语文四年级下教科版选读8《草船借箭》课件

课件45张PPT。三国演义 罗贯中
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
西游记 吴承恩 我国四大名著 草船借箭选自《三国演义》《三国演义》 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。
《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。资料袋 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。介绍背景 生字词 妒 忌 都 督 甘 心 粗 鲁 迟 延 布 幔 私 自 水 寨 擂 鼓 呐 喊 援 助 丞 相 dù jì dū gān lǔ yán màn sī zhài léi nà yuán chéng多音字擂léi 擂鼓lèi 打擂调相tiáo 调解 diào 调职xiàng 丞相xiāng 相信妒忌：对才能、名誉地位比自己好的人心怀怨 恨，本课指周瑜因诸葛亮比自己强而忌恨他。
惩罚：严厉地处罚。
自有妙用：自然巧妙的用处。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
体会词义1.自读课文，要求读准字音，读通课文；
2.这篇课文是按什么顺序写的？
3.思考：课文写了哪几个人物？
课文主要讲了一件什么事？它的 起因、经过、结果分别是什么？
如何将课文划分段落？
自由朗读要求1.文中写到了哪几个人物？
周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操
2.文章按照什么顺序写的？在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。
整体感知
按事情发展起因（1—2）
准备（3—5）
经过（6—9） 结果（10）默读起因部分（1—2），请你思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。 “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好? ”
“用弓箭最好。”
“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” “十天造得好吗?”
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
“先生预计几天可以造好?”
“只要三天。”
“军情紧急，可不能开玩笑。”
“怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”二人在对话时，各自是怎样想的? 讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）
周瑜（明知故问）:“我们就要跟曹军交战……”
周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样……”
周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”
周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”心中暗喜分析人物的心理:迫不及待试探威胁
讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹 ）
诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办……”
诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事．”
诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．”
诸葛亮（　　　　）说；“……我愿立军状……”
笑了笑分析人物的心理:将计就计胸有成竹态度坚决自读经过部分，请你思考: 1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
3、谁能复述借箭的经过?自读故事经过 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 ······ 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。一字摆开一边擂鼓，一边大声呐喊。（虚张声势）诸葛亮鲁肃在船内饮酒 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。诸葛亮为什么要调转船头受箭？这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返还，省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。“顺风顺水”说明什么？显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象，预测准确的句子？（第7节找）草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭刮西北风，使船回去顺风顺水三天后江上有大雾诸葛亮神机妙算诸葛亮神机妙算表现在:知周瑜知鲁肃知曹操识天象晓地利险恶用心
自尊自傲
嫉贤妒能忠厚守信
顾全大局疑心重
用兵谨慎大雾漫天顺风顺水领悟诸葛亮的笑诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因为他太了解曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑；他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不知底细，是宽厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神机妙算。诸葛亮的笑笑自己神机妙算
（自信的笑）笑曹操不敢出兵
（胜利的笑）笑周瑜不自量力
（胜利的笑）笑鲁肃忠厚老实
（幽默、宽厚的笑）（2）周瑜、鲁肃、诸葛亮分别是个怎样的人？周瑜：表面客气，内心暗藏杀机，
心胸狭窄，凶狠狡诈。诸葛亮：明知周瑜不怀好意，却以大局
为重，从容镇定，胸有成竹。
从课文中找出有关鲁肃的句子读一读，仿照上面的句式说一说鲁肃又是怎样一个人？诸葛亮的性格：
足智多谋
料事如神
宽宏大量
谦虚有礼
大将风度周瑜的性格：
气量狭窄
妒才忌能 周瑜长叹一声，说: “诸葛亮 ，我真比不上他! ” 神机妙算 1、草船借箭的结果怎样？
2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分，请思考:自读故事结果拓展延伸2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？
1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?分析事情的前因后果:１因为（　　　　　　　　　　　　　　
）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
　　　周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十
日内造十万只箭来陷害他．三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如． 神机妙算
才智过人草船借箭识地理—顺水行船准备
3—5 起因
1、2识鲁肃—借助帮忙 嫉妒：设计陷害 经过
6-9
晓天象—以雾为障知曹操—逼寨受箭结果
10叹息—我不如他 学习表达方法语言描写又叫对话描写。好的语言描写，能直接表现出人物的思想、品质、作风、身份和个性特征，给读者“闻其言，见其人”的感觉。 学习表达方法本文运用人物的语言表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。如第一自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，形象的刻画出：周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色；诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。 学习表达方法那么，怎样进行语言描写呢？
1、语言描写要能显示人物性格特征。
2、语言描写要能表现人物的品质。
3、语言描写的形式要灵活。
4、语言描写要符合人物的身份、年龄、职业特点及文化修养等。歇后语:
诸葛亮的鹅毛扇 —— 神秘莫测
诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技
诸葛亮借箭 —— 有借无还
诸葛亮用兵 —— 神出鬼没
诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做有关诸葛亮的歇后语和成语诸葛亮草船借箭 —— 满载而归
诸葛亮斩马谡 —— 不念旧情
诸葛亮焚香弹琴 —— 故弄玄虚
成语: 草船借箭 三顾茅庐
万事俱备，只欠东风诸葛亮　字孔明，琅琊（lángyá）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。 周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。 鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。