课件23张PPT。作者简介 圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家,但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行;1926年进入法国的一家航空公司工作;1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲?——?拉丁美洲航线;第二次世界大战爆发,流亡美国;1943年潜回北非,参加法国抵抗运动,至驾驶侦察飞机殉难为止,他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历,描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 他的代表作有《南线邮航》 (1928)
《夜航》 (1931)
《人类的大地》(1939)
《战争飞行员》(1942)
《小王子》(1943)
《堡垒》(1944) 本文选自《人类的大地》,是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣埃克絮佩里》以外最著名的一部代表作。曾获法兰西学院小说大奖,英译本名为《风、沙和星星》,获美国国家图书奖。是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传。作品简介硌 噎住 辐射?????筛糠
遮蔽 幻影 疲倦 协奏??
躯壳 脐带 犁铧 真谛
卷土重来 芸芸众生 死得其所正音正字gèyēfúshāikāngqíhuádìyún1.触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。
( ) ???????????
2.因惊吓或受冻而身体发抖。
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3.比喻失败之后重新恢复势力。
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4.形容众多的人。(??????????? )
5、形容死得有意义有价值。( ) 词语积累硌筛糠卷土重来芸芸众生死得其所整体感悟1、用一句话概述文意
(提示:将标题扩展为完整的一句话表述 文意。)我在沙漠中心濒临死亡的感受和思索整体感悟: ?请同学们找一找,作者坠机后遇到了哪些困难?1、因血液缺水而循环不畅,寒气逼人,干渴。
2、寒风越刮越猛,吹得他团团转。
3、感到呼吸困难。
4、找不到任何水,连露水也没有。?在这些困难中,我有了哪些生理上的不适?1、产生幻影 2、感到疲倦、错乱 3、呼吸困难? 我和同事普雷沃当时的处境:干渴疲惫???孤立无援????环境恶劣????物资匮乏 濒临死亡3、面对困境,“我”的思想情绪经历了那几个阶段?
痛苦:绝望:平静:乐观:没有水汽—干渴—寒风的鞭打。
跑不动了—大限到了—冻死的想法——不喜欢像奴隶
那样忍受鞭打。一种超越希望的平静——回忆所从事的工作、接触的人。乐观中的幸福——我没有一点遗憾——我总算是呼吸过海风,我知道自己喜欢什么,那就是生命——我们应该继续走下去。
精读课文,探究人物美点 正如 苏轼云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”让我们去发现作者更多的“坚忍”的闪光点。
1、交流文中富含人生哲理的句子,评论“我”是个怎样的英雄形象。 热爱生命、珍视生活,勇于为事业而牺牲;
满怀激情、执着追求;热爱人类,富有责任感 文章在写法上十分注意刻画人物的心理,同时注意行动描写,让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。
文中1段的一系列的动作描写和心理独白;第10段的内心独白;第15、17、18、19、20段以及最后一段生动细致的描述。合作探究突现出人性思想的高贵,是“信念”支撑着“我”挺过难关,鼓励着“我”“应该继续走下去”。颂扬了勇气 、毅力与崇高的责任感。品味语言1.我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。
写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。 2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。
用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。 4.我没有一点遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。
表达一种为事业而牺牲,死而无憾的心情。3.我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。
用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待:寻找真理,探索人生意义。谈一谈:收获
假如现在作者来到你身边,你想对他说什么?2、有人说,冒险是毫无意义的,搞不好还是生命危险,是对生命的轻蔑,出书愚蠢之举。作者曾在《人类的大地》中说:“他的伟大,在于他有责任感······他手中掌握着他们的痛苦和欢乐,对他应参与的人类崭新的建设事业负责。在他的工作范围以内,也对人类的命运尽一点点责任。”对这两种观点,围绕“冒险:是愚蠢,还是壮举?”谈谈你的看法。你还知道哪些探险勇士?请说一说。
徐霞客郑和余纯顺麦哲伦阿蒙森(挪威)发现南极点第一人寄 语1、人,最大的敌人就是自己。
2、人可以被毁灭,但不可以被打败 。
3、相信天地间唯一可能的救赎就是 自救。
4、挺住本身就意味着一切。
最后我想对大家说,现在你们还在温馨的教室里,或许还感受不到生活的艰辛,但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样,都要像课文的结尾所写的那样:我们要继续走下去。即使身处沙漠中心,希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着,世界就是明亮的!与同学们共勉