2015年山东卷生物精准押题（C卷）
1．酶和ATP是细胞中代谢的重要物质，下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（ ）
A、酶和ATP共有的元素是C、H、O、N
B、代谢旺盛的细胞中，ATP的含量较多
C、所有细胞都能合成ATP
D、酶的合成离不开ATP
2．关于信号分子的相关叙述，不正确的是（ ）
A.向含有促使血糖降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色
B. 有的信号分子合成后可以通过自由扩散的方式运出细胞外
C .细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的
D.信号分子在完成信息传递后数量和性质发生改变
3．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ ）
A．乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素
B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点[来源:21世纪教育网]
C．植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系
D．生长素类似物（如NAA）属于植物生长调节剂
4．下列有关实验的说法正确的是（ ）
A、西瓜汁中含有丰富的果糖，可用于还原糖鉴定的理想材料
B、探究温度对酶活性的影响时，最好选用H2O2溶液做实验材料
C、观察蝗虫精巢切片时，能看到三种处于后期的细胞
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布，应选用龙胆紫对细胞染色
5．进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者
B．Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者
C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者
D．Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者21世纪教育网
6．下列关于基因组、染色体组和染色体组成的叙述，正确的是（ ）
A．豌豆和果蝇基因组的表示方法相同
B．一个染色体组中一定没有同源染色体
C．果蝇的一个染色体组就是一个基因组
D．某男性的次级精母细胞中染色体组成为22＋X或22＋Y
25．某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽。与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。21世纪教育网版权所有
（1）CO2浓度通过直接影响 （1分）的产生来影响光合作用强度。若适当降低CO2 浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是 （1分）。
（2） 的减少使叶片呈现黄化色泽。突变可能 （填“促进”或“抑制”）叶绿素a21·cn·jy·com
向叶绿素b转化的过程。另据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可
以推测，类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐 。
（3）突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是： 。2·1·c·n·j·y
（4）与苗期相比，野生型油菜发育到越冬期时，叶内脱落酸和生长素所占百分比的变化分别是 和 。【来源：21·世纪·教育·网】
26．下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：【出处：21教育名师】
（1）突触小泡中的b物质是 ，该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是____________。【版权所有：21教育】
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。21世纪教育网
（3）请在右图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况, 与_____离子的___________(填“外流”/“内流”)相关21教育名师原创作品
（4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”／“不变”／“减少”）。21*cnjy*com
（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。
27．我国南方山区某河流上游河畔有一农场，进入农场就看到面积不大的耕地，碧波的鱼塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生机勃勃的景象。据此完成下题。
（1）该农场中有毛竹林、果林、草场、农田、鱼塘等多种生态系统，每种生态系统有
（填“一个”或“多个”）基因库。
（2）毛竹林中竹子长势整齐，该群落中 （填“有”或“无”）垂直结构。
（3）用标志重捕法调查农田中田鼠的种群密度时，标志完成后，若该地区突然出现了更多的蛇和猫头鹰，经一段时间，重捕后计算得到估计值。重捕时农田中田鼠的种群密度实际值与该估计值相比会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。2-1-c-n-j-y
（4）果林是由原来的荒山开垦而成。体现出人类活动往往使群落演替按照 进行。 21*cnjy*com
（5）池塘生态系统的组成成分中，不属于捕食食物链的生物成分是 。
下图为该池塘生态系统中，流经鳙鱼的部分能量流动图解，请用箭头和文字补充属于鳙鱼能量的其他去向。
28．果蝇是遗传学上常用的实验材料，下列有关果蝇的遗传实验，回答相关问题。
（1）果蝇有4对同源染色体标号为Ⅰ、Ⅱ、III、IV，其中I号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有残翅基因r，III号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位置不明。现有一雌性黑体残翅短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性)果蝇杂交，再让F1雄性个体进行测交，子代表现型的个体数如表1所示(未列出的性状表现与野生型的性状表现相同)。请回答问题
