合在一起，我就长大了。——我成为了一条小河。第一组小溪流　　我精力旺盛，精神饱满，托起沉重的木船，拒绝乌鸦的恐吓，不知疲倦地奔流、奔流，别的小河同我汇在一起，我又长大了。——我成为一条大江。第二组小河　　我现在变得十分强壮，我有巨大无比的精力。我可以不费力就掀起汹涌的波涛，我举起庞大的轮船帮助他们航行。我拒绝了泥沙的劝阻，我不知疲倦的奔流，奔流。我又长大了——我成为了大海。第三组大江　　我欢乐的动荡，我向四方欢唱。我一刻也不停止自己的运动。我拒绝了沉船的劝告，波涛不断涌起，向上，向前，永不休息。第四组大海成长阶段歌声特点力量表现小溪流小 河大 江海 洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。高声地歌唱。低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。强烈地向着四方欢唱。推着小树叶打转，冲破石块的阻挡。翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。掀起汹涌的泥涛，举起庞大的轮船。他不断地涌起来，向上，向前，向着四面八方。劝阻者 枯树桩
枯黄的草乌鸦泥沙沉船问题一：在小溪流成长变化过程中，塑造了小溪流怎样的形象？
问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么共同特点。
问题三：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象有什么作用？
合作探究问题一：在小溪流成长变化过程中，体现了小溪流怎样的思想性格？ 小溪流的形象是：
（1）自信乐观。当小溪流、小河、大江遇到阻碍时，总是“笑了笑”，并没有被眼前的困难所吓倒，所以它是快乐自信的。分析小溪形象分析小溪形象（2）顽强进取，不畏艰难。不管是小溪流、小河、大江还是大海，他们总是“不知疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它是执着，不怕阻力。分析小溪形象　　（3）甘于为社会创造财富。不管小溪流在哪个发展阶段，它总会“高高兴兴地做了一切他该做的工作”，“为人们做了无数事情”，转动水磨，推动发动机，举起轮船帮助他们迅速航行。问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？有什么共同特点。　　枯树桩、枯黄的草：老朽，爱发牢骚，得过且过，无所作为。乌鸦：代表懒惰、不思进取的人；泥沙：胸无大志，半途而废又怨天尤人。沉船：贪图安逸，厌恶甚至害怕奋进不息的生活。所有这些事物，都是小溪流的对立面，这几种形象的共同点不思进取，安于现状，停滞不前。分析小溪形象分析小溪形象问题三：在小溪流成长过程中，遇到了形形色色的劝阻者，请你说说这些形象有什么作用？　　作用：文章刻画这些劝阻者是从反面衬托小溪流生命不息奋斗不止的顽强的生命力和永不停息乐观向上的精神。 在小溪流的成长过程中，它始终唱着一首歌，请结合全文概括，小溪流的歌是怎样一首歌？ 小溪流的歌是一首永远前进，不怕一切阻力，在前进中不断发展壮大的歌。 小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成壮大的歌。坚持向前，永不停步，在前进中不断成长就是本文的主题。主旨探究 你能试着讲出与本篇童话主旨相
近的一两句格言、警句吗？ 积土成山，积水成渊。不积细流，无以成江河。 迁移拓展河海不择细流，故能成其大； 泰山不让寸土，才能就其深。 唯一的希望在于自强不息。（左拉） 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思） 小溪流的精神给我们的人生以怎
样的启示？　　我们的人生也是在不断地发展前进的，我们也应该以小溪流坚定执着的精神，勇往无前，在前进中不断壮大自己。 说一说
1、说一个具有小溪流精神的人物故事。
2、编一则童话“ 和小溪流的对话”（如树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等）拓展作业：再见再 见