鸿门宴 课件（共70张）
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课件70张PPT。鸿门宴司马迁相关知识——作者介绍课堂学习作者生平：司马迁（约前145—约前90）,西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。他十岁时，随父亲司马谈到长安，开始了对古代文献的诵读，并直接受学于当时著名的儒学大师董仲舒、孔安国。元封三年（前108）,司马迁正式做了太史令，这使他有机会博览皇家珍藏的大量图书和文献。后因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令。
主要作品：《史记》。
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲；
人间疾苦，笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫相关知识——作品介绍课堂学习《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。刘向等人都认为此书“善序事理，辨而不华，质而不俚”。鲁迅更评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，认为它既有较高的史学价值，又有很高的文学价值。本纪: 叙述历代帝王的历史
世家: 叙述贵族王侯的历史
列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
表： 各个历史时期的简单大事记
书： 记载典章制度，天文地理
垓下歌（项羽）
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大风歌（刘邦）
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方。相关知识——背景介绍 秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变。公元前209年，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将军，项羽为次将军，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定“先入关中者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。 由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入了咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”并申明军纪，废除了秦朝的一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是他派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦的军队。就在这种剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。相关知识——背景介绍整体感知课文课堂学习（一）听录音，听准字音，注意句读。
飨 美姬 鲰生 卮酒
少长 戮力 玉玦 樊哙
目眦 跽 彘肩 啖
刀俎 杯杓（xiǎng）
（jī）
（zōu）
（zhī）
（zhǎng）
（lù）
（jué）
（kuài）
（dàn）
（zhì）
（jì）
（zǔ）
（sháo）
（zì）
讲解翻译课文 第1段 沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
驻军 名作动未能够和 派向……报告称王 名作动占有它让 官名项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东犒劳替当:介词，在
劝告古今异义，函谷关以东地区时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”喜爱美女 宠幸形作名，小的方面 是通“彩”，五彩颜色 判断句 第一段主要描写了什么事？ 本段文字交待了刘、项双方 的对比，表明 占有绝对优势，掌握着战争的主动权。但此时双方
本应“戮力攻秦”而 ，拉开了刘、项斗争的序幕。 军事力量 项羽一方曹无伤告密 曹无伤告密亚 父 劝 羽讲解翻译课文 第2段 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，
私见张良，具告(之)以事， 欲呼张良与(之)俱去
判断句 跟随具通“俱”，全部
省略句，状语后置句) 省略句 名作状，连夜 友善、交好 到一向 曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
送沛公， 沛公今事有急，亡去 不义，不可
不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:
“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王 为此计者?”
跟随 省略句介词，替 逃亡 离开动词，对付 介词，替动词，出动词，告诉 于是曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
通“拒”，把守接纳 抵挡 本来 请允许我 交情称王，名作动 背叛估计 表轻微转折，“可是”(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?”
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入，
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯交往使……活，使动用法所以 幸亏 比 替像对待兄长一样,名词作状语通“邀”，邀请和您比，哪一个更年长 项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
奉上一杯酒给项伯祝福 儿女亲家
古今异义细小的东西登记,
名作动……的原因进入，偏义复词意外的变故,
古今异义接触
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢
倍德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
。
不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”
希望（对项王)详细地说倍通“背”，背叛明天通“早”，早些亲自道歉沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破
?
关中，公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之，
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
把趁机 劝说 攻占趁机友善 对待 却 名词，话 这部分主要讲的是哪方的事？项 伯 访 良张 良 献 策
一、宴前
(幕后活动)无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺张良献策讲解翻译课文 第3段 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
籍何以至此? 使……跟随，
使动用法，一人一马 道歉 表修饰“地” 料想 馋言通“隙”，隔阂，嫌怨项羽的名 黄河以北 古今异义 省略句 这样然不意自能。。（宾语前置）“以何”，怎么能项王即日因留沛公与(之)饮。
项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，
范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目(于)项王
举所佩玉以示之者三，项王默然不应。
于是，就面向东（古今异义） 陪坐数：多次
目：使眼色，
名作动举起 佩带的玉块 来 多次 暗示项王
状语后置句 省略句范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王
?
