岳麓版高中历史选修四第五单元杰出的科学家第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦同步练习
一、选择题
1．爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。”这个言论表明爱因斯坦是一位( )
A．反对战争的科学家 B．极端的民族主义者
C．狂热的爱国主义者 D．鼓吹战争的社会活动家
2．1919年，一位英国著名天文学家在日全食时，通过天文观测验证了引力场使光线发生偏转的预见。这一结果为下列哪一理论提供了强有力的证据( )
A．太阳中心说 B．万有引力定律
C．进化论 D．广义相对论
3．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是( )
A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律
4．菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是( )
A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦
5．一战爆发之初，德国许多科学家宣称：“在和平时期，科学家是属于全世界的；在战争时期，科学家是属于自己祖国的。”该言论的实质是( )
A．科学家要以祖国最高利益为重
B．反对战争，争取维护世界的持久和平
C．支持德国的对外扩张战争
D．科学家应致力于科学研究
6．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你”。卓别林所要表达的是( )
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论有悖于人们的常理
C．经典物理与人们的日常生活很近
D．科学家与艺术家一样受人尊敬
7．1955年7月发表的、强调了核战争将导致的严重后果、建议东西方的科学家召开一个世界性会议的宣言是( )
A．《联合国国家宣言》 B．《关于普遍安全的宣言》
C．《罗素—爱因斯坦宣言》 D．《国际和平年宣言》
8．爱因斯坦生前留下遗言：“不许把这房子变成博物馆。”这说明爱因斯坦( )
A．崇拜偶像
B．死后要哀荣
C．看重荣誉
D．不希望别人把自己当偶像来崇拜
9．下图是1979年中国邮政为纪念爱因斯坦诞辰100周年发行的邮票。下图中E＝mc2是爱因斯坦提出的质量能量公式，根据这个公式，人类得以利用的新能源是( )。
A．地热 B．风能 C．石油 D．原子能
10．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它( )
A．否定了经典力学体系
B．打破了绝对时空观
C．彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机
D．标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界
11．1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治、难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个“世纪人物”应是( )。
A．A B．B C．C D．D
12．相对论的主要内容不包括 ( )。
A．时间和空间是绝对不变的
B．时间和空间随着物质的运动而变化
C．物质的能量随着物质的运动而变化
D．质量和能量是可以相互转化的
13．爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系是 ( )。
A．完全继承 B．完全否定
C．有否定，有发展 D．没有任何关系
14．爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义”，这句名言表明( )。
①人生价值的实现必须有良好的社会环境 ②人生价值的实现需要发挥主观能动性 ③要实现社会价值必须先实现自我价值 ④人的自我价值和社会价值是统一的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．“爱因斯坦是一个造物者！”这样说的主要依据是 ( )。
A．否定牛顿力学体系 B．创立现代物理学
C．改变了人们的思维模式 D．发现和提出了相对论
16．普朗克对爱因斯坦最初的科学研究给予了很大帮助，因此爱因斯坦对普朗克非常尊敬。纳粹横行期间，普朗克对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这最能说明爱因斯坦 ( )。
A．科学成就远超普朗克 B．对和平与正义的追求
C．战争造成的历史误会 D．狭隘的民族主义观点
17．爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是（ ）
A．前者否定了后者 B．前者概括了后者
C．前者继承了后者 D．前者推翻了后者
18．右图是某部门为配合联合国“世界物理年”而制作的宣传画。图中人物曾被选为1945年年度人物，20世纪的世纪人物和1001～2000年的千年人物。图中人物受到如此推崇，主要原因之一是他( )
A．制成了世界上第一架天文望远镜
B．提出了物体运动三定律
C．发明了互联网技术
D．提出了相对论
19．爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家之一，他在1905年发表的五篇论文涉及分子动力论、相对论和量子理论，为日后的诸多技术奠定了基础。关于爱因斯坦孜孜不倦地探索科学的动机，正确的是( )
①财富 ②名声 ③好奇心 ④科学的美 ⑤研制原子弹 ⑥创造神话
A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤
20．20世纪初，爱因斯坦从相对论出发，提出了著名的质量能量公式，为核开发提供了理论依据。后来，美国首先研制了原子弹，并于1945年在日本广岛、长崎投放，平民伤亡惨重，爱因斯坦非常痛心。以上史实说明( )
A．科学技术应用于战争，促进了人类和平:
B．科学技术推动了军事的发展，以暴制暴换取了和平:
C．科学研究的初衷有时与实际应用效果有较大偏差:
D．科学本身是客观的，不受任何利益集团左右:
二、材料分析题
