2022-2023学年江西省吉安市重点中学高一（上）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年江西省吉安市重点中学高一（上）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 367.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-31 10:33:31 | ||
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文档简介
2022-2023学年江西省吉安市重点中学高一（上）期末生物试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应的生命系统层次与下列哪个选项的一致（ ）
A. 同一片草地上的所有山羊 B. 某森林中的所有鸟
C. 鄱阳湖 D. 某农田中的所有生物
2.下列有关原核生物和真核生物的理解，错误的是（ ）
A. 原核细胞没有核膜，遗传物质集中分布的区域称为拟核
B. 原核生物中既有自养生物，又有异养生物
C. 原核生物和真核生物的细胞中都具有核糖体
D. 破伤风杆菌、大肠杆菌、酵母菌等都属于原核生物
3.下列选项中，哪一项全部属于水稻生长所需要的微量元素（ ）
A. Zn、P、Mn B. Cu、Fe、K C. Fe、S、Mn D. B、Mo、Zn
4.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关其结构和功能的叙述正确的是（ ）
A. 组成蛋白质的氨基酸都是由C、H、O、N、P组成
B. 某些蛋白质能够调节人体的生命活动
C. 蛋白质是2条以上的肽链经过盘曲折叠形成的
D. 蛋白质彻底水解的产物能与双缩脲试剂反应呈紫色
5.下列物质属于构成蛋白质的氨基酸是（ ）
A. B.
C. D.
6.下列有关核酸的叙述，不正确的是（ ）
A. 核酸是由C、H、O、N、P等元素组成 B. 核酸的基本组成单位是氨基酸
C. 核酸存在于细胞核和细胞质中 D. 核酸有DNA和RNA两种
7.下列关于生物膜说法正确的是（ ）
A. 溶于脂质的物质更易通过细胞膜，说明细胞膜只由脂质组成
B. 电镜下细胞膜呈清晰的亮—暗—亮三层结构，罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成
C. 从人成熟的红细胞中提取脂质，铺展成的单分子层的面积是红细胞表面积的2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层
D. 同位素标记的小鼠细胞和人细胞融合实验以及其他相关的实验证据表明，细胞膜具有流动性
8.下列关于动植物细胞结构的叙述，不正确的是（ ）
A. 硅肺是由于溶酶体中缺乏某种酶产生的
B. 细胞核中行使遗传功能的结构是核仁
C. 细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关
D. 内质网、高尔基体、线粒体、核糖体是动植物细胞共有的细胞器
9.下列有关囊泡的叙述，不正确的是（ ）
A. 内质网膜可以形成囊泡 B. 高尔基体膜可以形成囊泡
C. 细胞膜可以形成囊泡 D. 核糖体膜可以形成囊泡
10.如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液．然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是（ ）
①加酶前A侧上升 ②加酶前A、B两侧液面不变
③加酶后B侧上升 ④加酶后B侧下降．
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.下面关于植物细胞质壁分离实验说法错误的是（ ）
A. 具有大液泡的活细胞是能发生质壁分离的细胞
B. 细胞液浓度高于外界溶液的浓度时才能发生
C. 细胞液中的水以自由扩散的方式进入外界溶液
D. 外界溶液中的物质可自由通过植物细胞壁
12.一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量分别是（ ）
A. 自变量是实验员，因变量是一天中的时间 B. 自变量和因变量都是一天中的时间
C. 自变量是温度，因变量是一天中的时间 D. 自变量是一天中的时间，因变量是温度
13.下列关于ATP的说法中，正确的是（ ）
A. ATP含有两个高能磷酸键
B. ATP可以作为生命活动的主要储存能源的物质
C. 生物体内ATP含量非常丰富
D. ATP中字母A的含义是腺嘌呤
14.下列有关紫色洋葱鳞片外表皮细胞的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞核中染色质和染色体之间能发生周期性的相互转变
B. 丙酮酸能进入线粒体中进行氧化分解并释放出CO2
C. 细胞液中含有色素、无机盐等物质，可以调节细胞内的环境
D. 质壁分离时液泡的体积变小、颜色加深、细胞液的渗透压增大
15.将同一个蒜头上的蒜瓣均分为甲、乙两组，甲、乙两组蒜瓣分别种在暗室和大田中。在温度、水肥等相同且适宜的条件下培养一段时间后，甲组长成的是黄色的蒜黄，乙组长成的是绿色的蒜苗。下列有关分析错误的是（ ）
A. 上述结果表明叶绿素的合成需要光的刺激
B. 两组叶肉细胞中基因组的表达情况相同
C. 乙组的植株干重很可能大于甲组植株的干重
D. 可用纸层析法比较两组叶片中色素的种类
16.科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下，研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响，实验结果如图所示，以下相关叙述中不正确的是（ ）