短腿基因应位于______号染色体上，上述三对等位基因遵循_______________定律。21世纪教育网
（2）任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体(B)残翅短腿个体的比例是3／16，则亲代果蝇共有____种杂交组合(不考虑正、反交)，其中亲代中雌雄基因型不同的组合有 _____________________。21教育网
(3)下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子。
红眼(A)对白眼(a)是显性，基因位于X染色体某一片段上，若该片段缺失则X染色体记为X-，其中XX-为可育雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡。用红眼雄果蝇(XAY)与白眼雌果蝇(XaXa)杂交得到F1，发现F1中有一只例外白眼雌果蝇。现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，根据F2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：21cnjy.com
若子代___ _____，则是由于亲代配子基因突变所致；
②若子代___ _____，则是由X染色体片段缺失所致；
③若子代____ ____，则是由性染色体数目变异所致。
35．下图是生物兴趣小组为研究“金河牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图。请分析回答：
（1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是 ， （有、无）染色体。
（2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在 （生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈。从物理形态分析，本研究使用的培养基属于 （类型）。21世纪教育网21·世纪*教育网
（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须 后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到121 ℃。灭菌后的培养基应适当冷却后，在 附近倒平板。www.21-cn-jy.com
（4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
步骤1：分别取 加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50 ℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。
步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。
步骤3：将接种后的三组培养基和一个 都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况。
36．治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出Es细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗。请回答下列问题:【来源：21cnj*y.co*m】
（1）ES细胞是 的简称,在形态上,表现为 ；在功能上,具有_ 。将重组胚胎培养到 时期,从该时期的 中进行分离,从而获得ES细胞。
（2）在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,细胞分化的本质原因是基因 的结果。
（3）科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是 。
2015年山东卷生物精准押题（C卷）
1.酶和ATP是细胞中代谢的重要物质，下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（ ）
A、酶和ATP共有的元素是C、H、O、N
B、代谢旺盛的细胞中，ATP的含量较多
C、所有细胞都能合成ATP
D、酶的合成离不开ATP
【答案】B
【解析】
试题分析：组成酶的元素是C、H、O、N或C、H、O、N、P，组成ATP的元素有C、H、O、N、P，因此二者共有的元素是C、H、O、N，故A正确；ATP在细胞中的含量少，代谢旺盛的细胞中，ATP和ADP的转化速度快，故B错误；ATP是直接能源物质，所有的细胞都能合成ATP，故C正确；酶是生物大分子，其合成需要ATP提供能量，故D正确。2·1·c·n·j·y
考点：组成主要考查细胞中的化合物，意在考查考生理解所学知识的能力。
2．关于信号分子的相关叙述，不正确的是（ ）
A.向含有促使血糖降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色
B. 有的信号分子合成后可以通过自由扩散的方式运出细胞外
C .细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的
D.信号分子在完成信息传递后数量和性质发生改变
【答案】C
【解析】
试题分析：促使血糖降低的信号分子是胰岛素，它是蛋白质，遇双缩脲试剂呈紫色，A正确。只有蛋白质或者多肽类信号分子才在核糖体上合成，像性激素、绝大多数神经递质等信号分子都不是蛋白质或者多肽，C错。性激素是以自由扩散的方式运出细胞，B正确。激素等信号分子发挥作用后会立即失活，D正确。21世纪教育网版权所有
考点：本题考查细胞间信息传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（ ）
A．乙烯利是植物体产生的一种具有促进果实成熟的激素
B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
C．植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系21世纪教育网
D．生长素类似物（如NAA）属于植物生长调节剂
【答案】A
【解析】