21．2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世，一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变我们每个人看世界的方式。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 在《自然哲学的数学原理》的序言里，牛顿写道：理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为自然哲学的数学原理。因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。
材料二 爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系。
牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。
爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。
牛顿：哪有十全十美的理论，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经溶入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。
（1）材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？
（2）根据材料二结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？
22．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。结合以下材料，回答问题。
材料一 20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
材料二 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
（1）根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的？概括这位世纪人物在科学研究方面的优秀品质？
（2）根据材料二归纳，爱因斯坦在论述科学作用时的侧重点是什么？简要分析其原因。
（3）爱因斯坦作为伟大的科学家在论述科学作用时的价值取向是什么？
23．阅读下列材料：
20世纪初，爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式，揭示出人类可以将物质的部分质量直接转换为巨大的、并能被人类直接利用的能量。这为核开发提供了理论依据。
德国科学家十分重视这一理论的军事价值，在相关研究中处于世界领先地位。第二次世界大战爆发之后，爱因斯坦向美国总统罗斯福建议，应该抢在纳粹之前研制出原子弹。罗斯福在接见了这位科学家后决定：要赶在德国人之前造出原子弹。
美国政府从事原子弹的制造是完全秘密的，爱因斯坦本人也不知道。但当他知道德国没有制成原子弹，而美国已成功后，感到沉重不安。他说，如果他知道德国不会制造原子弹，他就不会为“打开这个潘多拉魔匣做任何事情”。爱因斯坦得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到非常痛心。他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠”。
（1）爱因斯坦的做法究竟是对还是错？
（2）从这件事情中，我们能得到什么启发？
（3）我们应该怎样对待科学的发展？
24．阅读下列材料：
材料1：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，我还没有发现呢。
——牛顿临终遗言
材料2：有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A＝X＋Y＋Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”
材料3：德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”19世纪物理学达到了巅峰状态，但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示了牛顿力学无比强大的理论威力，电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整，并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的殿堂”。在人们的心目中，古典物理已经达到了近乎完美的程度。
（1）根据材料2我们知道秘诀“A＝X＋Y＋Z”使爱因斯坦成功，结合所学知识说明爱因斯坦的伟大成就。
（2）你怎样理解材料3中普朗克的老师对他的告诫？“近乎完美”的古典物理学存在什么局限性？
（3）通过对以上材料的分析，结合所学知识，说明这三位科学家给你带来了什么启示和动力。
25．阅读下列材料，回答问题：
材料一：英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓（1999.9）
英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家
1 马克思（德国思想家） 2 爱因斯坦（犹太籍科学家）
3 牛 顿（英国物理学家） 4 达尔文（英国科学家）
5 阿奎那（意大利经院哲学家） 6 霍 金（英国科学家）
7 康 德（德国哲学家） 8 笛卡尔（法国数学家.哲学家）
9 麦克斯韦（英国物理学家） 10 尼 采（德国哲学家）
材料二：“我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中……”
——英国哲学家休谟
材料三：图①牛顿在进行光学实验
图②瑞典皇家科学院颁发给爱因斯坦的诺贝尔获奖证书
材料四：一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”，“按照我的看法，他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深入地进入了人类思想基本要领的结构中。”
（1）据材料一，爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，他们分别对人类历史发展作出了怎样的贡献？
（2）材料二是对材料一中哪位科学家诞生之前的社会描述？为什么？
（3）材料三中，在光学领域牛顿、爱因斯坦分别取得了什么成就？