A. 从图中曲线可以看出，在二氧化碳浓度较高的情况下，光强度对光合速率的影响比较显著
B. 从图中曲线可以看出，环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光强度的降低都能减弱光合作用
C. 从图中曲线变化情况看，无法确定黄瓜光合速率的最适温度
D. 从图中曲线可以看出，温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著
17.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图所示。则有关叙述错误的是（ ）
A. 25℃时该植物积累有机物最快
B. 在0～30℃范围内，温度对光合作用有关酶的影响相对于呼吸作用有关酶的影响更大
C. 45℃时叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率
D. 春季大棚栽培该植物白天适当提高温度可提高产量
18.图甲～丙依次表示：某动物体内细胞分裂图，每条染色体上的DNA含量的变化，不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体上的DNA数目关系的变化。下列叙述中正确的是（ ）
A. 图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的②
B. 图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃
C. 图丙中与图乙中BC段对应的只有②
D. 图丙中引起②→③变化的原因是同源染色体的分离
19.下列与细胞分化、衰老和凋亡等有关的叙述，正确的是（ ）
A. 衰老细胞“端粒DNA”长度变长
B. 衰老细胞的所有基因功能受抑制，RNA含量降低
C. 蝌蚪发育时尾巴消失的过程属于细胞凋亡现象
D. 同一个体不同细胞中核酸种类和数量均相同
20.下列关于无丝分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 无丝分裂是真核细胞分裂的主要方式 B. 遗传物质也要复制和平均分配
C. 分裂过程中不出现纺锤丝 D. 分裂过程中不出现染色体的变化
二、多选题：本大题共5小题，共15分。
21.下列与细胞代谢相关的叙述，正确的是（ ）
A. 叶绿体中发生光能的转换，不需要蛋白质参与
B. 分泌蛋白的分泌过程依托膜脂的流动实现
C. 所有活细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中
D. 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
22.植物细胞中含有DNA的结构是（ ）
A. 细胞膜和细胞壁 B. 液泡和核糖体 C. 线粒体和细胞核 D. 染色体和叶绿体
23.蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和高效。下列关于这种“染色剂”的说法，正确的是（ ）
A. 蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素
B. “染色剂”选择绑定癌细胞与癌细胞细胞膜上的载体有关
C. 手术前患者可以选择注射或口服的方法获取这种“染色剂”
D. 蝎子合成这种蛋白质需核糖体、内质网、高尔基体共同参与
24.关于四幅图中说法不正确的是（ ）
A. 甲图中观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④
B. 乙图是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
C. 丙图中⑤处溶液浓度一定大于细胞液浓度
D. 丁图中利用标志重捕法调查该中格内有酵母菌23个
25.甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线，则相关叙述错误的是（ ）
A. 若甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲代表的细胞相当于乙图的ab区间或fg区间
B. 在细胞分裂周期中，染色体组的数目始终不变
C. 在af区间可以发生的可遗传变异有三种
D. 甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制
三、探究题：本大题共4小题，共45分。
26.如图为动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图。请据图回答（示例[⑦]液泡）：
（1）属于动物细胞的是图 ______。
（2）结构①能控制物质进出细胞，其功能特点是具有______性。
（3）图中具有双层膜结构的细胞器有 ______（填序号）。
（4）图A中遗传和代谢的控制中心是 ______（填序号）。
（5）②是细胞进行 ______的主要场所。
27.如图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，据图回答下列问题：
（1）图中①、③、④代表的物质依次是 ______、______、______。
（2）B代表一种反应过程，D代表线粒体，则C代表 ______，ATP合成发生在A过程，还发生在 ______（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 ______。
28.图1为光学显微镜视野中某植物细胞有丝分裂不同时期的图像，图2为该植物细胞有丝分裂不同时期染色体与核DNA数量之比的曲线。请据图回答下列问题。
