4.1 从全球变暖谈起 课件(共21张PPT)2023-2024学年沪粤版八年级上册物理

(共21张PPT)
第四章　物质的形态及其变化
4.1　从全球变暖谈起
1.说出温度的概念，知道摄氏温标，描述实验温度计、体温计的构造，知道温度计的设计原理。
2.举例说明温度计的使用方法。
3.会用温度计测量液体的温度。
◎重点:温度的概念及温度计的正确使用方法。
1.注意摄氏温度的单位“℃”的读法和在记录结果时的写法。
2.在合作探究过程中要注意同学之间相互交流，领悟温度计的正确使用方法。
温度和温度计
1.地球表面温度升高给人类生活带来的影响有(a)　长期干旱，土地干裂　；(b)　冰川融化，海平面上升　；(c)　树木干枯，易发森林火灾　；等。
2.温度是表示物体　冷热程度　的物理量。
长期干旱，
土地干裂　
冰川融化，海平面上升　
树木干枯，
易发森林火灾　
冷热程度　
3.动手完成“活动1　凭感觉能判断‘冷’和‘热’吗”，亲身体验水的冷热程度。
实验现象:　原来插在冷水中的手指感到温水热，原来插在热水中的手指感到温水冷　。
实验说明:凭感觉判断冷热是　不可靠的　。
4.用来准确测量温度的仪器是　温度计　。
原来插在冷水中的手指感到温水热，原来插在热水
中的手指感到温水冷　
不可靠的　
温度计　
5.常用温度计是利用汞、酒精或煤油等液体的　热胀冷缩　性质来测量温度的。
热胀冷缩　
6.完成“活动2　观察温度计”，回答问题。
(1)温度计上的符号℃表示　此温度计的单位是摄氏度　。
(2)摄氏温标是怎样规定的呢？在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为　0 ℃　，纯水沸腾时的温度为　100 ℃　，在0 ℃和100 ℃之间分成　100　等份，每一等份为　1 ℃　，读作　1摄氏度　，这种分度方法还可扩展到100 ℃以上和0 ℃以下。
此温度计的单位是摄氏度　
0 ℃　
100 ℃　
100　
1 ℃　
1摄氏度　
(3)课本图4－3所示的温度计可测的最低温度和最高温度分别是多少(即测量范围)？它的分度值是多少？
答　可测的最低温度为－20 ℃，最高温度为104 ℃。它的分度值是1 ℃。
7.摄氏温标是　瑞典　科学家　摄尔修斯　首先制定的。
8.15摄氏度写作　15 ℃　；－7 ℃读作　负7摄氏度　或　零下7摄氏度　。
瑞典　
摄尔修斯　
15 ℃　
负7摄氏度　
零下
7摄氏度　
9.信息浏览:
(1)人的正常体温是　36~37 ℃　；一标准大气压下沸水的温度是　100 ℃　；冰水混合物的温度是　0 ℃　。
(2)热力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系是　T＝273＋t。
36~37 ℃　
100 ℃　
0 ℃　
T＝273＋t
温度计的使用
完成“活动3　用常见温度计测量温度”，阅读课本STS内容，回答下列问题。
10.(1)气体温度计是利用　气体的某种性质(如体积或压强)随温度改变　的特点制成的。
(2)辐射温度计是利用　热辐射　来测量高温物体温度的。
(3)在机场、车站等公共场所用　红外测温计　可快速检测出人的体温。
(4)　电子体温计　只要把探头放到患者的腋下或口腔内，便能显示出体温的数值。
气体的某种性质(如体积或压强)随
温度改变　
热辐射　
红外测温计　
电子体温计　
(5)光测高温计是利用　炽热物体发出的光　来测量温度的。
(6)电阻温度计是利用　金属或半导体的电阻随温度而改变　的性质制成的。
炽热物体发出的光　
金属或半导体的电阻随温度而改变　
11.如图所示，这是用温度计分别测得的甲、乙两种液体的温度，那么甲液体的温度是　－22 ℃　，乙液体的温度是　38 ℃。
－22 ℃　
38 ℃
探究温度计的工作原理
参考课本47页“想想做做——自制温度计”
观察:将自制温度计放入热水中，观察细玻璃管中水柱的位置，然后把自制温度计放入冷水中，观察细玻璃管中水柱的位置。
记录:小瓶放入热水中，细管中水柱的位置　高　；小瓶放入冷水中，细管中水柱的位置　低　。(均选填“高”或“低”)
高　
低　
讨论:细管中水柱的位置变化是由于水具有　热胀冷缩　的性质。
结论:液体温度计的制作原理:　液体的热胀冷缩　。
拓展:(1)瓶身为什么要较大？
　瓶身大，里面装的液体越多，瓶里液体越多，温度变化时玻璃管中液面变化越明显　。
热胀冷缩　
液体的热胀冷缩　
瓶身大，里面装的液体越多，瓶里液体越多，温度变化
时玻璃管中液面变化越明显　
(2)为什么插入的是细玻璃管？
　玻璃管越细，温度变化时液面变化越大，越方便划刻度和读取数值　。
(3)瓶子里为什么加入的是带颜色的水？
　颜色明显，便于读数，读数较为清晰　。
玻璃管越细，温度变化时液面变化越大，越方便划刻度
和读取数值　
颜色明显，便于读数，读数较为清晰　
用温度计测量水温
1.在使用温度计前应该注意哪些问题？
　通过估计的被测物体的温度和测量要求选择量程和分度值合适的温度计　。
通过估计的被测物体的温度和测量要求选择量程和分度值合
适的温度计　
2.所测温度能否超过所选的温度计的量程？
　不能，否则温度计里的液体可能将温度计胀破或者读不准　。
数据记录:测得热水的温度是 ℃；测得温水的温度是 ℃；测得凉水的温度是 ℃。
不能，否则温度计里的液体可能将温度计胀破或者读不
准　
活动总结——温度计的正确使用方法:
(1)“一看一清”:看它的量程，认清它的分度值。
(2)“四要”:①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或容器底；
②温度计的玻璃泡浸入液体后稍候一会儿，要待示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；
④视线要与液柱的液面相平。
交流讨论:
1.若将玻璃泡接触容器的底或壁，会导致温度计的示数　不准确　。
2.读数时，如果俯视，会导致读数偏　大　；如果仰视，会导致读数偏　小　。
不
准确　
大　
小