（4）据材料四，在爱因斯坦物理学理论出现后，牛顿是否失去了光辉？说说你的理由
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】第二次世界大战结束后，爱因斯坦曾致力于防止核战争，成为一个著名的反战运动活动家，故A项符合题意；B、C、D三项均与题干材料中的有效信息不符。故选A。
【点评】考查反对战争的科学家爱因斯坦
2．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】爱因斯坦提出在引力中传播的光线要发生弯曲，并建议在发生日全食时，通过天文观测验证这个预见。答案选D。
【点评】考查广义相对论
3．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】从哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就，可推知三位科学家从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，正确答案为B项。A、C、D三项均不符合史实。
【点评】考查哥白尼、牛顿和爱因斯坦的共同之处
4．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】材料反映了相对论的内容，这一理论是爱因斯坦提出的，故D项正确；伽利略、牛顿的科学贡献只是局限在肉眼的观察范围即宏观世界的绝对时空观，故A、C两项不符合题意；达尔文的进化论与题目材料反映的内容无关，故B项不符合题意。
【点评】考查爱因斯坦的贡献
5．【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题干所给材料，“在战争时期，科学家是属于自己祖国的”，当时一战已经爆发，这句话的意思是科学家要支持自己国家的政策和行动，而当时德国奉行的是对外扩张的战争政策，实质上这是在支持德国的对外扩张的战争，答案为C。
【点评】考查一战前的社会国际背景
6．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】提取材料中的信息“大家欢迎你是因为他们都不理解你”，是因为爱因斯坦的相对论有悖人们的常理。故选B。
【点评】考查爱因斯坦的相对论
7．【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】1955年7月9日，英国著名哲学家罗素在伦敦公布了由他亲自起草、包括爱因斯坦在内的其他10位著名科学家联名签署的《罗素—爱因斯坦宣言》，警告使用氢弹的核战争将给人类带来毁灭性的灾难，敦促各国政府放弃以武力作为实现政治目的的手段。故选C。
【点评】考查《罗素—爱因斯坦宣言》
8．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】“不许把这房子变成博物馆”，是不希望别人把自己当偶像来崇拜，表现了爱因斯坦反对个人崇拜、谦虚的精神。故选D。
【点评】考查爱因斯坦的谦虚精神
9．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】该题考查学生的识记能力。结合爱因斯坦对原子能的贡献分析解答。故选D。
【点评】考查爱因斯坦对原子能的贡献
10．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题意，实际上是考查为什么说爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革，A项说法不对，它是对经典力学的继承和发展，人类的认识是无止境的，若说相对论“彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机”，断言还过早，而标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界的是量子理论的建立，所以答案为B。
【点评】考查相对论
11．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】注意题干中的“原子和宇宙谜的开启者”；再由图片或英文名字判断。故选D。
【点评】考查爱因斯坦的影响
12．【答案】A
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】相对论比牛顿力学进步的一个突出表现就是时间和空间并非绝对不变的，而是随着物质的运动而变化的。故选A。
【点评】考查相对论的主要内容
13．【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】该题考查爱因斯坦的相对论原理的内容，只要掌握了爱因斯坦相对论和牛顿的物理学上的科研成就就可以推出答案。故选C。
【点评】考查爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系
14．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】题干不能反映社会环境对人生价值的实现的影响；实现社会价值与实现自我价值割裂开是错误的。所以含①和③的项当排除。故选D。
【点评】考查爱因斯坦对人生价值的理解
15．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】本题考查理解分析历史问题能力。爱因斯坦提出了相对论，产生了深远影响。故选D。
【点评】考查发现和提出了相对论的影响
16．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】从所给材料来看，普朗克对纳粹暴行保持沉默，而爱因斯坦则是二战时期反对纳粹暴行的著名人士，二人的政治观点不同，与A、C、D没有关系。故选B。
【点评】考查爱因斯坦对和平与正义的追求
17．【答案】B
【知识点】近代科学的主要成就
【解析】【分析】相对论否定了经典力学的绝对时空观，而非经典力学；他发展了经典力学，并将其概括在相对论力学之中。
【点评】考查经典力学与相对论的关系
18．【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】观察图片，图中人物是爱因斯坦，联系教材爱斯坦的主要科学成就是在物理领域，联系所学，制成世界上第一架天文望远镜的是伽利略，所以A错；提出了物体运动三定律的是牛顿，所以B错；互联网技术是一项综合技术，不是那一个人发明的，所以C错；相对论是爱因斯坦的重大成就，对人类社会影响深远，故选D。
