第九单元 压强 （含答案）人教版八年级物理下学期
文档属性
| 名称 | 第九单元 压强 （含答案）人教版八年级物理下学期 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-12-30 07:31:50 | ||
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文档简介
人教版2022-2023学年八年级下学期第九单元能力提升训练
压 强
一、单选题
1．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。小明的实验目的是探究（ ）
A．大气压强有多大 B．大气对各个方向是否都有压强
C．水的重力与大气压力之间的关系 D．液体向各个方向都有压强
2．力学知识的应用在我们的生活中随处可见，如图的物理情装中描述正确的是（ ）
A．甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，重力势能转化为动能
B．乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游构成连通器
C．丙图中瓶盖上设计有条纹，是通过使接触面更粗糙的方法来减小摩擦力
D．丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对平衡力
3．如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N，容器中的水重7N，顶部和底部的面积均为100cm2，顶部到底部的高度h2=6cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1=8cm；水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中错误的是（ ）
A．水对容器顶部的压强为200Pa B．水对容器顶部的压力为2N
C．水对容器底部的压力为7N D．容器对桌面的压力为8N
4．我们生活在“大气海洋”的底部，承受着大气压，下列说法正确的是（ ）
A．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的实验
B．托里拆利实验中玻璃管内的水银面上方是真空
C．液体的沸点与大气压强有关，大气压强越大液体的沸点越低
D．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
5．如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A B C D
A．滑雪时使用宽大的滑雪板 B．汽车上安全锤头部做成锥形
C．旅行箱下装有小轮 D．螺钉下加宽大的金属垫
6．如图，小红同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，以下判断正确的是（ ）
A．若将玻璃管向上提升一点（管口不离开水银液面），管内外水银面的高度差保持不变
B．若把此装置从1楼搬到34楼，管内外水银面的高度差将增大
C．此时大气压强等于770mm高水银柱所产生的压强
D．若在玻璃管顶部戳一小孔，管内水银将从顶部喷涌而出
7．如图所示，底面积不同但质量相同的薄壁轻质柱形容器内分别盛有不同液体A、B，有两个相同金属球分别浸没在A、B液体中，此时，液体对容器底的压强相等。现取出容器中的金属小球，则A、B液体对容器底部压强的变化量、和两容器对地面的压力、的关系是（ ）
A．， B．，
C．， D．，
8．如图所示，底面积不同的轻质圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，内部分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种液体，液体中距离容器底部等高的A、B两点处的压强相等。则关于两液体的密度ρ甲和ρ乙及容器甲、乙对水平桌面的压强p甲和p乙的大小关系，正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，p甲＜p乙 B．ρ甲＞ρ乙，p甲＞p乙
C．ρ甲＝ρ乙，p甲＜p乙 D．ρ甲＝ρ乙，p甲＞p乙
二、填空题
9．劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过 来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过 来减小压强的。
10．如图所示A、B两管中装有相同质量的不同液体，则两管中的液体对管底的压强p （选填“大于”、“小于”或“等于”）p。
11．某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品包装出现如图所示的变化，可以推测外界大气压 （选填“变大”或“变小”），这是因为西藏比北京的海拔 （选填“高”或“低”）。
12．如图所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是 的，其利用了 原理。
13．如图所示，A为底面积为0.01m2的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为 牛，受到的压强是 Pa，图乙中B所受到的压强为 Pa。
三、作图题
14．如左下图所示，篮球在运动的过程中，卡在一角落里，此时篮球与墙面的接触点为A点，请画出篮球对墙面A处的压力。
15．如右下图，小球从水平面上A点向左运动到达斜面上的B点处，画出小球在A点对桌面压力与在B点所受重力的示意图。
四、实验题
16．同学们用手边的铅笔可以做很多物理小实验，如图所示。
（1）图甲中铅笔的长度是___________cm；
（2）图乙中插入水中的铅笔看起来弯折了，这是因为光从水斜射入空气中时发生了___________现象；
（3）图丙中，用手指分别顶在铅笔的两端时，两只手指的凹陷程度和感觉不同，是由于压力的作用效果与___________有关；
（4）将适量细铜丝绕在铅笔下端，如图丁所示。将它先后放入水和另一种液体中，漂浮在水面比漂浮在另一种液面露出的长度更短，则该液体的密度比水的密度___________（选填“大”或“小”）。
17．生活处处有物理，瓶瓶罐罐做实验。小聪把废弃的矿泉水瓶中装入水，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