试题分析：乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质，具有催熟作用，但不属于植物激素，故A错误；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，故B正确；植物生长调节剂的使用效果与使用浓度、使用时期和使用方法有密切关系，故C正确；NAA是人工合成的具有与生长素相似生理效应的物质，属于植物生长调节剂，故D正确。21教育名师原创作品
考点：本题考查植物生长调节剂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
4．下列有关实验的说法正确的是（ ）
A、西瓜汁中含有丰富的果糖，可用于还原糖鉴定的理想材料
B、探究温度对酶活性的影响时，最好选用H2O2溶液做实验材料
C、观察蝗虫精巢切片时，能看到三种处于后期的细胞
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布，应选用龙胆紫对细胞染色
【答案】C
试题分析：西瓜本身呈红色，有颜色干扰，因此不可用作还原糖鉴定的替代材料，A错误；温度也会影响过氧化氢的分解，B错误；观察蝗虫精巢切片时，精巢中含有精原细胞，即可进行有丝分裂也可进行减数分裂，能看到有丝分裂后期、减数第一次分裂和减数第二次分裂后期三种细胞，C正确；观察DNA和RNA在细胞中的分布，应选用甲基绿吡罗红染色剂染色，D错误。
考点：本题主要考查实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
5．进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是
（ ）
A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者21世纪教育网
B．Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者
C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者
D．Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者
【答案】A
【解析】
试题分析：该遗传病为常染色体隐性，根据II—1为患者（假设为aa），I—1和I—2都是杂合子（Aa），所以II—2有两种可能的基因型，其可能分别为1/3AA或2/3Aa，II—3的基因型中一定要为Aa，则II—2和II—3的后代患病（aa）概率才为2/3×1/4=1/6。II—3的基因型一定为Aa的条件是她的双亲的基因型中既有A，也有a，结合II—4为患者（aa），所以II—3 和II—4的双亲的基因型为Aa和aa，即至少有一位是患者才满足题目全部条件，所以A正确。
考点：本题考查基因分离定律的应用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
6．下列关于基因组、染色体组和染色体组成的叙述，正确的是（ ）
A．豌豆和果蝇基因组的表示方法相同
B．一个染色体组中一定没有同源染色体
C．果蝇的一个染色体组就是一个基因组
D．某男性的次级精母细胞中染色体组成为22＋X或22＋Y
【答案】B
考点：本题主要考查生物学的基本概念，意在考查考生能理解所学知识和通过比较得出正确结论的能力。
25．某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽。与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。www.21-cn-jy.com
（1）CO2浓度通过直接影响 （1分）的产生来影响光合作用强度。若适当降低CO2 浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是 （1分）。
（2） 的减少使叶片呈现黄化色泽。突变可能 （填“促进”或“抑制”）叶绿素awww-2-1-cnjy-com
向叶绿素b转化的过程。另据测定，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，可
以推测，类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐 。21世纪教育网
（3）突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是： 。
（4）与苗期相比，野生型油菜发育到越冬期时，叶内脱落酸和生长素所占百分比的变化分别是 和 。【出处：21教育名师】
【答案】
（1）C3 升高
（2）叶绿素 抑制 降低
（3）2.94 突变体叶片中的胞间CO2浓度较高
（4）升高 降低
【解析】
试题分析：（1）在光合作用的暗反应阶段，CO2与五碳化合物结合生成C3，所以CO2浓度通过直接影响C3的产生来影响光合作用强度。若适当降低CO2 浓度，生成的C3减少，C3还原过程减弱，消耗的[H]减少，短时间内叶绿体中[H]的含量升高。21·cn·jy·com
（2）叶片呈现黄化色泽，是因为叶绿素含量减少而使类胡萝卜素的颜色显现出来。表中数据显示，突变体叶绿素a/叶绿素b的比值明显高于野生型，说明突变可能抑制叶绿素a向叶绿素b转化的过程。依题意，突变体处于发育初期的叶片，类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48，而表中显示的该项比值为0.32，据此可推测类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐降低。
（3）实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，分析表中数据可知，突变体的实际光合速率＝5.66＋3.60＝9.26μmolCO2·m-2·s-1，野生型的实际光合速率＝8.13＋4.07＝12.20μmolCO2·m-2·s-1，所以突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低12.20－9.26＝2.94μmolCO2·m-2·s-1。与野生型相比，突变体叶片中的胞间CO2浓度较高，据此可认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素。【来源：21cnj*y.co*m】