（1）图1中①～⑤细胞分裂时期的先后顺序是 ______（用字母和“→”表示），其中染色单体形成于 ______，消失于 ______。（填序号）。
（2）图2中发生AB段变化的原因是 ______，若该植物体细胞中含有6条染色体，则⑤细胞中含有 ______个核DNA分子。
（3）图1中与图2的BC段对应的细胞有 ______（填序号）。此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为 ______。
（4）已知药物X能抑制DNA分子的复制，药物Y能抑制纺锤体的形成，使加倍的染色体停留在一个细胞中，则药物X、Y分别作用于图1中的细胞所处 ______时期。
29.萌发的种子中含有α、β两种淀粉酶，已知β淀粉酶不耐热（70℃时即失活），α淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活．某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性．请回答下列问题．
步骤 操作项目 A组 B组
A1 A2 A3 B1 B2 B3
1 淀粉酶溶液/ml 1 1 1 0 0 0
2 水溶加热 置于70℃水浴15min，冷却
3 淀粉酶溶液/ml 0 0 0 1 1 1
4 NaOH溶液/ml 4 0 0 4 0 0
5 1%淀粉溶液/ml 2 2 2 2 2 2
6 保温 在40℃恒温水浴中准确保温5min
7 检测 利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测
（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 ______ （填二糖），酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是 ______ ．
（2）分析实验表格可知：A组测定的是 ______ （填“α”或“β”）淀粉酶的活性．
（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是 ______ ，在第7步中的化学试剂可选用 ______ ．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、同一片草地上的所有山羊属于种群，A正确；
B、某森林中的所有鸟有多种，不是种群层次，也不是群落层次，B错误；
C、鄱阳湖属于生态系统层次，C错误；
D、某农田中的所有生物属于群落层次，D错误。
故选：A。
1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2、根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群。
本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞没有核膜，遗传物质集中分布的区域称为拟核，A正确；
B、原核生物中既有自养生物（如蓝藻），又有异养生物（如腐生细菌），B正确；
C、原核生物和真核生物的细胞中共有的细胞器只有核糖体一种，C正确；
D、酵母菌属于真核生物，D错误。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式 拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
3.【答案】D
【解析】解：A、Zn、Mn属于微量元素，但P属于大量元素，A错误；
B、Cu、Fe属于微量元素，但K是大量元素，B错误；
C、Fe、Mn属于微量元素，但S是大量元素，C错误；
D、微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，D正确。
故选：D。
按照元素的含量不同，细胞中的元素分成大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，无论大量元素还是微量元素，都是细胞的必需元素。
本题考查组成细胞的元素，要求考生识记细胞中元素的种类、功能等知识，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。
4.【答案】B
【解析】解：A、组成蛋白质的氨基酸至少含有C、H、O、N四种元素，A错误；
B、某些蛋白质能够调节人体的生命活动，如胰岛素等蛋白质类激素，B正确；
C、蛋白质是由1条、2条或2条以上的多肽链经过盘曲、折叠而形成的生物大分子，C错误；
D、蛋白质彻底水解的产物是氨基酸，不含肽键，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，D错误。
故选：B。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是。
2、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递的功能，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质的结构和功能，明确鉴定蛋白质的原理是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：ABD、该化合物有一个氨基和一个羧基，但是该氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸，ABD错误；
C、该物质所示化合物中含有两个羧基和一个氨基，其中有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，C正确。