【点评】考查爱因斯坦的贡献
19．【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题干，给出了爱因斯坦著名的五篇论文，考查科学家的伟大风格，联系史实，爱因斯坦之所以伟大，不单纯是他在科学领域的辉煌成就，还有他的伟大科学家人格，如不重名利，他探索科学的动机是对真理的不懈追求，分析各个小项，财富、名声、创造神话等都不是其真正动机，所以①②⑤⑥都不对，答案为B。
【点评】考查爱因斯坦探索科学的动机
20．【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题干，给出了关于以爱因斯坦相对论为理论基础，研制的原子论对日本平民造成巨大伤害的史实，核武器是现代人类和平的巨大威胁，一旦应用，会对人类造成毁灭性的打击，题干表明其没有促进人类和平，AB都错，而D项意思和题干主旨相悖，答案为C
【点评】考查科学研究与实际应用的偏差
21．【答案】（1）发现：万有引力定律。作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起。
（2）关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。灵魂：科学探究精神。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】第(1)问，考查了牛顿力学体系及历史作用，根据所学知识回答即可；第(2)问，考查牛顿力学和相对论的关系，根据“相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律”来回答；科学的灵魂，主要指科学探究精神。
【点评】考查牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系
22．【答案】（1）提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动人类自然科学和哲学发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。优秀品质：不迷信权威；敢于探索、勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。
（2）侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)。原因：20世纪30年代人类面临战争的威胁。
（3）价值取向：科学应造福于人类的和平与发展事业。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】本题考查爱因斯坦对科学技术的发展、人类和平的认识。解题的关键在于理解材料的基础上结合当时的时代背景来组织答案。第(1)问，第一小问主要根据材料提示，并结合其主要科学贡献来归纳概括；第二小问，从爱因斯坦一生的经历来归纳。第(2)问，结合材料归纳侧重点，结合时代背景分析原因。第(3)问，根据材料二归纳。
【点评】考查爱因斯坦的贡献及其优秀品质
23．【答案】（1）对，是当时打败法西斯、结束战争的需要；错，原子弹的爆炸造成了大量平民的死亡，并且人类从此面临着核战争的威胁。
（2）科学应为人类的和平与发展而服务，不应成为战争的武器，我们应学习爱因斯坦热爱和平的精神。
（3）科学的发展是一柄双刃剑，它既被应用到社会生活的方方面面，成为促进社会经济结构和上层建筑以及社会变革的力量，丰富了人们的精神生活，但对科学的利用不当也会使它成为人类的杀手，如战争、环境、疾病等。故对科学和平、合理的利用是我们今天应该慎重思考的问题。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】第(1)问是一道开放题，对与错的结论应从不同的视角得出。第(2)问中的“启发”应从材料的中心主题得出，不能随意发挥；从材料中的“核能开发”和“原子弹的制造”可以看出科学是一柄双刃剑，这是回答第(3)问的角度。
【点评】考查科学的发展是一柄双刃剑
24．【答案】（1）经过多年的研究，爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论，打破了牛顿力学传统的绝对时空观；爱因斯坦还利用量子论成功地解释了光电效应的出现及光的本质，推动了量子论的发展。
（2）经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，19世纪物理学达到了巅峰状态，物理似乎是一门已经完成了的科学。经典物理学建立在对日常生活中常见的低速运动的特质的研究之上，不适用于微观世界；经典物理学的绝对时空观认为时间和空间是绝对的。
（3）科学真理的发现需要科学家具有勇于探索、执着追求的精神；人类对客观规律的认识在不断深入，科学理论在不断完善和创新，只要勇于探索、不懈追求，就能有所成就。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】问题一：分析材料2，秘诀“A＝X＋Y＋Z”意思是，成功等于努力工作加懂得休息再加上少说废话，此题考查爱因斯坦的伟大成就，可结合教材解答，其重要成就有相对论的提出、以量子理论完满地解释光电效应等。问题二：分析材料3，我们得出这样的信息，牛顿力学使物理学发展到了一个完美的程度，也就是说它是一门已经完成了的科学，但19世纪末，由于电磁学方面的新发现、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，其理论不适用微观世界，物理学出现了危机。问题三：爱因斯坦的成功公式、普朗克的知难而上、执着追求，材料1中牛顿的谦逊，都值得我们学习和发扬
【点评】考查牛顿、爱因斯坦的主要科学成就，科学精神，以及对学生的启示
25．【答案】（1）牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科学体系形成；爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础。
（2）牛顿。经典力学(《自然哲学中的数学原理》)是人类历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。
（3）揭开了物质的颜色之谜，光的本质是微粒；光电效应。
