人教版体育二年级上册原地脚内侧传球（教学设计）

原地脚内侧传接球（水平一）
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传接球的掌握以及对足球的兴趣。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析：
足球《原地脚内侧传接球》技术是足球运动中主要的基本技术，是足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
三、学情分析：
本节课的教学对象是小学二年级学生，大部分男生和女生基本很少接触过足球，学生总体身体素质都一般，但二年级孩子爱模仿、好奇心强。本课采用了讲解、示范、模仿、游戏竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。他们善于模仿，有强烈的求知欲，表现欲和竞争意识。但二年级孩子面对困难时经常存在注意力不集中、好动等特点。因此，在教学中应多采用激励，教师引导的教学形式，激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成学习目标。
课题 原地脚内侧传接球 课型 新授课
教学目标 1、认知目标：通过学习使学生知道以及学习原地脚内侧传接球的动作和方法。 2、技能目标：通过学习使大部分的学生初步掌握用原地脚内侧传接球，培养对足球运动的兴趣。 3、情感目标：激发学生的思维和学习兴趣，使学生能积极主动地参与体育活动，培养学生不怕吃苦、努力克服困难、团结合作的精神及品质。
教学重点 击球部位与支撑脚站位
教学难点 脚对球方向的控制
教学准备 体操垫、标志盘、足球
教 学 步 骤
教师活动 教学环节 学生活动 设计意图
一、课堂常规 1、集合、整队，师生问好 2、检查着装，安排见习生 3、宣布本节课内容 强调课堂纪律 1、要求：认真听讲，明确内容、目标和要求，集合快静齐 2、组织： * * * * * * * * * * * * * * * * 进行课堂常规的训练，帮助学生尽快地进入学习的状态
二、导入主题 提问：在足球比赛当中，有一门重要的技术动作，它能够让大家的传球变得又快又稳，大家想不想学呢？ 三、热身活动 1、游戏：抢球大作战 游戏规则：四人围绕体操垫、标志盘进行慢跑，音乐停止时进行抢球，抢到球的同学将球举过头顶，没抢到球的同学奖励原地三个深蹲。 2、球性——踩球练习 学习原地脚内侧传接球 1、教师做示范讲解 （1）动作要领：支撑脚落在球的正侧方，脚尖对准传球方向，击球脚外展，勾脚尖并且脚踝是锁死状态，以脚内侧（足弓）对准球，由大腿带动小腿，踢球后中部，足弓向传球方向推动。 （2）口诀：一支撑、二摆腿、三击球、四推动 （3）示意图 3、原地踢体操垫（两人一组定脚型） 4、原地踢固定球练习（两人一组） 5、原地踢体操垫（两人一组） 6、辅助练习（传准方向）：用两个体操垫摆成一个通道，在通道里进行传球。 游戏：——“推炸弹” 1、游戏规则：两人俯卧撑在地面上，互相推滚“炸弹”，当老师吹响口哨时，炸弹在谁手中，就会被炸倒，炸倒的同学要做一个俯卧撑才能恢复继续。 1、要求： （1）积极进行热身，将身体充分活动开，注意与其他同学的间距保持 （2）注意跑步过程中的秩序和纪律，避免跑步途中的受伤 2、组织：队形一 * * * * * * * * * * * * * * * * 3、要求：跟随老师一起跟着音乐的旋律进行球性热身练习。 4、组织：队形二 * * * * * * * * * * * * * * * * 5、要求： （1）认真听教师讲解，仔细观察教师的示范动作 （2）学生积极思考和回答问题 6、组织：队形三 * * * * * * * * * * * * * * * * 7、要求： （1）学生积极、认真的听教师讲解动作要领 （2）认真体会一支撑、二摆腿、三击球、四推动 （3）注意分组练习中的纪律和安全 跟着音乐节奏，充分热身，避免受伤，双手手脚动作配合协调，为接下来教学做准备 通过不同的练习方法，让学生循序渐进的掌握技能。进一步发展手臂腹部核心力量，激发学生的兴趣，提供一定的活动空间，让学生感受足球传球独特的魅力
六、结束部分 1、放松 2、总结 回收器材 1、要求： （1）学生积极进行放松 （2）认真听老师总结，进行自我反思 身心愉悦，引导学生正确的评价自己与他人
作业布置 预习并尝试提高传球速度以及力度
课后反思