第二章 声现象 期末训练题（含答案）2023—2024学年人教物理八年级上册

第二章 声现象 期末训练题含答案2023—2024学年人教物理八年级上册
人教第二章 声现象
一、选择题。
1、阵阵的锣鼓响震天,可再大的鼓声传播也需要介质,下列情况中不现实的是（ ）
A.在水中的鱼儿听岸上人的说话声 B.地球上听太空中的星球爆炸
C.房间内听隔壁大厅的电视播放声 D.听老师上课的声音
2、如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A. 实验说明声音的传播需要介质
B. 实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C. 实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D. 实验说明声波不能传递能量
3、用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
4、北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（ ）
A.声音特别洪亮 B.长时间余音 C.1次回声 D.3次回声
5、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（ ）
A. mm B. cm C．dm D．dB
6、如图所示，将一手机悬挂在密封的玻璃瓶内，拨通该手机时能听到其发声且屏幕闪烁．现逐渐抽出玻璃瓶内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失但闪烁的光依然存在．则下列判断正确的是（ ）
A. 密封的玻璃瓶能阻止电磁波的传播
B. 声音的传播需要介质
C. 抽出瓶内空气后，手机停止了振动发声
D. 电磁波不能在真空中传播
7、如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
8、关于声音，下列说法不正确的是（ ）
A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B.“震耳欲聋”主要说明声声音的响度大
C.“闻其声知其人”主要根据音色来判断的
D.广播、电视发出的声音不是由振动产生的
9、为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列措施无效的是（ ）
A．让老师讲话声音响度强一些 B．教室周围植树
C．学校附近禁止汽车鸣笛 D．将教室的门和窗关闭
10、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把音叉的微小振动放大，便于观察
C. 延长音叉的振动时间
D. 使声波被多次反射形成回声
11、使用随身听时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ）
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
12、下列说法错误的是（ ）
A.发声体每秒振动的次数越少，音调就越低，响度也越小
B.声源离人越近，人耳感觉到的声音的响度就越大
C.音色与发声体的结构、材料以及发声方式有关
D.用力敲击鼓面，鼓面振幅越大，响度就越大
13、关于噪声下列说法错误的是（ ）
A．悦耳的音乐声可能是噪声
B．噪声都是机器工作时振动时发出的
C．噪声危害人的身心健康
D．对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声
14、下列说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动人们就能听到声音
B. “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
C. 远离平面镜时，人在镜中的像逐渐变小
D. 池水看起来比实际更浅一些，是因为光发生折射形成的
15、喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
16、下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（ ）
A.声呐利用了次声波来探测海底深度
B.超声波测车速是声波传递了信息
C.眼镜清洗仪利用的是超声波
D.医生给病人做B超是声波传递信息
二、填空题。
17、如图所示，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用 (选填“推理”或“归纳”)的方法可得结论为声音的传播需要 。
18、在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。
19、习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐，声呐使用时发出的是 ___________（填“超声波”或“次声波”）。
20、小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，该装置显示了噪声的 (填“响度”“音调”或“音色”)，利用噪声监测仪 (填“能”或“不能”)减弱噪声，当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将 (填“增大”或“减小”)，噪声 (填“能”或“不能”)在真空中传播．
21、声速的大小跟介质的种类和 有关，声音在15 ℃的空气中传播速度是 m/s.
22、如图所示，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，对着瓶口吹气，发出的音调最高的是 ____ 。
23、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在______中传播。鱼儿听不见小儿招手的声音，其原因是招手时发出的是______（选填“超声波”或“次声波”）在鱼的听觉范围以外。
三、实验探究题。
24、在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选________（填写编号）的琴弦。
（2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是________。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为________cm，横截面积为________mm2。
（4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变________。
25、能使声音反弹回来吗？
实验器材：两根相同的纸管、书、机械表
实验步骤：
如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；
（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在　 　；
（2）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？　 　；
（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？你知道这是为什么吗？　 。
四、计算题。
26、在海面用超声测位仪向水深1 531 m的海底垂直发射超声波,经过2 s后收到回波,则:
(1)海水中声音的传播速度为多少
(2)马里亚纳海沟最大水深在斐查兹海渊,为11 034米,是地球的最深点,假设在海面向此处海底垂直发射超声波,多少时间可到达海底 (精确到整数)
第二章 声现象 期末训练题含答案2023—2024学年人教物理八年级上册
人教第二章 声现象
一、选择题。
1、阵阵的锣鼓响震天,可再大的鼓声传播也需要介质,下列情况中不现实的是（ ）
A.在水中的鱼儿听岸上人的说话声 B.地球上听太空中的星球爆炸
C.房间内听隔壁大厅的电视播放声 D.听老师上课的声音
【答案】B