（4）不是。牛顿在科学史上具有杰出贡献，他所创造的概念至今指导着物理学的思想；相对论是对经典力学的发展。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】本题以全新的视角考查牛顿、爱因斯坦的成就。解答时应注意认真阅读材料，最大限度的获取有效信息，依据设问条理作答。第(1)问要求回答爱因斯坦和牛顿的主要贡献。第(2)问要注意判断是牛顿之前。第(3)问要求紧扣“光学领域”作答。第(4)问应从相对论对经典力学的发展方面作答。
【点评】考查牛顿、爱因斯坦的成就
1 / 1岳麓版高中历史选修四第五单元杰出的科学家第20课20世纪科学巨匠爱因斯坦同步练习
一、选择题
1．爱因斯坦说：“我不知道第三次世界大战用什么武器，但是第四次世界大战人们将只会用木棒和石头打仗了。”这个言论表明爱因斯坦是一位( )
A．反对战争的科学家 B．极端的民族主义者
C．狂热的爱国主义者 D．鼓吹战争的社会活动家
【答案】A
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】第二次世界大战结束后，爱因斯坦曾致力于防止核战争，成为一个著名的反战运动活动家，故A项符合题意；B、C、D三项均与题干材料中的有效信息不符。故选A。
【点评】考查反对战争的科学家爱因斯坦
2．1919年，一位英国著名天文学家在日全食时，通过天文观测验证了引力场使光线发生偏转的预见。这一结果为下列哪一理论提供了强有力的证据( )
A．太阳中心说 B．万有引力定律
C．进化论 D．广义相对论
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】爱因斯坦提出在引力中传播的光线要发生弯曲，并建议在发生日全食时，通过天文观测验证这个预见。答案选D。
【点评】考查广义相对论
3．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是( )
A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】从哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就，可推知三位科学家从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，正确答案为B项。A、C、D三项均不符合史实。
【点评】考查哥白尼、牛顿和爱因斯坦的共同之处
4．菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是( )
A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】材料反映了相对论的内容，这一理论是爱因斯坦提出的，故D项正确；伽利略、牛顿的科学贡献只是局限在肉眼的观察范围即宏观世界的绝对时空观，故A、C两项不符合题意；达尔文的进化论与题目材料反映的内容无关，故B项不符合题意。
【点评】考查爱因斯坦的贡献
5．一战爆发之初，德国许多科学家宣称：“在和平时期，科学家是属于全世界的；在战争时期，科学家是属于自己祖国的。”该言论的实质是( )
A．科学家要以祖国最高利益为重
B．反对战争，争取维护世界的持久和平
C．支持德国的对外扩张战争
D．科学家应致力于科学研究
【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题干所给材料，“在战争时期，科学家是属于自己祖国的”，当时一战已经爆发，这句话的意思是科学家要支持自己国家的政策和行动，而当时德国奉行的是对外扩张的战争政策，实质上这是在支持德国的对外扩张的战争，答案为C。
【点评】考查一战前的社会国际背景
6．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你”。卓别林所要表达的是( )
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论有悖于人们的常理
C．经典物理与人们的日常生活很近
D．科学家与艺术家一样受人尊敬
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】提取材料中的信息“大家欢迎你是因为他们都不理解你”，是因为爱因斯坦的相对论有悖人们的常理。故选B。
【点评】考查爱因斯坦的相对论
7．1955年7月发表的、强调了核战争将导致的严重后果、建议东西方的科学家召开一个世界性会议的宣言是( )
A．《联合国国家宣言》 B．《关于普遍安全的宣言》
C．《罗素—爱因斯坦宣言》 D．《国际和平年宣言》
【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】1955年7月9日，英国著名哲学家罗素在伦敦公布了由他亲自起草、包括爱因斯坦在内的其他10位著名科学家联名签署的《罗素—爱因斯坦宣言》，警告使用氢弹的核战争将给人类带来毁灭性的灾难，敦促各国政府放弃以武力作为实现政治目的的手段。故选C。
【点评】考查《罗素—爱因斯坦宣言》
8．爱因斯坦生前留下遗言：“不许把这房子变成博物馆。”这说明爱因斯坦( )
A．崇拜偶像
B．死后要哀荣
C．看重荣誉
D．不希望别人把自己当偶像来崇拜
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】“不许把这房子变成博物馆”，是不希望别人把自己当偶像来崇拜，表现了爱因斯坦反对个人崇拜、谦虚的精神。故选D。
【点评】考查爱因斯坦的谦虚精神
9．下图是1979年中国邮政为纪念爱因斯坦诞辰100周年发行的邮票。下图中E＝mc2是爱因斯坦提出的质量能量公式，根据这个公式，人类得以利用的新能源是( )。
A．地热 B．风能 C．石油 D．原子能
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】该题考查学生的识记能力。结合爱因斯坦对原子能的贡献分析解答。故选D。
【点评】考查爱因斯坦对原子能的贡献
10．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。它( )
A．否定了经典力学体系
B．打破了绝对时空观
C．彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机
D．标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题意，实际上是考查为什么说爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革，A项说法不对，它是对经典力学的继承和发展，人类的认识是无止境的，若说相对论“彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机”，断言还过早，而标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界的是量子理论的建立，所以答案为B。