故选：C。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
本题考查氨基酸的结构特点，识记氨基酸的结构通式是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，对于核酸的分类、分布和功能、组成元素、基本单位的理解识记是本题考查的重点。
核酸的组成元素是C、H、O、N、P，基本组成单位是核苷酸，核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，真核细胞的核糖核酸主要分布在细胞质中，脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中；核酸是遗传信息的携带者，是生物的遗传物质。
【解答】
A.核酸是由C、H、O、N、P等元素组成，A正确；
B.核酸的基本组成单位是核苷酸，B错误；
C.核酸存在于细胞核和细胞质中，C正确；
D.核酸分为DNA和RNA两种，D正确。
故选B。
7.【答案】C
【解析】解：A、根据相似相融的原理，脂溶性物质更易通过的细胞膜说明细胞膜是由脂质组成，但并不只由脂质组成，A错误；
B、电镜下细胞膜呈清晰的暗-亮-暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层构成，B错误；
C、哺乳动物成熟红细胞膜结构中只有一层细胞膜，脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层，C正确；
D、小鼠细胞和人细胞融合实验利用的是荧光标记技术，D错误。
故选：C。
1、生物膜的流动镶嵌模型
（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。
（2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成。
（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。
2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类。磷脂构成了细胞膜的基本骨架。
本题考查细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、硅肺是由于吞噬细胞的溶酶体中缺乏某种酶产生的，A正确；
B、细胞核中行使遗传功能的结构是染色体，B错误；
C、细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关，C正确；
D、内质网、高尔基体、线粒体、核糖体是动植物细胞共有的细胞器，D正确。
故选：B。
1、细胞器分布的归纳：
动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体。
2、染色质：主要成分是DNA和蛋白质，是细胞核中行使遗传功能的结构。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞骨架的组成成分及功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】D
【解析】解：A、内质网可以通过“出芽形成囊泡，囊泡会与高尔基体膜融合，故通过囊泡，内质网膜可以转化为高尔基体膜，A正确；
B、高尔基体可以“出芽形成囊泡，最终与细胞膜膜融合，B正确；
C、胞吞时，细胞膜可以内陷形成囊泡包裹被运输物质，C正确；
D、核糖体没有膜结构，不会形成囊泡，D错误。
故选：D。
1、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行初加工→内质网出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系，生物膜系统的意义，对生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系理解是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：加酶前，由于半透膜只能水分子透，两侧葡萄糖和麦芽糖浓度相等，但由于麦芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A侧溶液的摩尔浓度高于B侧，因此水从B侧进入A侧，A液面上升．
麦芽糖酶能1分子的麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶后，一分子麦芽糖分解产生两分子葡萄糖，但葡萄糖侧不变，B侧成了浓度升高，由于半透膜只允许水分子通过，进入B侧水分子的数目大于出B侧的水分子数目，所以B侧液面上升．
所以在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是①加酶前A侧上升；③加酶后B侧上升．
故选：A．
根据题意和图示分析可知：两侧溶液的质量浓度相同，但由于麦芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A侧溶液的摩尔浓度高于B侧，因此水从B侧进入A侧，A液面上升；加入麦芽糖酶后，麦芽糖酶将麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，使B侧的摩尔浓度高于A侧，导致水从A侧进入B侧，使B侧液面上升．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
本题考查酶、渗透作用的相关知识，意在考查学生理解酶的专一性和跨膜运输的知识要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力．