（1）在图A的操作中，通过观察______来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为 ；
（2）观察图A和B两次实验现象，可知：在受力面积一定时， ；
（3）我们不能通过分析图中B和C两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是 ；
（4）图A与C比较，矿泉水瓶对海绵和石块的压力作用效果 （选填“相同”或“不相同”）；
（5）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与受力面积的关系，具体的操作是 ；
（6）完成实验后，小聪在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，观察图D现象，这个小实验可以研究液体的压强大小与 的关系。
18．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的，我们 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙，说明 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中采用的研究方法是 和 ；
（4）该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 （填“>”“<”或“=”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
五、计算题
19．今年2月，浠水特警利用无人机进行治安巡逻和防疫宣传工作，充分发挥了无人机安全高效无死角的特点。如图所示，无人机的总质量为5kg，着地总面积为1×10-3m2，求：
（1）无人机的总重力大小及在空中悬停时获得的升力大小是多大？
（2）无人机停在水平地面时对地面的压强为几多？
20．在黄冈浠水四小新校区建设工地上，需要利用滑轮组装置和机车把低处5000N的重物提升到高处，滑轮组装置如图所示．当机车牵引绳的拉力F按图乙所示随时间变化时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图丙和图丁所示，若重物与面接触面积S=4m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．求：
（1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η是多少？
（2）在1~2s内，拉力F做的功W是多少？
（3）在0~1s内，重物对地面的压强p是多少？
答 案
1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B
9． 减小受力面积 增大受力面积 10．大于
11．变小 高
12．相平 连通器
13．11 1100 100
14．
15．
16． 3.00 折射 受力面积 大
17． 海绵的凹陷程度 转换法 压力越大，压力的作用效果越明显 没有控制受力面的材料相同 相同 在图A实验的基础上再把矿泉水瓶倒放 液体深度
18． 海绵的凹陷程度 可以 压力越大 乙 控制变量法 转换法 = 没有控制压力大小不变
19．（1）50N， 50N；（2）5×104 Pa
20．（1）93%（2）8437.5J；（3）1250Pa．
压 强
一、单选题
1．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。小明的实验目的是探究（ ）
A．大气压强有多大 B．大气对各个方向是否都有压强
C．水的重力与大气压力之间的关系 D．液体向各个方向都有压强
2．力学知识的应用在我们的生活中随处可见，如图的物理情装中描述正确的是（ ）
A．甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，重力势能转化为动能
B．乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游构成连通器
C．丙图中瓶盖上设计有条纹，是通过使接触面更粗糙的方法来减小摩擦力
D．丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对平衡力
3．如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N，容器中的水重7N，顶部和底部的面积均为100cm2，顶部到底部的高度h2=6cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1=8cm；水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中错误的是（ ）
A．水对容器顶部的压强为200Pa B．水对容器顶部的压力为2N
C．水对容器底部的压力为7N D．容器对桌面的压力为8N
4．我们生活在“大气海洋”的底部，承受着大气压，下列说法正确的是（ ）
A．马德堡半球实验是用来测量大气压数值的实验
B．托里拆利实验中玻璃管内的水银面上方是真空
C．液体的沸点与大气压强有关，大气压强越大液体的沸点越低
D．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
5．如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A B C D
A．滑雪时使用宽大的滑雪板 B．汽车上安全锤头部做成锥形
C．旅行箱下装有小轮 D．螺钉下加宽大的金属垫
6．如图，小红同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，以下判断正确的是（ ）
A．若将玻璃管向上提升一点（管口不离开水银液面），管内外水银面的高度差保持不变
B．若把此装置从1楼搬到34楼，管内外水银面的高度差将增大
C．此时大气压强等于770mm高水银柱所产生的压强
D．若在玻璃管顶部戳一小孔，管内水银将从顶部喷涌而出
7．如图所示，底面积不同但质量相同的薄壁轻质柱形容器内分别盛有不同液体A、B，有两个相同金属球分别浸没在A、B液体中，此时，液体对容器底的压强相等。现取出容器中的金属小球，则A、B液体对容器底部压强的变化量、和两容器对地面的压力、的关系是（ ）