【点评】考查相对论
11．1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治、难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个“世纪人物”应是( )。
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】注意题干中的“原子和宇宙谜的开启者”；再由图片或英文名字判断。故选D。
【点评】考查爱因斯坦的影响
12．相对论的主要内容不包括 ( )。
A．时间和空间是绝对不变的
B．时间和空间随着物质的运动而变化
C．物质的能量随着物质的运动而变化
D．质量和能量是可以相互转化的
【答案】A
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】相对论比牛顿力学进步的一个突出表现就是时间和空间并非绝对不变的，而是随着物质的运动而变化的。故选A。
【点评】考查相对论的主要内容
13．爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系是 ( )。
A．完全继承 B．完全否定
C．有否定，有发展 D．没有任何关系
【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】该题考查爱因斯坦的相对论原理的内容，只要掌握了爱因斯坦相对论和牛顿的物理学上的科研成就就可以推出答案。故选C。
【点评】考查爱因斯坦的相对论与牛顿力学体系的关系
14．爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义”，这句名言表明( )。
①人生价值的实现必须有良好的社会环境 ②人生价值的实现需要发挥主观能动性 ③要实现社会价值必须先实现自我价值 ④人的自我价值和社会价值是统一的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】题干不能反映社会环境对人生价值的实现的影响；实现社会价值与实现自我价值割裂开是错误的。所以含①和③的项当排除。故选D。
【点评】考查爱因斯坦对人生价值的理解
15．“爱因斯坦是一个造物者！”这样说的主要依据是 ( )。
A．否定牛顿力学体系 B．创立现代物理学
C．改变了人们的思维模式 D．发现和提出了相对论
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】本题考查理解分析历史问题能力。爱因斯坦提出了相对论，产生了深远影响。故选D。
【点评】考查发现和提出了相对论的影响
16．普朗克对爱因斯坦最初的科学研究给予了很大帮助，因此爱因斯坦对普朗克非常尊敬。纳粹横行期间，普朗克对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这最能说明爱因斯坦 ( )。
A．科学成就远超普朗克 B．对和平与正义的追求
C．战争造成的历史误会 D．狭隘的民族主义观点
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】从所给材料来看，普朗克对纳粹暴行保持沉默，而爱因斯坦则是二战时期反对纳粹暴行的著名人士，二人的政治观点不同，与A、C、D没有关系。故选B。
【点评】考查爱因斯坦对和平与正义的追求
17．爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是（ ）
A．前者否定了后者 B．前者概括了后者
C．前者继承了后者 D．前者推翻了后者
【答案】B
【知识点】近代科学的主要成就
【解析】【分析】相对论否定了经典力学的绝对时空观，而非经典力学；他发展了经典力学，并将其概括在相对论力学之中。
【点评】考查经典力学与相对论的关系
18．右图是某部门为配合联合国“世界物理年”而制作的宣传画。图中人物曾被选为1945年年度人物，20世纪的世纪人物和1001～2000年的千年人物。图中人物受到如此推崇，主要原因之一是他( )
A．制成了世界上第一架天文望远镜
B．提出了物体运动三定律
C．发明了互联网技术
D．提出了相对论
【答案】D
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】观察图片，图中人物是爱因斯坦，联系教材爱斯坦的主要科学成就是在物理领域，联系所学，制成世界上第一架天文望远镜的是伽利略，所以A错；提出了物体运动三定律的是牛顿，所以B错；互联网技术是一项综合技术，不是那一个人发明的，所以C错；相对论是爱因斯坦的重大成就，对人类社会影响深远，故选D。
【点评】考查爱因斯坦的贡献
19．爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家之一，他在1905年发表的五篇论文涉及分子动力论、相对论和量子理论，为日后的诸多技术奠定了基础。关于爱因斯坦孜孜不倦地探索科学的动机，正确的是( )
①财富 ②名声 ③好奇心 ④科学的美 ⑤研制原子弹 ⑥创造神话
A．①② B．③④ C．①⑥ D．②⑤
【答案】B
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题干，给出了爱因斯坦著名的五篇论文，考查科学家的伟大风格，联系史实，爱因斯坦之所以伟大，不单纯是他在科学领域的辉煌成就，还有他的伟大科学家人格，如不重名利，他探索科学的动机是对真理的不懈追求，分析各个小项，财富、名声、创造神话等都不是其真正动机，所以①②⑤⑥都不对，答案为B。
【点评】考查爱因斯坦探索科学的动机
20．20世纪初，爱因斯坦从相对论出发，提出了著名的质量能量公式，为核开发提供了理论依据。后来，美国首先研制了原子弹，并于1945年在日本广岛、长崎投放，平民伤亡惨重，爱因斯坦非常痛心。以上史实说明( )
A．科学技术应用于战争，促进了人类和平:
B．科学技术推动了军事的发展，以暴制暴换取了和平:
C．科学研究的初衷有时与实际应用效果有较大偏差:
D．科学本身是客观的，不受任何利益集团左右:
【答案】C
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】分析题干，给出了关于以爱因斯坦相对论为理论基础，研制的原子论对日本平民造成巨大伤害的史实，核武器是现代人类和平的巨大威胁，一旦应用，会对人类造成毁灭性的打击，题干表明其没有促进人类和平，AB都错，而D项意思和题干主旨相悖，答案为C