（4）脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多，而生长素则相对集中地分布在生长旺盛的部位，所以与苗期相比，野生型油菜发育到越冬期时，叶内脱落酸和生长素所占百分比的变化分别是升高和降低21*cnjy*com
考点：本题考查光合作用的原理及其影响光合作用的环境因素、植物激素调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中获取相关的生物学信息，并能结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
26．下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：
（1）突触小泡中的b物质是 ，该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是______________。
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的 。
（3）请在右图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况, 与_____离子的___________(填“外流”/“内流”)相关
（4）据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 （填“增加”／“不变”／“减少”）。
（5）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与 的建立有关。21cnjy.com
【答案】（1）神经递质 细胞膜具有流动性 （2）表达（转录和翻译）
（3）见右图 Na(或“钠”) 内流 （4）促进神经递质的释放 减少 （5）（新）突触
【解析】
试题分析：（1）兴奋经突触传递时，突触小泡向突触前膜移动，以胞吐的方式向突触间隙释放突触小泡中的神经递质，体现了细胞膜具有流动性。
（2）根据题意，体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)有关；根据图形可知，运动应激能促进a过程BDNF基因的表达，向突触间隙释放蛋白质类神经营养因子。
（3）神经递质选择性地作用于突触后膜上的特异性受体AMPA后，引起突触后膜兴奋；神经纤维兴奋时，钠离子内流，电位变化为由外正内负变为外负内正，形成动作电位。
（4）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内神经递质的含量减少。
（5）根据实验结果可知，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与新突触的建立有关。
考点：本题考查兴奋的传导和传递等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
27．我国南方山区某河流上游河畔有一农场，进入农场就看到面积不大的耕地，碧波的鱼塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生机勃勃的景象。据此完成下题。
（1）该农场中有毛竹林、果林、草场、农田、鱼塘等多种生态系统，每种生态系统有
（填“一个”或“多个”）基因库。
（2）毛竹林中竹子长势整齐，该群落中 （填“有”或“无”）垂直结构。
（3）用标志重捕法调查农田中田鼠的种群密度时，标志完成后，若该地区突然出现了更多的蛇和猫头鹰，经一段时间，重捕后计算得到估计值。重捕时农田中田鼠的种群密度实际值与该估计值相比会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。21教育网
（4）果林是由原来的荒山开垦而成。体现出人类活动往往使群落演替按照 进行。
（5）池塘生态系统的组成成分中，不属于捕食食物链的生物成分是 。
下图为该池塘生态系统中，流经鳙鱼的部分能量流动图解，请用箭头和文字补充属于鳙鱼能量的其他去向。
【答案】（1）多个（2分） （2）有（2分） （3）偏小（2分） （4） 不同于自然演替的速度和方向 （5）分解者 图中虚线圈中箭头、文字（2分，每处1分）
【解析】
试题分析：（1）该农场生态系统中含多个种群，每个种群各自都有一个基因库，所以该生态系统中有多个基因库。（2）毛竹林中竹子虽然长势整齐，该群落中还有其他植物和动物类群，所以有垂直结构。（3）根据“种群密度=（第1次捕获标记数×第2次捕获数）÷第2次捕获的标记数”可知，若第2次捕获（重捕获）数变小，则计算出的种群密度偏小。（4）人类活动往往改变群落自然演替的方向和速度。（5）捕食食物链只有生产者和各级消费者组成，不包含分解者成分。鳙鱼同化的能量去向有自身呼吸作用散失；用于生长发育和繁殖中形成的尸体、残骸等能量被分解者利用和被下一级捕食后产生的粪便中能量也被分解利用，见参考答案所示。
考点：本题考查种群、群落、生态系统等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。21·世纪*教育网
28．果蝇是遗传学上常用的实验材料，下列有关果蝇的遗传实验，回答相关问题。
（1）果蝇有4对同源染色体标号为Ⅰ、Ⅱ、III、IV，其中I号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有残翅基因r，III号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位置不明。现有一雌性黑体残翅短腿(bbrrtt)果蝇与雄性纯合野生型(显性)果蝇杂交，再让F1雄性个体进行测交，子代表现型的个体数如表1所示(未列出的性状表现与野生型的性状表现相同)。请回答问题： 21*cnjy*com
短腿基因应位于______号染色体上，上述三对等位基因遵循_______________定律。
（2）任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体(B)残翅短腿个体的比例是3／16，则亲代果蝇共有____种杂交组合(不考虑正、反交)，其中亲代中雌雄基因型不同的组合有 _____________________。
(3)下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子。
