九下第1课殖民地人民的反抗斗争教学设计（表格式）

九 年级 历史 学科教学设计
课 题 第1课殖民地人民的反抗斗争 课 型 新授课 时 间
主备教师 审核教师
教学目标 1.识记玻利瓦尔和章西女王领导人民反抗殖民统治的基本史实。 2.归纳拉丁美洲独立运动爆发的原因，讲述其进程，并分析归纳其意义； 3.归纳印度民族大起义的根本原因，知道其概况，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
教学重点 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义
教学难点 如何理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性
教学流程 具体内容 教学随笔
情境导入 目标展示 教师提问：哥伦布的贡献是什么？最先进行殖民扩张的国家有哪些？ 学生回答后，教师进一步设问：欧洲殖民者到达美洲之前印第安人创造了哪些文明？又是如何走向衰落的？
自主学习 初探新知 拉丁 美洲 独立 运动时间领袖人物被誉为原因性质特点意义
合作探究 教师点拨 合作探究一: 拉丁美洲独立运动 1.何为拉丁美洲？ 通过展示《独立运动前的拉丁美洲》地图，让学生了解拉丁美洲的地理位置，以及“拉丁美洲”这一名称的我由来。 2.阅读课本及材料，分析归纳拉丁美洲独立运动兴起的原因是什么？ 材料一： 在整个殖民时期，被埋葬在矿井下的印第安人达到几百万；黑奴的境遇比印第安人还惨，过度劳累的折磨下，黑奴的存活率仅为4.5%，到巴西后平均寿命不过七年。 材料二：16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 材料三：西、葡两国的不断衰弱 ，启蒙思想的传播，人民民主意识日益增长，特别是美国的独立大大鼓舞了拉美人民。在这种形势下，拉美独立运动拉开序幕。 明确：①西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺。②美国独立战争和法国大革命的影响。 3.结合《拉丁美洲独立运动》地图，并利用图例的形式对玻利瓦尔和圣马丁的事迹进行讲解，使学生认识到拉丁美洲独立运动使得“拉丁美洲基本独立，玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的‘解放者’”。 4.出示材料，让学生分析拉丁美洲独立运动有何特点。 材料一：18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，波及地区之广，卷入人口之多，斗争时间之长，在近代世界殖民地革命斗争史上都是空前的。 ——《世界史·近代史编》 材料二：1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。两人实行南北夹攻，给西班牙殖民者以有力的打击。 ——选自《深刻影响人类社会的重大战争》 明确：特点：时间长、范围广、南北国家联合作战、有统一指挥。 5.出示材料，让学生分析拉丁美洲独立运动有何影响。 材料一：这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩溃。 ——《世界史·近代史编》 材料二：在打碎了殖民枷锁后，拉丁美洲各国取得了和世界其他国家平等往来的权利。 ——选自《深刻影响人类社会的重大战争》 明确：①摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；②鼓舞了世界殖民地人民的斗争；③出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局。 合作探究二: 印度民族大起义 1.材料分析：从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？为什么会发生这种变化？ 材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。 材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。 明确：变化：由以前的直接掠夺财富，变为掠夺原料，倾销商品。 原因：英国完成了工业革命 2.结合课文，说说英国对印度进行经济掠夺的表现。 明确：英国从印度大量进口棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。 师生共同归纳印度民族大起义爆发的根本原因： 英国对印度的经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶层人民的强烈不满。 3.观看视频，并结合课文，归纳英国对印度进行殖民压迫的表现。 明确：政治压迫：英国兼并印度封建王公的土地；宗教歧视：取消对印度土兵的优厚待遇，并不尊重他们的宗教信仰。 印度民族大起义爆发的导火索：涂油子弹事件 4.结合地图和图片对印度民族大起义的过程进行讲解，通过事例和地图让学生认识到印度民族大起义的特点是“以‘土兵’为主力、封建王公为领导、各阶层共同参加的全民族大起义；有多个起义中心”。重点介绍章西女王的事迹，使学生体会到印度人民热爱国家、不畏强暴、追求自由的精神，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。 5.提出问题“为何一场涉及所有阶级，并且有一千多万人参与的大起义仅仅两年就失败了呢？”然后结合图片和材料逐条展示并进行分析。 明确：①印度民族大起义并未席卷全国；②起义过程中组织分散、缺乏统一指挥，被英军各个击破；③工业革命后，英国经济军事实力强大。 6.结合材料让学生分析印度民族大起义的影响。 材料一：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。 ——亨利 基辛格《世界秩序》 材料二：19世纪上半期，亚洲掀起了反殖民主义和反封建主义的民族解放运动，伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义把这次亚洲革命风暴推到了顶点。 明确：印度民族大起义沉重打击英国殖民者，反映印度民族意识觉醒； 这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。
限时记忆 练习巩固 限时记忆： 1.拉丁美洲独立运动爆发的原因及意义。 原因：①西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺。 ②美国独立战争和法国大革命的影响。 影响：①摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治； ②鼓舞了世界殖民地人民的斗争； ③出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局。 2.印度民族大起义爆发的原因及影响。 原因：英国对印度的经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶层人民的强烈不满。 导火索：涂油子弹事件 影响：印度民族大起义沉重打击英国殖民者，反映印度民族意识觉醒； 这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。 练习巩固： 1．2022年卡塔尔世界杯是继2002年韩日世界杯之后第二次在亚洲举行的世界杯足球赛，你知道南美洲有一项著名的国际足球赛事——“南美解放者杯”吗 “南美解放者”指的是（ C） A.尼赫鲁、甘地 B.扎格鲁尔、圣马丁 C.玻利瓦尔、圣马丁 D.卡德纳斯、卡斯特罗 2．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是（B ） A.美国独立战争 B.印度民族大起义 C.拉美独立运动 D.非暴力不合作运动 3．19世纪中期，在印度民族大起义的同时，中国发生了（ B ） A.李自成起义 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.武昌起义
归纳总结 拓展新知 拉丁美洲独立运动和印度民族大起义虽然发生在不同的历史时期，但它们的目的都是反抗殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺，争取民族独立。教材重点介绍了玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹。拉丁美洲独立运动使拉丁美洲出现了一些独立国家;印度民族大起义虽然失败了，但它沉重打击了英国殖民者。
板书设计
教学反思
（此教学设计，A4纸正反双面打印，表内文字五号宋体，行距20磅）