【点评】考查科学研究与实际应用的偏差
二、材料分析题
21．2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世，一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变我们每个人看世界的方式。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 在《自然哲学的数学原理》的序言里，牛顿写道：理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为自然哲学的数学原理。因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。
材料二 爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系。
牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。
爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。
牛顿：哪有十全十美的理论，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经溶入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。
（1）材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？
（2）根据材料二结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？
【答案】（1）发现：万有引力定律。作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起。
（2）关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。灵魂：科学探究精神。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】第(1)问，考查了牛顿力学体系及历史作用，根据所学知识回答即可；第(2)问，考查牛顿力学和相对论的关系，根据“相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律”来回答；科学的灵魂，主要指科学探究精神。
【点评】考查牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系
22．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。结合以下材料，回答问题。
材料一 20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
材料二 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
（1）根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的？概括这位世纪人物在科学研究方面的优秀品质？
（2）根据材料二归纳，爱因斯坦在论述科学作用时的侧重点是什么？简要分析其原因。
（3）爱因斯坦作为伟大的科学家在论述科学作用时的价值取向是什么？
【答案】（1）提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动人类自然科学和哲学发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。优秀品质：不迷信权威；敢于探索、勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。
（2）侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)。原因：20世纪30年代人类面临战争的威胁。
（3）价值取向：科学应造福于人类的和平与发展事业。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】本题考查爱因斯坦对科学技术的发展、人类和平的认识。解题的关键在于理解材料的基础上结合当时的时代背景来组织答案。第(1)问，第一小问主要根据材料提示，并结合其主要科学贡献来归纳概括；第二小问，从爱因斯坦一生的经历来归纳。第(2)问，结合材料归纳侧重点，结合时代背景分析原因。第(3)问，根据材料二归纳。
【点评】考查爱因斯坦的贡献及其优秀品质
23．阅读下列材料：
20世纪初，爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式，揭示出人类可以将物质的部分质量直接转换为巨大的、并能被人类直接利用的能量。这为核开发提供了理论依据。
德国科学家十分重视这一理论的军事价值，在相关研究中处于世界领先地位。第二次世界大战爆发之后，爱因斯坦向美国总统罗斯福建议，应该抢在纳粹之前研制出原子弹。罗斯福在接见了这位科学家后决定：要赶在德国人之前造出原子弹。
美国政府从事原子弹的制造是完全秘密的，爱因斯坦本人也不知道。但当他知道德国没有制成原子弹，而美国已成功后，感到沉重不安。他说，如果他知道德国不会制造原子弹，他就不会为“打开这个潘多拉魔匣做任何事情”。爱因斯坦得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到非常痛心。他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠”。
（1）爱因斯坦的做法究竟是对还是错？
（2）从这件事情中，我们能得到什么启发？
（3）我们应该怎样对待科学的发展？
【答案】（1）对，是当时打败法西斯、结束战争的需要；错，原子弹的爆炸造成了大量平民的死亡，并且人类从此面临着核战争的威胁。
（2）科学应为人类的和平与发展而服务，不应成为战争的武器，我们应学习爱因斯坦热爱和平的精神。