为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，
请以剑舞， 因 击沛公 于坐， 杀之
?
不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。
项庄对待 你给 拿 趁机通“座”通“否”你们这些人 都将 被 他俘虏了动词，走上前
?
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑
舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞
常以身翼蔽沛公，庄不得击。 用像鸟的翅膀一样，
名作状没有什么可以用来作为把握课文情节：2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？3.文言文以简约为美，课文第三段为何要详
细说明鸿门宴上各人的座次呢？1.课文第三段写了哪几件事？思考：4.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?
这一事件给后人留下了哪一个成语？ 刘邦谢罪 项王设宴 范增举玦 项庄舞剑 1.课文第三段写了哪几件事?2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？项羽、项伯东向坐。 范增南向坐
是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐3.文言文以简约为美，课文第三段为何要详细说明鸿门宴上各人的座次呢？ 帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；
长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。
宾主之间相对，则为宾东向，主西向；
宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次为北向，西向侍坐。 4.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?
这一事件给后人留下了哪一个成语？ 讲解翻译课文 第4段 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，
其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。
交戟之卫士欲止(之)不内
意图 拿着拿戟交叉着
守卫军门的兵士阻止，使……停止，
使动用法樊哙侧其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为
?者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
来，连词，表目的揭开帷幕向上，名作状眼眶 像全部要裂开握着 卫士 跪直身子宾语前置 判断句“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” ?则与一生
彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，
?拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
给 道谢表修饰连词，表承接 尚且 害怕 怎么值得推辞 省略句夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’
?今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。
(杀)尽施加刑法，名作动 退军 尽来，连词，表目的称王，名作动故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听 细说，
?
欲诛有功之人，此亡秦之续。
窃 为大王不 取（之）也!”
项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从 良坐。
又，并列关系却，转折关系小人的谗言
古今异义后续者，动作名 认为这种作法 挨着特意私意，常用作表示个人意见的谦词坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。一会儿去、往趁机1、张良召哙—樊哙闯帐2、义责项羽—项无以应第4自然段主要写了几件事？张良召樊哙樊哙责项羽刘邦谢罪—项羽留饮
范增示意—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽张良召哙—樊哙闯帐
义责项羽—项无以应
宴会中—明争暗斗
（内部矛盾项由主动变被动）（团结一致刘由被动变主动）讲解翻译课文 第5、6、7段
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
?沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
如今人 方为刀 俎，我为 鱼肉，
何 辞 为?”于是遂去。
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必讲究小责备 是为什么要告辞呢 助词，无义 告辞疑问句中，句末语气助词乃令张良留谢。良问曰:“大王来何 操 ？
曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；
?玉斗 一双，欲与亚父。会 其怒，不
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，
项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
一双白璧(定语后置句)大王来操何？（宾语前置） 替 距离 想献给项王(省略句) 遵命携带，拿适逢，恰好沛公则置车 骑，脱身独骑，
?樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走，
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军
?中，公乃入。”
放弃，丢下逃跑取道，名作动从小路，名作状 估计才，副词 骑马 沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公
不胜 杯杓，不能辞。谨使臣良奉
?白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉
大将军?足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大
王有意 督过 之， 脱身独骑，已至军矣。”
禁得起 称人的敬词，您沛公安在？宾语前置句 责备道歉两次项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
?(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
?吾属 今为之虏 矣!”
