散步课件

课件36张PPT。散步莫怀戚学习目标1.积累字词
2.分析人物形象
3.品味语言，体会浓浓亲情
4.了解景物描写，对称句式及作用 莫怀戚:1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。
代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》，散文《 散 步 》《花样年月》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。 走近莫怀戚检查预习
嫩芽 ( ) 熬 （ ）
霎时（ ） 分歧（ ）
拆散（ ） 水波粼粼（ ）
各得其所：
分歧：
nènáoshàqíchāilín
每一个人或事物都得到合适的
安顿。（思想、意见、记载等）不一致；
有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～A、散步的人有：　　　 　　　母亲、我、妻子、儿子田野初春
分歧听读课文，快速抢答 一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：　　　　C、散步的季节是：　　　
E、散步的过程中发生了：　　
（用原文中的一个词来回答）
D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步概述课文 能用一句话概括文章的主要内容？这句话里要包括时间、地点、人物和事件。 谁？做什么？怎么做？（包括时间、地点）产生什么结果？ 我们一家四口祖孙三代在初春的田野上温馨的散步。 复述课文复述就是用自己的语言对文章的内容进行完整而连贯的叙述。它分为详细复述、简要复述和创造性复述三种形式。复述故事要注意什么问题呢？
首先，要正确表达原文的思想感情。
其次，要理清课文的情节结构。看故事的起因、经过、结果各写了什么内容。
重点内容要详述，非重点的应简略。
再次，要忠实于原文，抓住原文中的关键词语和句子（如中心句、过渡句）。
最后，还要注意复述应该要用自己的语言来表述。 复述课文 《散步》文章写了初春（时间），母亲、妻子、儿子和我一行四人（人物）在我的提议下到田野上（地点）散步（起因）。儿子要走小路，小路有意思；母亲想走大路，大路平顺。我决定委屈儿子走大路，母亲疼爱孙子决定走小路（经过）。最后我背着母亲，妻子背着儿子，一起散步在初春的田野小路上。（结果）六要素串联法合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人我
母亲
妻子
儿子
从——你读出来一个——的—— 挑读课文注：小组合作探究，每人挑读一个人物，分享成果。孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；
“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；品味语言 《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，请你找出表现人物间情感的句子进行品读、赏析。
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。 1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。” 2、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。 4、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”形式形式对称
音韵和谐
相映成趣内
容 这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。3、我的母亲又熬过了一个寒冬。 傲：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。　　这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命 。提倡人们要发扬尊老爱幼的传统美德。 品读语言
为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负
着“整个世界”呢？我会答？1、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺：我的儿子要走小路，小路有意思。
2、最我感到了责任重大。
3、我决定委屈儿子。大词小用 大词小用，小题大做，旨在借散步讲述一个道理。 ※本文只是选取一个三代同堂的家庭的一次散步的小事，却表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在心的时代得到了发扬光大。本文的写作特色——以小见大散步（分歧）尊老爱幼小中 见大孝?精彩构思?? 妈妈生病以后?讲述自己在生活中接受考验的一件事。?? 妈妈生病了，爸爸在医院照顾她。我在床上无聊地玩着布娃娃，发现三个娃娃手牵手围成一团的时候因为彼此的支撑不太容易摔倒。?
(小事情）
　　我突然明白了是我们家中彼此之间的爱，使我们的家经受了一次次考验，而我也在此过程中慢慢懂事和成熟。
大主题：（爱是互相扶持，彼此关爱才能永恒）景物描写 　（2）、景物描写有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘第4段（1）、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？渲染出了春天蓬勃的生机, 烘托了熬过严冬母亲将会获得新的活力的愉悦心情.第7段渲染了一种舒适的气氛，烘托了散步的温馨和快乐。语言学习及运用 找出下面句子的共同点,你还能从文中找出类似的句子吗？
1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
（都是对称的句子） 3.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
作用：形式对称，音韵和谐，相映成趣，清新淡雅联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写
例：
家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；家，是
家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。亲爱的同学们：
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱让住我家小结：本文通过 选取祖孙三代一家人在田
野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。名人的话：尊老爱幼哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好——培根
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。人，更相为命 ，老有所终，壮有所用，幼有所养
你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——印度谚语 孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ”
课后作业 真行实感1、真行：为你的长辈做一件你
力所能及的事。
2、实感：将这一过程及真实感
受写成一篇300字左右的短文。 谢谢