（3）科学的发展是一柄双刃剑，它既被应用到社会生活的方方面面，成为促进社会经济结构和上层建筑以及社会变革的力量，丰富了人们的精神生活，但对科学的利用不当也会使它成为人类的杀手，如战争、环境、疾病等。故对科学和平、合理的利用是我们今天应该慎重思考的问题。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】第(1)问是一道开放题，对与错的结论应从不同的视角得出。第(2)问中的“启发”应从材料的中心主题得出，不能随意发挥；从材料中的“核能开发”和“原子弹的制造”可以看出科学是一柄双刃剑，这是回答第(3)问的角度。
【点评】考查科学的发展是一柄双刃剑
24．阅读下列材料：
材料1：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，我还没有发现呢。
——牛顿临终遗言
材料2：有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A＝X＋Y＋Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”
材料3：德国著名的物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”19世纪物理学达到了巅峰状态，但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示了牛顿力学无比强大的理论威力，电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整，并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的殿堂”。在人们的心目中，古典物理已经达到了近乎完美的程度。
（1）根据材料2我们知道秘诀“A＝X＋Y＋Z”使爱因斯坦成功，结合所学知识说明爱因斯坦的伟大成就。
（2）你怎样理解材料3中普朗克的老师对他的告诫？“近乎完美”的古典物理学存在什么局限性？
（3）通过对以上材料的分析，结合所学知识，说明这三位科学家给你带来了什么启示和动力。
【答案】（1）经过多年的研究，爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论，打破了牛顿力学传统的绝对时空观；爱因斯坦还利用量子论成功地解释了光电效应的出现及光的本质，推动了量子论的发展。
（2）经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，19世纪物理学达到了巅峰状态，物理似乎是一门已经完成了的科学。经典物理学建立在对日常生活中常见的低速运动的特质的研究之上，不适用于微观世界；经典物理学的绝对时空观认为时间和空间是绝对的。
（3）科学真理的发现需要科学家具有勇于探索、执着追求的精神；人类对客观规律的认识在不断深入，科学理论在不断完善和创新，只要勇于探索、不懈追求，就能有所成就。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】问题一：分析材料2，秘诀“A＝X＋Y＋Z”意思是，成功等于努力工作加懂得休息再加上少说废话，此题考查爱因斯坦的伟大成就，可结合教材解答，其重要成就有相对论的提出、以量子理论完满地解释光电效应等。问题二：分析材料3，我们得出这样的信息，牛顿力学使物理学发展到了一个完美的程度，也就是说它是一门已经完成了的科学，但19世纪末，由于电磁学方面的新发现、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，其理论不适用微观世界，物理学出现了危机。问题三：爱因斯坦的成功公式、普朗克的知难而上、执着追求，材料1中牛顿的谦逊，都值得我们学习和发扬
【点评】考查牛顿、爱因斯坦的主要科学成就，科学精神，以及对学生的启示
25．阅读下列材料，回答问题：
材料一：英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓（1999.9）
英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家
1 马克思（德国思想家） 2 爱因斯坦（犹太籍科学家）
3 牛 顿（英国物理学家） 4 达尔文（英国科学家）
5 阿奎那（意大利经院哲学家） 6 霍 金（英国科学家）
7 康 德（德国哲学家） 8 笛卡尔（法国数学家.哲学家）
9 麦克斯韦（英国物理学家） 10 尼 采（德国哲学家）
材料二：“我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我们知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中……”
——英国哲学家休谟
材料三：图①牛顿在进行光学实验
图②瑞典皇家科学院颁发给爱因斯坦的诺贝尔获奖证书
材料四：一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”，“按照我的看法，他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深入地进入了人类思想基本要领的结构中。”
（1）据材料一，爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，他们分别对人类历史发展作出了怎样的贡献？
（2）材料二是对材料一中哪位科学家诞生之前的社会描述？为什么？
（3）材料三中，在光学领域牛顿、爱因斯坦分别取得了什么成就？
（4）据材料四，在爱因斯坦物理学理论出现后，牛顿是否失去了光辉？说说你的理由
【答案】（1）牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科学体系形成；爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础。
（2）牛顿。经典力学(《自然哲学中的数学原理》)是人类历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。
（3）揭开了物质的颜色之谜，光的本质是微粒；光电效应。
（4）不是。牛顿在科学史上具有杰出贡献，他所创造的概念至今指导着物理学的思想；相对论是对经典力学的发展。
【知识点】牛顿、爱因斯坦
【解析】【分析】本题以全新的视角考查牛顿、爱因斯坦的成就。解答时应注意认真阅读材料，最大限度的获取有效信息，依据设问条理作答。第(1)问要求回答爱因斯坦和牛顿的主要贡献。第(2)问要注意判断是牛顿之前。第(3)问要求紧扣“光学领域”作答。第(4)问应从相对论对经典力学的发展方面作答。
【点评】考查牛顿、爱因斯坦的成就
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