11.【答案】B
【解析】解：A、具有大液泡的活细胞有原生质层，所以是能发生质壁分离的细胞，A正确；
B、细胞液浓度小于外界溶液的浓度时才能发生质壁分离，B错误；
C、水出入细胞的方式都是自由扩散，所以细胞液中的水以自由扩散的方式进入外界溶液，C正确；
D、细胞壁是全透性的，所以外界溶液中的物质可自由通过植物细胞壁，D正确。
故选：B。
成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同。
本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】解：研究全天气温变化的实验即研究温度随时间变化的实验，因此自变量是一天中的时间，因变量是温度，其余为无关变量。
故选：D。
自变量、因变量和无关变量
1、自变量是指实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。
2、因变量是指一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。
3、无关变量是指那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量的统称，也称为非实验因子或无关因子。无关变量又称为控制变量，即实验中除了自变量以外，其它的可能引起实验结果改变的因素。
本题考查实验变量的判断，解答本题的关键是弄清自变量、因变量和无关变量的概念，能根据实验目的做出准确的判断。
13.【答案】A
【解析】解：A、ATP是一种高能磷酸化合物，一个ATP分子中含有两个高能磷酸键，一个普通磷酸键，A正确；
B、ATP可以作为生命活动的直接能源物质，B错误；
C、生物体内的ATP含量很少，通过ATP与ADP的迅速转化保证能量源源不断地供应，C错误；
D、ATP中字母A的含义是腺嘌呤核糖核苷，简称腺苷，D错误。
故选：A。
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团，“～“表示特殊化学键。ATP是一种高能磷酸化合物，它的大量化学能就储存在特殊化学键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为高度分化的细胞，失去了分裂能力，故细胞核中不会发生染色质和染色体之间的周期性相互转变，A错误；
B、在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸进入线粒体中与水发生反应，生成CO2和[H]，并释放少量能量，B正确；
C、植物细胞的液泡内有细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，C正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时，液泡的体积变小颜色加深、细胞液的渗透压增大，D正确。
故选：A。
1、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质。其主要成分是DNA和蛋白质。在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
2、植物细胞的质壁分离原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
本题主要考查洋葱鳞片叶外表皮细胞的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
15.【答案】B
【解析】解：A、乙组在光下长成的是绿色的蒜苗，甲组在暗处表现为黄色，说明叶绿素的合成需要光的刺激，A正确；
B、在光的刺激下，甲组叶绿素合成基因表达，而乙组中叶绿素合成基因没有表达，B错误；
C、乙组可以利用光进行光合作用，所以干重较大，C正确；
D、可用纸层析法分离两种叶片中的色素，然后比较两组叶片中色素种类的差异，D正确。
故选：B。
叶绿素合成需要光、镁离子和适宜的温度，叶绿素只有在有光的条件下才能形成。乙组蒜瓣种在大田中，能接受光的照射，能够形成叶绿素，故长成的是绿色的蒜苗；而甲两组蒜瓣种在暗室中不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而长成的是黄色的蒜黄。
本题考查细胞中色素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：A、据图分析，温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下，光合速率随光强度的变化比较显著，A正确；
B、从单一变量角度分析，降低温度、二氧化碳浓度或光强度中的任一因素都会降低光合速率，B正确；
C、图中只涉及两个温度，无法确定黄瓜光合速率的最适温度，C正确；
D、从图中曲线可以看出，二氧化碳从低浓度到高浓度比温度从20℃升高到30℃对光合速率的促进作用更显著，D错误。
故选：D。
据图分析：本题的解题关键是在二氧化碳浓度相同的情况下，比较温度对光合速率的影响，或在温度相同的情况下，比较二氧化碳浓度对光合速率的影响．
本题结合图示主要考查影响光合作用速率的主要因素，意在强化学生对相关曲线的分析和对影响光合作用的因素的理解与运用，题目难度中等．
17.【答案】C
【解析】解：A、由题图曲线可知，25℃时，两曲线的差值最大，净光合作用强度最大，此时植物积累有机物最快，A正确；
B、由题图信息可知，0～30℃范围内，光合作用速率的变化量比呼吸作用速率大，说明光合作用对温度更敏感，温度对光合作用有关酶的影响更大，B正确；