A．， B．，
C．， D．，
8．如图所示，底面积不同的轻质圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，内部分别盛有密度为ρ甲和ρ乙的两种液体，液体中距离容器底部等高的A、B两点处的压强相等。则关于两液体的密度ρ甲和ρ乙及容器甲、乙对水平桌面的压强p甲和p乙的大小关系，正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，p甲＜p乙 B．ρ甲＞ρ乙，p甲＞p乙
C．ρ甲＝ρ乙，p甲＜p乙 D．ρ甲＝ρ乙，p甲＞p乙
二、填空题
9．劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过 来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过 来减小压强的。
10．如图所示A、B两管中装有相同质量的不同液体，则两管中的液体对管底的压强p （选填“大于”、“小于”或“等于”）p。
11．某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品包装出现如图所示的变化，可以推测外界大气压 （选填“变大”或“变小”），这是因为西藏比北京的海拔 （选填“高”或“低”）。
12．如图所示，洗脸池排水管设计了U型“反水弯”，起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是 的，其利用了 原理。
13．如图所示，A为底面积为0.01m2的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为 牛，受到的压强是 Pa，图乙中B所受到的压强为 Pa。
三、作图题
14．如左下图所示，篮球在运动的过程中，卡在一角落里，此时篮球与墙面的接触点为A点，请画出篮球对墙面A处的压力。
15．如右下图，小球从水平面上A点向左运动到达斜面上的B点处，画出小球在A点对桌面压力与在B点所受重力的示意图。
四、实验题
16．同学们用手边的铅笔可以做很多物理小实验，如图所示。
（1）图甲中铅笔的长度是___________cm；
（2）图乙中插入水中的铅笔看起来弯折了，这是因为光从水斜射入空气中时发生了___________现象；
（3）图丙中，用手指分别顶在铅笔的两端时，两只手指的凹陷程度和感觉不同，是由于压力的作用效果与___________有关；
（4）将适量细铜丝绕在铅笔下端，如图丁所示。将它先后放入水和另一种液体中，漂浮在水面比漂浮在另一种液面露出的长度更短，则该液体的密度比水的密度___________（选填“大”或“小”）。
17．生活处处有物理，瓶瓶罐罐做实验。小聪把废弃的矿泉水瓶中装入水，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
（1）在图A的操作中，通过观察______来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为 ；
（2）观察图A和B两次实验现象，可知：在受力面积一定时， ；
（3）我们不能通过分析图中B和C两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是 ；
（4）图A与C比较，矿泉水瓶对海绵和石块的压力作用效果 （选填“相同”或“不相同”）；
（5）利用现有器材，小聪想探究压力作用效果与受力面积的关系，具体的操作是 ；
（6）完成实验后，小聪在矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出三个小孔，观察图D现象，这个小实验可以研究液体的压强大小与 的关系。
18．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。
（1）图中压力的作用效果是通过观察 来比较压力作用效果的，我们 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙，说明 ，压力的作用效果越明显，通过比较图 （填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）实验中采用的研究方法是 和 ；
（4）该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为 （填“>”“<”或“=”）；
（5）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
五、计算题
19．今年2月，浠水特警利用无人机进行治安巡逻和防疫宣传工作，充分发挥了无人机安全高效无死角的特点。如图所示，无人机的总质量为5kg，着地总面积为1×10-3m2，求：
（1）无人机的总重力大小及在空中悬停时获得的升力大小是多大？
（2）无人机停在水平地面时对地面的压强为几多？
20．在黄冈浠水四小新校区建设工地上，需要利用滑轮组装置和机车把低处5000N的重物提升到高处，滑轮组装置如图所示．当机车牵引绳的拉力F按图乙所示随时间变化时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图丙和图丁所示，若重物与面接触面积S=4m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．求：
（1）在2~3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η是多少？
（2）在1~2s内，拉力F做的功W是多少？
（3）在0~1s内，重物对地面的压强p是多少？
答 案
1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B
9． 减小受力面积 增大受力面积 10．大于
11．变小 高
12．相平 连通器
13．11 1100 100
14．
15．
16． 3.00 折射 受力面积 大
17． 海绵的凹陷程度 转换法 压力越大，压力的作用效果越明显 没有控制受力面的材料相同 相同 在图A实验的基础上再把矿泉水瓶倒放 液体深度
18． 海绵的凹陷程度 可以 压力越大 乙 控制变量法 转换法 = 没有控制压力大小不变
19．（1）50N， 50N；（2）5×104 Pa
20．（1）93%（2）8437.5J；（3）1250Pa．