茅屋为秋风所破歌课件

课件40张PPT。茅屋为秋风所破歌杜 甫诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标教学目标:《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思。
了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识
重点词句的背诵与理解
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目标作者：出生：（712－770年），字子美，自号少陵野老，祖籍襄州襄阳（今湖北襄阳）
地位：盛唐时期伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。
作品：“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等1500多首诗。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标 唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥灾，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州，又辗转到四川。在亲友的帮助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。 上元二年（761）秋天，一场暴雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了《茅屋为秋风所破歌》这首诗。 背景：诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标诗文浏览诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江撒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
杜 甫教学
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目标俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。门前屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标朗读诗歌听读
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目标重点字词：秋高 三重茅 漠漠 挂罥
俄顷 衾 突兀
怒号(háo) 布衾(qīn)
大庇(bì) 夜阑(lán)
吟鞭(yín)
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目标释词译句：高、号、长、忍能、俄顷、漠漠、向、 衾、
丧乱、何由彻、安、庇、突兀、见
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士
俱欢颜！风雨不动安如山。
2、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
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目标感知内容： 借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。
（注意重点字、词、句）诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标诗文翻译：深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。
茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标诗文翻译：南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。
我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标诗文翻译：一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。
被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋顶漏水，床上没干燥 的地方，而雨水还像麻线一样不断流。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标诗文翻译：如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？
唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心甘情愿！诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标诗文赏析诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标1、给每一段分别加上一个小标题。
2、全诗表达了诗人怎样的思想感情?课文理解：诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景评价杜 甫教学
目标
1.秋风破屋 3.夜雨难眠
2.顽童抱茅 4.期盼大厦
小标题：诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，
归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！秋风破屋 心情苦痛群童抢茅 无可奈何长夜沾湿 忧思不绝诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标 第 一 节这节表达了诗人怎样的心情？

痛惜诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标第二节思考：“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？这一句的语气和节奏应该怎样读？
一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。
此句应该用叹息的声音读出来：归来倚杖自——叹——息—— 诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标第 三 节请问：屋漏偏逢连夜雨，这一节中哪些景物给你留下了深刻的印象？为什么？
床头屋漏，雨脚如麻。
渲染了暗淡愁惨的氛围
烘托了诗人愁苦暗淡的心境。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标第四节这节写出了诗人怎样的感情，怎样的愿望？
忧国忧民诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标这首诗表达诗人怎样的感情？
通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情。 诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标再读课文 读出情感 文中最能体现杜甫忧国忧民的句子是 。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！
诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标秋风破屋 心情苦痛
群童抢茅无可奈何
长夜沾湿忧思不绝
现实风
雨白天
黑夜屋外
屋内自己 理想天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标分析本诗的艺术特色：用诗歌的方式写历史，体现主人公忧国忧民的高尚情操
从叙事入手，因事入情，借事抒情
语畅情酣，充分发挥了歌行体自然流丽的长处 诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华教学
目标风起茅飞屋漏愿望秋风卷茅群童抱茅夜雨难眠广厦万间
大庇寒士 时 间内 容 手 法 意境现实（实）理想（虚）悲惨凄苦（推己及人）可贵品质 《茅屋为秋风所破歌》 板书顺序诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标升 华诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标拓展延伸你能说出其他反映作者忧国忧民的诗句吗？诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标1、国破山何在，城春草木深。——杜甫
2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫
3、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ——范仲淹
4、位卑未敢忘忧国 。 ——陆游
5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
6、天下兴亡，匹夫有责。 ——梁启超
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目标 闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
?????? 这首诗作于代宗广德元年（７６３）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在《读杜心解》中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”
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目标 杜甫忧国忧民的诗歌名句
国破山河在，城春草木深。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
穷年忧黎元，叹息肠内热。
任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大?，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。 －－〔前苏联〕别林斯基
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目标世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。
　　　郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联杜公祠诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景升华杜 甫教学
目标 诗歌鉴赏练习 1.下边对晚唐诗人聂夷中的《伤田家》，理解错误的一项是： 二月卖新丝，五月粜新谷。 医得眼前疮，却割心头肉。 我愿君王心，化作光明烛。 不照绮罗筵，只照逃亡屋。
A.“二月卖新丝，五月粜新谷”，写“田家”虽然贫困，但尚有“丝”、“谷”可卖。 B.“眼前疮”和“心头肉”是比喻的写法，“眼前疮”喻眼前急难，“心头肉”喻“丝”、“谷”等农家命根。这两句入木三分地提示出血淋淋的社会现实。 C.“绮罗筵”与“逃亡屋”构成鲜明对比，更增强了诗的艺术力量。 D.全诗言简意足，充满诗人对田家的同情、对君王的讽刺。
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目标 忧国忧民的诗人，永远会受到人们的爱戴。最后，让我们怀着对杜甫的爱戴和敬仰，有感情地诵读他的《茅屋为秋风所破歌》。结束语诗文浏览重点字词诗文翻译诗文赏析作者背景评价杜 甫教学
目标谢 谢 观 看
制作者：段江梅