福建省泉州市2015年春八年级下学期期中考语文试题（无答案）

2015年春八年级下学期期中考试
语 文 试 题
（温馨提示：试卷150分 考试时间120分钟）
一．积累与运用（30分）
1．根据文段内容，解答问题（7分）
站立着，我们当像一棵树。
铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中傲然挺立，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐。
披拂摇yè的树枝，是我们挥舞的手臂。和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致意——向湛蓝的天空，向炽热的太阳，向广mào无垠的大地。
粗壮的树根，是我们有力的双足。深深踏入土壤，与脚下的土地有同样执著的坚持，不论是润如油高的田圃，还是瘠薄干瘦的荒野。
站立着，我们当像一棵树——一棵（ ）的参天大树！
①根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）
广mào（ ）摇yè（ ）无垠（ ）田圃（ ）
②为括号处选择一个恰当的成语（ ）（3分）
A．玲珑剔透 B．器宇轩昂　 　C．锐不可当 D．抑扬顿挫
2.根据课文内容填空（3分）
古往今来,女性的形象在文学作品中熠熠生辉.如《永久的悔》塑造了_______________________________的母亲的形象；《苏珊﹒安东尼》一文则刻画了一位为了___________________________ 而艰苦斗争的伟大女性；在街头剧《放下你的鞭子》中，作者通过卖艺女香姐令人同情的命运，告诫人们要_____________________________。
3.默写填空(11分)
①兔从狗窦入， ______________ 。 中庭生旅谷，_____________ 。
②当年万里觅封侯，_______________ 。关河梦断何处？________________ 。
③____________ ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。_______________。
④四面楚歌终破楚，____________________。
⑤_______________________ ？英雄末路当磨折。
⑥邹忌修八尺有余，____________________ 。
⑦群臣吏民，______________________ ，受上赏。
⑧眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，___________________!
4.探究性学习（9分）
风筝（亦称“鸢”），浸染古典诗意，装扮现代天空。为筹办新一届泉州国际风筝节，主办单位拟组织“泉城竞飞鸢”宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与……
①拟写欢迎辞（2分）
请你仿照前一个句子，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：
来吧，来吧，相约泉城鸢节，相约在金色的阳光下，相约 。
来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞快乐的心情，放飞 。
心相约，心相约，相约泉城鸢节，不论咫尺天涯。
②为“鸢联”配画（4分)
擅长书法的林枫手书了一副泉城鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来。
刺桐花开映城邑，风筝竞飞绘蓝天。
[注: 刺桐花，系泉州市市树。刺桐花花开时红似火；城邑，古代对城镇的统称，这里特指泉州。]
③宣传特色（3分）
主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色。请细读下表，简要说明新一届风筝节将体现哪些特色？（至少说明三点）
泉州国际风筝节活动安排表
时间 主要活动内容
×月×日周六 上午 开幕典礼，放飞“巨龙”风筝海峡两岸特技风筝表演
下午 万国风筝大汇演
晚上 泉州风筝队独家表演灯光风筝
×月×日周日 上午 各国特技风筝空中角力少儿风筝汇演（400名泉州儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空）
中午 马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包
下午 万人风筝大放飞（来自泉州各行各业的数万民众参与）
我的说明：___________________________________________________________
二、阅读（60分）
（一）阅读甲乙两文，回答问题（17分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》）
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”（《北史 傅永列传》）
注：①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
5.解释下列加点的词（4分）
①卿今当涂掌事 当涂______________ ②卿今者才略 才略_______________
③拳勇过人 过_________________ ④帝每叹日 每___________________
6.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(3分)
A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报
C．子墨子九距之 D．请说之
7.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①但当涉猎，见往事耳 (3分)
_____________________________________________________________________
②有友人与之书而不能答 (3分)
_____________________________________________________________________
8.请结合甲乙两文，分析吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点。(4分)
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（二）阅读《妈妈和房客》，回答问题（20分）
妈妈和房客
[美国]凯·福布斯
⑴妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。
⑵“房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
⑶只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问：“他什么时候交房租呢？”“向人要钱总难开口，他会很快付清的。”妈妈答道。但杰妮大婶只是哼了两声，“这种人我以前见得多了，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。”妈妈笑笑：“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。