C、由题图可知，45℃时两曲线相交，说明植物体的总光合速率等于呼吸速率，此时叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，C错误；
D、春季大棚栽培该植物白天适当提高温度，从而提高净光合速率，进而提高产量，D正确。
故选：C。
1、植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，植物光合作用二氧化碳的吸收量代表净光合作用，实际光合作用=净光合作用+呼吸作用。
2、分析题图：由图可知，植物体总光合作用的最适温度为30℃左右，呼吸作用的最适温度为50℃左右。
本题考查学生理解光合作用和呼吸作用之间的关系，温度对光合作用和呼吸作用的影响，从图中曲线分析出光合作用和呼吸作用，同时理解总光合作用、净光合作用和呼吸作用的关系。
18.【答案】C
【解析】解：A、图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的①，A错误；
B、核糖体和中心体在分裂间期因为染色体和中心体的复制而代谢活跃，而不是分裂期，图甲为分裂期，B错误；
C、图丙中与乙图BC段对应的只有②，每条染色体上2个DNA，2条染色单体，C正确；
D、图丙中引起②③变化的原因是着丝粒分裂，染色单体成为染色体并平均分配到两个子细胞中，D错误。
故选：C。
分析甲图：着丝点分裂，存在同源染色体，属于有丝分裂的后期图。
分析图乙：AB段形成的原因DNA的复制；BC段存在染色单体，细胞可能处于处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
分析图丙：①中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；③中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目和体细胞染色体的数目相等，所以处于减数第二次分裂和有丝分裂的末期。
本题考查细胞分裂图解，每条染色体上DNA含量曲线变化，不同分裂时期细胞中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。
19.【答案】C
【解析】解：A、衰老细胞“端粒DNA”长度变短，A错误；
B、衰老细胞中与衰老有关的基因的功能不受抑制，RNA含量升高，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，蝌蚪发育时尾巴消失的过程属于细胞凋亡现象，C正确；
D、同一个体不同细胞内DNA相同，由于基因的选择性表达，信使RNA的种类和数量不一定相同，D错误。
故选：C。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
2、细胞分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
3、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞分化、衰老和凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
20.【答案】A
【解析】解：A、无丝分裂是真核细胞的分裂方式之一，真核细胞分裂的主要方式是有丝分裂，A错误；
B、无丝分裂也存在遗传物质的复制和平均分配过程，B正确；
CD、无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，CD正确。
故选：A。
细胞的无丝分裂：
概念 分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
过程 细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞
特点 （1）核膜和核仁都不消失；
（2）没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化；
（3）染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大．
实例 蛙的红细胞
本题考查细胞的无丝分裂，要求考生识记细胞无丝分裂的过程、特点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项．
21.【答案】BCD
【解析】解：A、光能转换成活跃化学能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶的化学本质是蛋白质，A错误；
B、分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细胞膜的流动性，B正确；
C、无论原核细胞还是真核细胞，都能进行细胞呼吸，其中真核生物的无氧呼吸，原核生物的细胞呼吸不发生在线粒体中，C正确；
D、真核细胞的膜蛋白在核糖体上合成后还需要内质网的运输和高尔基体的加工，D正确。
故选：BCD。
1、光合作用的场所是叶绿体，能量转变是光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
3、细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸。原核生物的细胞中不含线粒体。
本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查学生的识记能力和识记能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
22.【答案】CD
【解析】解：A、细胞膜的组成成分想蛋白质和脂质及少量糖类，细胞壁是由纤维素和果胶组成、都无DNA，A错误；
