人教版体育六年级下册足球—脚内侧直线传接球 教案（表格式）

课题 足球—脚内侧直线传接球 课型 新授
教学目标 1.运动技能：初步学会脚内侧传接球动作方法，并乐于参与到足球运动中来，增强学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。 2.健康行为：养成坚持体育锻炼的习惯，增强学生各种环境下的适应能力，及对于运动损伤的预防机制的理解 3.体育品德：培养学生团结协作，不怕困难的体育精神。
教学重点 支撑脚与球的距离和传直线
教学难点 大腿外展和脚掌上提
教学准备 操场、55个标志碟、55个足球、
教 学 步 骤
教师活动 教学环节 学生活动 设计意图
一、课堂常规： 1. 集合整队，师生问好。 2、报告人数、检查服装。 安排见习生。 （二）准备活动 1、热身跑+无球模仿脚内侧传接球 2、球性练习： .交替踩球 .左右推球 .单脚拉球 .踩球画圈 3、热身小游戏 抢夺圆盘（原地小碎步，直膝跳，开和跳。向后转:原地小碎步，直膝跳。立卧撑跳。） 组织队形： xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X 1、集合站队做到：快、静、齐，精神饱满。 2、运动幅度由小到大，活动全身。 3、在运动的过程中不追赶打闹，集中注意力，认真执行教师口令。 1活动全身，使各项身体机能进入状态，防止受伤。
学习脚内侧传接球 动作方法: 传球：直线助跑，脚踏在球侧15厘米处，踢球腿膝关节外展，脚掌绷紧，用脚内侧击球的后中部将球踢出。 接球：接球时，接球脚自然伸出迎球，触球的一刹那接球脚顺势后撤，缓冲来球力量接球。 二、练习脚内侧传接球 1、两人每组一人踩球，一人踢固定球练习。 2、两人每组相互传接球越过小栏架练习（相距3米） 3、两人每组相互传接球越过小栏架练习（相距5米） 4、6人/组，中间三个小栏架，直线穿越小栏架（相距5米） 5、射门游戏 全班分为4小组，分别进行射门游戏，进一个积1分，以置物框为球门，进框即为进球（相距5米）。 素质练习 1.立卧撑跳（2组，10次/组） 2.直角支撑击掌（2组，10次/组） 组织： X X X X X 小栏架 X X X X X 标志碟 X X X X X 小栏架 X X X X X 标志碟 1、教师做完整示范讲解脚内侧传球动作要领和注意事项 2、教师讲解分解动作和示范 3、教师做完整正确示范。 4、教师个别指导。 练习队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 通过练习，使学生能改变学习的方法、方式，初步形成自我控制的意识和能力，从无意识转为有意识，初步学会正确的听课方法，初步养成良好的行为习惯，为终身学习打下基础。
1、整队集合，身心放松（音乐放松）。 教师总结本次课的情况，以鼓励表扬为主。 3、宣布下课。 要求： 1、身心放松，跟着教师语言指令做动作。 2、认真小结。 身心得到充分的放松。
作业布置 复脚内侧传球技术动作
课后反思