我们家的男子汉课件

课件43张PPT。第二课：我们家的男子汉王安忆1、你们家有小孩子吗？你跟他有什么样的亲戚关系？
2、你喜欢小孩吗？为什么？
3、谁知道“男子汉”是什么意思？
没有男人的世界是不堪设想的。写谁呢？想来想去，想到了我们家的一条男子汉。 那是我姐姐的孩子。他们夫妻俩回了安徽，把他留在家里。从此，我的业余时间几乎全用来抱他。他日益地沉重，日益的不安于在怀里,而要下地走一走，于是便牵着他走一走。等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。历史真是螺旋形地上升。 这是一个男孩子，这是一个男人。词语解释：
1、一（ 条 ）男子汉
2、不安在怀里：不愿意被人抱，希望自己走。
3、时常：经常
4、牵：拉着行走或移动

根据课文内容回答：
1、作者是从哪几个方面来描写这个孩子的？
2、课文中的我们家的“男子汉”是谁？
3、为什么我的业余时间就几乎全用来抱他？
4、我为什么牵着他走？

他对食物的兴趣
“他吃饭很爽快”，带他的保姆这样说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得嘴馋起来。当然和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死似乎是深感活的 乐趣的 。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子，他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。“那么棒冰可以吃吗？”他小心的问，是问“冰棒”，而不是冰淇淋，甚者不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
词语解释：
1、馋: 看见好的食物就想吃。（馋猫）
2、便: 就 （副词）
3、深感活的乐趣:
深刻地感受到生活很美好（活着很快乐）
4、一刻:15分钟
5、风靡（mi）: 像风吹倒草木。
6、一客：一份（量词）7、足以乱真:完全可以模仿的很像。
8、耍:玩（耍猴子、耍人，耍功夫）
9、逗（ 人(:招引
10、（吃）荤:（吃）肉食

根据课文内容回答：
1、他对食物的兴趣怎样？
2、他喜欢吃什么？不喜欢吃什么？
3、我对他说“不吃青菜会死的”，他有了什么 样的反应？他对父亲的崇拜
他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。又一次因为他叙述的情况不属实而造成了一桩冤案，父子两人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他的心目中，爸爸是无所不能的。
有一次他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下脑袋，小声地说：“在安徽。”他那种悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。
词语解释：
1、阵线：战线（多用于比喻）
2、求援：请求援助
3、无所不能：没有什么不会干的
4、乖：不闹、听话
5、久久：好久

6、对证：为了证明是否真实而加以核对。7、境界：土地的界限 句型：假如…也…并且1、假如刮风下雨也无法阻止这位卖牛奶的妇女，并且她还按时到达。根据课文内容回答：
1、他对父亲的崇拜表现在哪些方面？
2、父母吵架时他为什么帮妈妈攻击爸爸？
3、为什么一问他父亲在哪儿，他就低下脑袋？他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。又一次我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走进了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没有说话，心不在焉地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。 假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地和橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地，耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
词语解释：
1、搀： 搀扶
2、忽又胆怯起来：忽然胆子又小了
3、心不在焉：心思不在这里
4、沮丧：失望
5、只得（dei）由他去了： 只好让他过去
6、高涨：急剧上升或发展
7、狂热一时所激起的极度热情
8、山楂)片(：

根据课文内容回答：
1、他渴望什么？
2、拿着一角钱的他，想做什么？是否做成？为什么？
3、他喜欢和橘子水吗？为什么？
答：不喜欢，他喜欢的是买东西（橘子水，山楂片。。。）。更加明确地说他喜欢的是独立做事。他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。”这是医生对他的评价。每当眼泪涌上来的的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一东西啦，没有答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方了。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛、不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的眼泪便在他光滑饱满的眼颊上滚落下来。
后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。又一次我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块儿手巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。词语解释：
1、打转：
旋转
2、尤其：
特别
3、捂住：
盖住根据课文内容回答问题：
1、他爱哭吗？
2、我在信里为什么说他“你真臭！”？听了姨 姨写的信，他有何反应？
他面对生活挑战的沉着
当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死苦活不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢”可是他明白了自己不得不去。也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。据老实说，他吃饭很好，睡着很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架聚众闹事。每日去接他，都要受到老师几句抱怨。
在他四岁的那年，他的老保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了他是极不愿意去的。他的父母对于他，更像是老师，严格有余，亲切不足。并且，喜还是怒，全听凭他们的情绪。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎要动摇起来，想把他留下。从上海去合肥，只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。他真诚地召集起来：“我怎么办呢？”我安慰她：“上不去，就不去了。”他仍然是着急，他认为自己是非走不可的了。车快开了，姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点一点长大，他的脸盘的轮廊，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突然，扩大，在扩大，实在是一件最奇妙的事情了。 解释词语：
1、挑战：
宣战
2、不得不去：
一定去（两个否定加起来表示肯定）
3、挣扎：
用力支撑
4、聚众闹事：
很多人聚集在一起打架（吵架）
5、月台：
站台
6、不约而同：
同时，没有事先商量根据课文内容回答：
1、他在幼儿园的表现如何？
2、他去安徽的原因是什么？
3、他愿意回父母身边吗？为什么？
4、为设么说孩子的成长是一件奇妙的事？
作业：
1、完整地复习课文；
2、预习练习。

今天的课到此结束
谢谢大家！