B、液泡是不含核酸的细胞器，核糖体含有RNA不含DNA，B错误；
C、线粒体和细胞核中含有DNA，C正确；
D、染色体由DNA和蛋白质组成，叶绿体中含有DNA，D正确。
故选：CD。
本题是考查DNA的存在部位，植物细胞中DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的DNA．
本题的知识点是DNA的分布，细胞膜、细胞壁和各种细胞器的组成，对于细胞壁、细胞膜、细胞器结构的掌握是解题的关键，D选项往往漏选。
23.【答案】AD
【解析】解：A、由题可知氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，蛋白质的元素组成包括C、H、O、N等，A正确；
B、“染色剂”选择绑定癌细胞与癌细胞细胞膜上的蛋白质的识别作用有关，与载体无关，B错误；
C、氯代毒素是一种蛋白质，口服蛋白质在消化道会被水解成氨基酸，失去其原有的功能，C错误；
D、氯代毒素是一种分泌蛋白质，需要核糖体合成以及内质网和高尔基体的加工，D正确。
故选：AD。
分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以出芽，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量，这些能量的供给来自线粒体。在细胞内，许多由膜形成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙着运输着货物，而高尔基体在其中起重要的交通枢纽作用。
本题为信息题，考查学生从提高中获取氯代毒素的相关信息，并结合所学蛋白质的元素组成、基本结构和功能以及分泌蛋白的合成加工过程等知识点，解决生物问题，难度适中。
24.【答案】ACD
【解析】解：A、①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于观察植物细胞有丝分裂实验，A错误；
B、镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁叶绿素无法合成，所以在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析后只能得到胡萝卜素和叶黄素，B正确；
C、丙图可能在发生质壁分离或复原，因此无法确定细胞液浓度与外界浓度的大小，C错误；
D、丁图中利用抽样检测法调查酵母菌数量，标志重捕法适用于活动力比较强的生物，D错误。
故选：ACD。
甲图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于观察植物细胞有丝分裂实验。乙图中，叶绿体中色素的层析后只能得到胡萝卜素和叶黄素两条色素带。丙图表示质壁分离或复原。丁图中方格计数的原则是取上不取下，取左不取右。
本题考查课本涉及到的实验方法，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
25.【答案】BC
【解析】解：A、若甲图代表的细胞处在细胞周期中，又有核膜核仁，则甲图为细胞分裂间期，相当于乙图ab区间或fg区间，A正确；
B、在细胞周期中染色体组数的变化同染色数的变化是一致的，所以在有丝分裂后期，由于着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，B错误；
C、af表示有丝分裂，有丝分裂过程中发生的可遗传变异有基因突变和染色体变异，基因重组发生在减数分裂的过程中，C错误；
D、细菌属于原核生物，细胞中无以核膜为界限的细胞核，故甲图所示结构不可能代表细菌，D正确。
故选：BC。
分析甲图：1内质网、2核孔、3染色质、4核仁、5核膜。
分析乙图：bc和gh表示有丝分裂前期，cd和hi表示有丝分裂中期，de和ij表示有丝分裂后期，ef和jk表示有丝分裂末期，其余表示有丝分裂间期。
本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
26.【答案】B 选择透过 ②⑨ ⑧ 有氧呼吸
【解析】解：（1）图A中含有叶绿体和液泡属于植物细胞，图B中含有中心体，且不含液泡、细胞壁和叶绿体，属于动物细胞。
（2）结构①是细胞膜，能控制物质进出细胞，其功能特点是具有选择透过性。
（3）图中具有双层膜结构的细胞器有②线粒体、⑨叶绿体。
（4）图A中遗传和代谢的控制中心是⑧细胞核。
（5）②是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
故答案为：
（1）B
（2）选择透过
（3）②⑨
（4）⑧
（5）有氧呼吸
由图A、B分析可知，图中①是细胞膜，②是线粒体，③是高尔基体，④是核糖体，⑤是中心体，⑥是内质网，⑦是液泡，⑧是细胞核，⑨是叶绿体。
本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能够运用所学知识，结合题图信息完成试题解答。
27.【答案】O2 ADP+Pi C5 细胞质基质 C和D 缺氧条件下进行无氧呼吸
【解析】解：（1）图中A表示光合作用光反应阶段，水光解形成NADPH和氧气，故①是O2；③可形成ATP，故③为ADP+Pi；图中B表示暗反应阶段，④与二氧化碳形成C3，故④为C5。
（2）图中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C代表细胞质基质（可发生细胞呼吸的第一阶段），D代表线粒体（可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段），其中光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，而暗反应阶段不但不能合成ATP还会消耗ATP，因此，ATP合成发生在A过程，还发生在C和D。