沛公至军，立 诛杀曹无伤。
通“座”使……破，使动用法这小子不值得和他共事。省略句我们这些人 就要被他俘虏了。被动句 第5-7自然段主要 写了几件事？1、沛公脱险2、刘邦锄奸沛公脱险刘邦锄奸沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸宴会后——
脱身除患阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系探究人物性格：刘邦与项羽 所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？人物分析：刘邦的表现1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？
2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？
3、刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？
4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？求救张良，拉拢项伯谦虚恭敬，唯恐不周周密部署，成功脱险拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软刘邦的性格1、善于用人
2、能屈能伸，能言善辩
3、临危不乱，善于应变
4、狡诈多端人物分析：项羽的表现1、当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？
2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？
3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？因胜利果实被夺，尊严受损而怒；
因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人熟视无睹；大为褒奖；无动于衷自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者项羽的性格1、寡谋轻信
2、优柔寡断、刚愎自用、政治幼稚
3、自矜功伐、自高自大、不善用人
张良范增多谋善断：
言沛公不敢倍项王也、
出招樊哙。
处事不惊：
亡去不义、君臣商议、
军门见哙。
沉稳机智：张良留谢 处事有方：大王来何操？ 老谋深算：夺天下者
必沛公也 洞察敏锐：力促击刘
举佩示意
出召项王 骄横浮躁：拔剑击斗
斥骂项羽樊哙项庄没有头脑，
剑术不佳，
笨拙无能。 有勇无谋，
被动。 忠诚、粗犷
能言善辩，
有勇有谋，
粗中有细 曹无伤项伯 周密、有谋略鲁莽、草率归纳刻画人物的艺术特色？1．以典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 2．善用对比的手法，使人物性格特征更为鲜明、突出。 探究问题 有人说项羽在席间不杀刘邦是“妇人之仁”，而苏轼却说这表现了项羽的“君子之度”。你的看法又是怎样呢？题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。
主要作品：《史记》。
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲；
人间疾苦，笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫相关知识——作品介绍课堂学习《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。刘向等人都认为此书“善序事理，辨而不华，质而不俚”。鲁迅更评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，认为它既有较高的史学价值，又有很高的文学价值。本纪: 叙述历代帝王的历史
世家: 叙述贵族王侯的历史
列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
表： 各个历史时期的简单大事记
书： 记载典章制度，天文地理
垓下歌（项羽）
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大风歌（刘邦）
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡，
安得猛士兮守四方。相关知识——背景介绍 秦末，“天下苦秦久矣”，民心思变。公元前209年，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦在沛起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将军，项羽为次将军，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定“先入关中者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。 由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入了咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”并申明军纪，废除了秦朝的一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是他派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦的军队。就在这种剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。相关知识——背景介绍整体感知课文课堂学习（一）听录音，听准字音，注意句读。
飨 美姬 鲰生 卮酒
少长 戮力 玉玦 樊哙
目眦 跽 彘肩 啖
刀俎 杯杓（xiǎng）
（jī）
（zōu）
（zhī）
（zhǎng）
（lù）
（jué）
（kuài）
（dàn）
（zhì）
（jì）
（zǔ）
（sháo）
（zì）
讲解翻译课文 第1段 沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
驻军 名作动未能够和 派向……报告称王 名作动占有它让 官名项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!”
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵
十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东犒劳替当:介词，在
劝告古今异义，函谷关以东地区时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙
虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”喜爱美女 宠幸形作名，小的方面 是通“彩”，五彩颜色 判断句 第一段主要描写了什么事？ 本段文字交待了刘、项双方 的对比，表明 占有绝对优势，掌握着战争的主动权。但此时双方
本应“戮力攻秦”而 ，拉开了刘、项斗争的序幕。 军事力量 项羽一方曹无伤告密 曹无伤告密亚 父 劝 羽讲解翻译课文 第2段 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，
私见张良，具告(之)以事， 欲呼张良与(之)俱去
判断句 跟随具通“俱”，全部
省略句，状语后置句) 省略句 名作状，连夜 友善、交好 到一向 曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
送沛公， 沛公今事有急，亡去 不义，不可
不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:
“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王 为此计者?”