2、如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
A. 实验说明声音的传播需要介质
B. 实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大
C. 实验说明音叉的振幅越大，音调越高
D. 实验说明声波不能传递能量
【答案】A
3、用MP3听音乐时，调节音量按键能改变声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
【答案】C
4、北京天坛是明清两代皇帝祈雨、祈天的地方。图甲所示是天坛的圜丘，圜丘第三层台面半径约11.5m，周边有汉白玉栏杆，中央有一块圆形大理石，俗称天心石。图乙所示是圜丘的声音反射示意图，当你站在中央天心石上说话时，会听到（ ）
A.声音特别洪亮 B.长时间余音 C.1次回声 D.3次回声
【答案】A
5、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（ ）
A. mm B. cm C．dm D．dB
【答案】D
6、如图所示，将一手机悬挂在密封的玻璃瓶内，拨通该手机时能听到其发声且屏幕闪烁．现逐渐抽出玻璃瓶内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失但闪烁的光依然存在．则下列判断正确的是（ ）
A. 密封的玻璃瓶能阻止电磁波的传播
B. 声音的传播需要介质
C. 抽出瓶内空气后，手机停止了振动发声
D. 电磁波不能在真空中传播
【答案】B
7、如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
【答案】A
8、关于声音，下列说法不正确的是（ ）
A.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B.“震耳欲聋”主要说明声声音的响度大
C.“闻其声知其人”主要根据音色来判断的
D.广播、电视发出的声音不是由振动产生的
【答案】D
9、为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列措施无效的是（ ）
A．让老师讲话声音响度强一些 B．教室周围植树
C．学校附近禁止汽车鸣笛 D．将教室的门和窗关闭
【答案】A
10、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（ ）
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 把音叉的微小振动放大，便于观察
C. 延长音叉的振动时间
D. 使声波被多次反射形成回声
【答案】B
11、使用随身听时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ）
A．频率 B．音调 C．响度 D．音色
【答案】C
12、下列说法错误的是（ ）
A.发声体每秒振动的次数越少，音调就越低，响度也越小
B.声源离人越近，人耳感觉到的声音的响度就越大
C.音色与发声体的结构、材料以及发声方式有关
D.用力敲击鼓面，鼓面振幅越大，响度就越大
【答案】A
13、关于噪声下列说法错误的是（ ）
A．悦耳的音乐声可能是噪声
B．噪声都是机器工作时振动时发出的
C．噪声危害人的身心健康
D．对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声
【答案】B
14、下列说法正确的是（ ）
B. 只要物体振动人们就能听到声音
B. “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
C. 远离平面镜时，人在镜中的像逐渐变小
D. 池水看起来比实际更浅一些，是因为光发生折射形成的
【答案】D
15、喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
【答案】C
16、下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（ ）
A.声呐利用了次声波来探测海底深度
B.超声波测车速是声波传递了信息
C.眼镜清洗仪利用的是超声波
D.医生给病人做B超是声波传递信息
【答案】A
二、填空题。
17、如图所示，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用 (选填“推理”或“归纳”)的方法可得结论为声音的传播需要 。
【答案】变小 推理 介质
18、在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_____（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）。
【答案】响度大
19、习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐，声呐使用时发出的是 ___________（填“超声波”或“次声波”）。
【答案】超声波
20、小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，该装置显示了噪声的 (填“响度”“音调”或“音色”)，利用噪声监测仪 (填“能”或“不能”)减弱噪声，当附近有拖拉机或摩托车驶过时，显示屏上的数值将 (填“增大”或“减小”)，噪声 (填“能”或“不能”)在真空中传播．
【答案】dB 响度 不能 增大 不能
21、声速的大小跟介质的种类和 有关，声音在15 ℃的空气中传播速度是 m/s.
【答案】温度 340m/s.
22、如图所示，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，对着瓶口吹气，发出的音调最高的是 ____ 。
【答案】丁
23、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在______中传播。鱼儿听不见小儿招手的声音，其原因是招手时发出的是______（选填“超声波”或“次声波”）在鱼的听觉范围以外。
【答案】液体 次声波
三、实验探究题。
24、在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选________（填写编号）的琴弦。
（2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是________。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为________cm，横截面积为________mm2。
（4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变________。
【答案】 （1）ABC （2）没有控制横截面积相同
（3）80；1.02 （4）高
25、能使声音反弹回来吗？
实验器材：两根相同的纸管、书、机械表
实验步骤：
如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；
（1）把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在　 　；
（2）拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？　 　；
（3）再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？你知道这是为什么吗？　 。
【答案】（1）纸管里 （2）不能
（3）声音具有反射的特点，拿走书本后声音继续向前传播，又因为声音的响度很小，所以也听不到滴答声
四、计算题。
26、在海面用超声测位仪向水深1 531 m的海底垂直发射超声波,经过2 s后收到回波,则:
(1)海水中声音的传播速度为多少
(2)马里亚纳海沟最大水深在斐查兹海渊,为11 034米,是地球的最深点,假设在海面向此处海底垂直发射超声波,多少时间可到达海底 (精确到整数)
【答案】(1)1 531 m/s 　(2)7 s；