⑷雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑸海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了作业，妈妈坐在摇椅上拿起针线时，海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。
⑹有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。
⑺妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再混到街头的野孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑻就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。
⑼我们伤感地看着海德先生离开了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！妈妈精心地整理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。
⑽就在这一天，妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。”
⑾几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。
⑿妈妈转过身向着我们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。
⒀“不！”她向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”
（选自《世界微型小说名家名作百年经典》有改动）
9.请用“尼尔斯”的口吻简要概括这篇小说的主要情节。（4分）
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10.结合上下文，品味下列句子中的加点词，分析其表达效果。（6分）
①那些美妙的历史和地理，便随他走入我们的屋子和生活。
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②妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。”
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11. 第⑾段克瑞波的出场，在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。（3分）
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12.文章的结尾写道：“不！”她向克瑞波先生回答道，“不，他什么也不欠。”你如何理解妈妈的回答？（4分）
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13.下面关于“妈妈”的形象的分析，错误的是（ ）（3分）
A．从她不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她做事草率，容易轻信他人。
B．雷雨天她邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，可以看出她心地善良，关爱他人。
C．她烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心。
D．她“不喜欢孩子们天黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。
（三）阅读《小议淡定》（15分）
①写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。
②淡定可以涵养一股坚强的精神力量。晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有。然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。
③淡定可以炼成一种旷达的人生态度。苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”更为难得的是，因为淡定，他始终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。
④淡定可以升华出一份高尚的精神追求。当世人面对纷繁的诱惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。可见，拥有了淡定的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。
⑤失去了淡定，面对生活的艰难，战而胜之的勇气就会消失殆尽；失去了淡定，面对事业的不顺，坦然的心境就会不知所踪；失去了淡定，面对名利的诱惑，崇高的追求就会迷失于庸俗。所以，朋友们，请珍惜这宝贵的人生财富，永远拥有淡定的心态，活出人生的真性情吧！
14.下列对本文中心论点的概述，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．淡定可以涵养一股坚强的精神力量。
B．淡定可以炼成一种旷达的人生态度。
C．淡定可以升华出一份高尚的精神追求。
D．拥有淡定的心态，活出人生真性情。
15.下面句子的加点字能去掉吗？请说明理由。（6分）
①他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。
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②他始终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。
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16.文章开头引用诸葛亮的事例有什么作用？请简要分析。（3分）
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17.请你为文章第四段补充一个事例论据。(3分)
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(四)名著阅读（8分）
18.下面关于《伊索寓言》的分析，错误的是（ ）（3分）
A．《农夫和他的孩子们》讲述的是农夫用折树枝的方式教育孩子们团结就是力量的故事。
B．《发现金狮子的胆小鬼》讽刺了那些不敢动用家财的富人们。
C．《鹿和葡萄树》告诉我们那些恩将仇报的人将受神的惩罚。
D．《衔肉的狗》告诉我们贪得无厌的结果是什么也得不到。
19.阅读《老鼠与黄鼠狼》，回答相关的问题。（5分）
老鼠与黄鼠狼开战。老鼠每次总被打败，他们聚在一起商议，认为是因为没有将帅所以屡次失败，于是他们举手表决选举了几只老鼠作将帅。这些将帅想要使自己显得与众不同，做了些角绑在头上。战事又起，结果……
请把故事的结局补充完整，并谈谈这个故事的寓意。
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三．作文（60分）
20. 题目：同在一个屋檐下
要求：①请结合自己的初中生活经历，写一篇记叙文或者议论文。
②600字以上。
③文章不能出现真实的人名、校名、地名。如有需要，请用“XX”代替。
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