跟随 省略句介词，替 逃亡 离开动词，对付 介词，替动词，出动词，告诉 于是曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
通“拒”，把守接纳 抵挡 本来 请允许我 交情称王，名作动 背叛估计 表轻微转折，“可是”(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?”
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入，
吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯交往使……活，使动用法所以 幸亏 比 替像对待兄长一样,名词作状语通“邀”，邀请和您比，哪一个更年长 项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，
曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待
将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
奉上一杯酒给项伯祝福 儿女亲家
古今异义细小的东西登记,
名作动……的原因进入，偏义复词意外的变故,
古今异义接触
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢
倍德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日
。
不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”
希望（对项王)详细地说倍通“背”，背叛明天通“早”，早些亲自道歉沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破
?
关中，公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之，
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
把趁机 劝说 攻占趁机友善 对待 却 名词，话 这部分主要讲的是哪方的事？项 伯 访 良张 良 献 策
一、宴前
(幕后活动)无伤告密亚父定计项伯夜访刘邦定策项王许诺张良献策讲解翻译课文 第3段 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军
于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，
籍何以至此? 使……跟随，
使动用法，一人一马 道歉 表修饰“地” 料想 馋言通“隙”，隔阂，嫌怨项羽的名 黄河以北 古今异义 省略句 这样然不意自能。。（宾语前置）“以何”，怎么能项王即日因留沛公与(之)饮。
项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者，
范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目(于)项王
举所佩玉以示之者三，项王默然不应。
于是，就面向东（古今异义） 陪坐数：多次
目：使眼色，
名作动举起 佩带的玉块 来 多次 暗示项王
状语后置句 省略句范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王
?
为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，
请以剑舞， 因 击沛公 于坐， 杀之
?
不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。
项庄对待 你给 拿 趁机通“座”通“否”你们这些人 都将 被 他俘虏了动词，走上前
?
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑
舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞
常以身翼蔽沛公，庄不得击。 用像鸟的翅膀一样，
名作状没有什么可以用来作为把握课文情节：2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？3.文言文以简约为美，课文第三段为何要详
细说明鸿门宴上各人的座次呢？1.课文第三段写了哪几件事？思考：4.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?
这一事件给后人留下了哪一个成语？ 刘邦谢罪 项王设宴 范增举玦 项庄舞剑 1.课文第三段写了哪几件事?2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？项羽、项伯东向坐。 范增南向坐
是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐3.文言文以简约为美，课文第三段为何要详细说明鸿门宴上各人的座次呢？ 帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；
长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。
宾主之间相对，则为宾东向，主西向；
宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次为北向，西向侍坐。 4.“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用?
这一事件给后人留下了哪一个成语？ 讲解翻译课文 第4段 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之
事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，
其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣
请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。
交戟之卫士欲止(之)不内
意图 拿着拿戟交叉着
守卫军门的兵士阻止，使……停止，
使动用法樊哙侧其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，
披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，
目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为
?者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
来，连词，表目的揭开帷幕向上，名作状眼眶 像全部要裂开握着 卫士 跪直身子宾语前置 判断句“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” ?则与一生
彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，
?拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?”
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
给 道谢表修饰连词，表承接 尚且 害怕 怎么值得推辞 省略句夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，
刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。
怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’
?今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近
，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。
(杀)尽施加刑法，名作动 退军 尽来，连词，表目的称王，名作动故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听 细说，
?
欲诛有功之人，此亡秦之续。
窃 为大王不 取（之）也!”