红眼(A)对白眼(a)是显性，基因位于X染色体某一片段上，若该片段缺失则X染色体记为X-，其中XX-为可育雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡。用红眼雄果蝇(XAY)与白眼雌果蝇(XaXa)杂交得到F1，发现F1中有一只例外白眼雌果蝇。现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，根据F2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：【版权所有：21教育】
若子代___ _____，则是由于亲代配子基因突变所致；
②若子代___ _____，则是由X染色体片段缺失所致；21世纪教育网
③若子代____ ____，则是由性染色体数目变异所致。
【答案】（1）Ⅳ 自由组合 （2）4 BbRrTt×TtBbrrtt、BbRrtt×BbrrTt （3）①白眼雄果蝇：红眼雌果蝇=1:1 ②白眼雄果蝇：红眼雌果蝇=1:2 ③白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蝇=4:4:1:1(或雌雄个体中均有红眼和白眼两种性状)
考点：本题考查自由组合定律和伴性遗传以及遗传和变异等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
35．下图是生物兴趣小组为研究“金河牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图。请分析回答：
（1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是 ， （有、无）染色体。
（2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在 （生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈。从物理形态分析，本研究使用的培养基属于 （类型）。
（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须 后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到121 ℃。灭菌后的培养基应适当冷却后，在 附近倒平板。
（4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
步骤1：分别取 加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50 ℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。[来源:21世纪教育网]【来源：21·世纪·教育·网】
步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。
步骤3：将接种后的三组培养基和一个 都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况。
【答案】（1）细胞内没有核膜包被的细胞核（或“没有核膜”）（1分） 无
（2）无氧呼吸 固体培养基
（3）将锅内冷空气彻底排除 酒精灯火焰
（4）步骤1：等量的青霉素、四环素和无菌水
步骤3：未接种的培养基
【解析】
试题分析：（1）酵母菌属于真核生物，乳酸菌属于原核生物，他们的区别在于乳酸菌细胞内没有核膜包被的细胞核，无染色体。
（2）培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在无氧呼吸中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈。从物理形态分析，本研究使用的培养基属于固体培养基。2-1-c-n-j-y
（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须将锅内冷空气彻底排除后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到121 ℃。灭菌后的培养基应适当冷却后，在酒精灯火焰附近倒平板。
（4）步骤1：分别取等量的青霉素、四环素和无菌水加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50 ℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板。步骤3：将接种后的三组培养基和一个未接种的培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况。
考点：本题主要考查微生物的实验室培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。
36．治疗性克隆是指把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中,构建形成重组胚胎,体外培养到一定时期分离出Es细胞,获得的ES细胞定向分化为所需的特定类型细胞(如神经细胞、肌肉细胞和血细胞),用于治疗。请回答下列问题:
（1）ES细胞是 的简称,在形态上,表现为 ；在功能上,具有_ 。将重组胚胎培养到 时期,从该时期的 中进行分离,从而获得ES细胞。
（2）在培养液中加入 可诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞,细胞分化的本质原因是基因 的结果。
（3）科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是 。
【答案】（1）胚胎干细胞 体积小、细胞核大、核仁明显 （发育的）全能性 囊胚 内细胞团
（2）分化诱导因子 选择性表达
（3）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境
【解析】
试题分析：（1）ES细胞是胚胎干细胞的的简称，在功能上，具有发育的全能性。如果从重组胚胎中分离干细胞，需将重组胚胎培养到囊胚时期，从该时期的内细胞团中进行分离。
（2）欲诱导ES细胞定向分化成所需的各种特定类型细胞，需要在在培养液中加入分化诱导因子。细胞分化的本质原因是基因的选择性表达。
（3）已经分化的动物体细胞的全能性受到限制，体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境，所以科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养。
考点：本题考查胚胎干细胞、克隆技术、胰岛素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