项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从 良坐。
又，并列关系却，转折关系小人的谗言
古今异义后续者，动作名 认为这种作法 挨着特意私意，常用作表示个人意见的谦词坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。一会儿去、往趁机1、张良召哙—樊哙闯帐2、义责项羽—项无以应第4自然段主要写了几件事？张良召樊哙樊哙责项羽刘邦谢罪—项羽留饮
范增示意—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽张良召哙—樊哙闯帐
义责项羽—项无以应
宴会中—明争暗斗
（内部矛盾项由主动变被动）（团结一致刘由被动变主动）讲解翻译课文 第5、6、7段
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
?沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:
“ 大行 不 顾 细谨， 大礼 不 辞 小让。
如今人 方为刀 俎，我为 鱼肉，
何 辞 为?”于是遂去。
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必讲究小责备 是为什么要告辞呢 助词，无义 告辞疑问句中，句末语气助词乃令张良留谢。良问曰:“大王来何 操 ？
曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；
?玉斗 一双，欲与亚父。会 其怒，不
敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，
项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
一双白璧(定语后置句)大王来操何？（宾语前置） 替 距离 想献给项王(省略句) 遵命携带，拿适逢，恰好沛公则置车 骑，脱身独骑，
?樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走，
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
“从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军
?中，公乃入。”
放弃，丢下逃跑取道，名作动从小路，名作状 估计才，副词 骑马 沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公
不胜 杯杓，不能辞。谨使臣良奉
?白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉
大将军?足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大
王有意 督过 之， 脱身独骑，已至军矣。”
禁得起 称人的敬词，您沛公安在？宾语前置句 责备道歉两次项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之
?(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足
与(之)谋! 夺项王天下者必 沛公也。
?吾属 今为之虏 矣!”
沛公至军，立 诛杀曹无伤。
通“座”使……破，使动用法这小子不值得和他共事。省略句我们这些人 就要被他俘虏了。被动句 第5-7自然段主要 写了几件事？1、沛公脱险2、刘邦锄奸沛公脱险刘邦锄奸沛公脱险张良留谢项王受璧范增愤骂刘邦锄奸宴会后——
脱身除患阵营主帅谋士武士内奸刘营项营刘邦项羽张良范增樊哙项庄曹无伤项伯主要人物关系探究人物性格：刘邦与项羽 所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？人物分析：刘邦的表现1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？
2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说话时的语气是怎样的？
3、刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻让张良去？
4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？求救张良，拉拢项伯谦虚恭敬，唯恐不周周密部署，成功脱险拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸；对背叛者毫不手软刘邦的性格1、善于用人
2、能屈能伸，能言善辩
3、临危不乱，善于应变
4、狡诈多端人物分析：项羽的表现1、当初下令杀刘邦的是谁的主意，最后放走不杀刘邦的又是谁？从“大怒”到坦然接受刘邦的礼物，为何有这样的转变？
2、在宴席上项伯护刘，樊哙闯帐，刘邦逃走，项羽的反应如何？
3、项羽为何不面南而坐？对范增示意有何反应？对主动告密的曹无伤的态度又如何？因胜利果实被夺，尊严受损而怒；
因刘邦刻意奉迎，尊严得维护而放过敌人熟视无睹；大为褒奖；无动于衷自大轻敌；默然对待劝谏；不重视誓死效命者项羽的性格1、寡谋轻信
2、优柔寡断、刚愎自用、政治幼稚
3、自矜功伐、自高自大、不善用人
张良范增多谋善断：
言沛公不敢倍项王也、
出招樊哙。
处事不惊：
亡去不义、君臣商议、
军门见哙。
沉稳机智：张良留谢 处事有方：大王来何操？ 老谋深算：夺天下者
必沛公也 洞察敏锐：力促击刘
举佩示意
出召项王 骄横浮躁：拔剑击斗
斥骂项羽樊哙项庄没有头脑，
剑术不佳，
笨拙无能。 有勇无谋，
被动。 忠诚、粗犷
能言善辩，
有勇有谋，
粗中有细 曹无伤项伯 周密、有谋略鲁莽、草率归纳刻画人物的艺术特色？1．以典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 2．善用对比的手法，使人物性格特征更为鲜明、突出。 探究问题 有人说项羽在席间不杀刘邦是“妇人之仁”，而苏轼却说这表现了项羽的“君子之度”。你的看法又是怎样呢？题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。