（3）植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下进行无氧呼吸，转化成酒精和二氧化碳。
故答案为：
（1）O2 ADP+Pi C5
（2）细胞质基质 C和D
（3）缺氧条件下进行无氧呼吸
图示表示光合作用和呼吸作用的具体过程，其中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C可代表细胞呼吸的第一阶段，D可代表有氧呼吸的第二阶段和第三阶段。图中①是O2，②为NADP+，③为ADP+Pi，④为C5。
本题结合光合作用和细胞有氧呼吸的综合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记光合作用和有氧呼吸的过程、场所、产物等基础知识，能正确分析题图，准确判断各过程或各物质的名称，属于考纲识记和理解层次的考查。
28.【答案】①→④→③→⑤→② 间期 后期 DNA复制 12 ④③ 1：2：2 ①、④
【解析】解：（1）细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期，根据上述分析可知，图I中①～⑤细胞分裂时期的先后顺序是①→④→③→⑤→②。
间期DNA复制完成后形成染色单体，后期着丝点分裂后，姐妹染色单体消失。
（2）图2中发生AB段为DNA合成期，其变化的原因是DNA复制，使一条染色体上含有一个DNA变为一条染色体上含有两个DNA。若该植物体细胞中含有6条染色体，则⑤后期细胞中由于着丝点分裂，导致染色体体数加倍，因此含有12个染色体，12个核DNA分子。
（3）图2的BC段对应的细胞分裂时期为前期和中期，与图1中④③细胞相符，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1：2：2。
（4）药物X能抑制DNA分子的复制，因此作用于有丝分裂间期，即①时期；药物Y能抑制纺锤体的形成，纺锤体形成于有丝分裂前期，即④时期。
故答案为：
（1）①→④→③→⑤→②；间期 后期
（2）DNA复制；12
（3）④③；1：2：2
（4）①、④
分析图1可知：图示为植物细胞有丝分裂不同时期的图象，①细胞处于间期；④细胞处于前期；③细胞处于中期；⑤细胞处于后期；②细胞处于末期。
分析图2可知：图2是一个细胞周期中染色体与核内DNA数量比例变化曲线图，AB为DNA合成期（S），BC为有丝分裂前期和中期，CD段着丝粒分裂，ED段可表示后期和分裂末期。
本题考查有丝分裂过程的相关知识，意在考查考生对所学知识的识记能力。
29.【答案】麦芽糖；酶降低活化能的作用更显著；α；使酶失活，使A1和B1组作为对照组；斐林试剂
【解析】解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成麦芽糖；酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更显著．
（2）A组在步骤2中装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致β-淀粉酶失活，因此该实验的目的是探究小麦种子中α淀粉酶的催化效率．
（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，使A1和B1组作为对照组，斐林试剂可在水浴加热的条件下鉴定还原糖的存在，所以步骤7可以用2mL斐林试剂，并用60℃水浴加热2min后，观察试管内颜色变化．
故答案为：
（1）麦芽糖 酶降低活化能的作用更显著
（2）α
（3）使酶失活，使A1和B1组作为对照组 斐林试剂
α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．A组在实验步骤2：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致β-淀粉酶失活，因此A组实验的目的是探究小麦种子中α淀粉酶的催化效率．实验设计要遵循对照原则和单一变量原则．
本题考查测定淀粉酶催化淀粉水解的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
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一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应的生命系统层次与下列哪个选项的一致（ ）
A. 同一片草地上的所有山羊 B. 某森林中的所有鸟
C. 鄱阳湖 D. 某农田中的所有生物
2.下列有关原核生物和真核生物的理解，错误的是（ ）
A. 原核细胞没有核膜，遗传物质集中分布的区域称为拟核
B. 原核生物中既有自养生物，又有异养生物
C. 原核生物和真核生物的细胞中都具有核糖体
D. 破伤风杆菌、大肠杆菌、酵母菌等都属于原核生物
3.下列选项中，哪一项全部属于水稻生长所需要的微量元素（ ）
A. Zn、P、Mn B. Cu、Fe、K C. Fe、S、Mn D. B、Mo、Zn
4.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关其结构和功能的叙述正确的是（ ）
A. 组成蛋白质的氨基酸都是由C、H、O、N、P组成
B. 某些蛋白质能够调节人体的生命活动
C. 蛋白质是2条以上的肽链经过盘曲折叠形成的
D. 蛋白质彻底水解的产物能与双缩脲试剂反应呈紫色
5.下列物质属于构成蛋白质的氨基酸是（ ）
A. B.
C. D.
6.下列有关核酸的叙述，不正确的是（ ）
A. 核酸是由C、H、O、N、P等元素组成 B. 核酸的基本组成单位是氨基酸
C. 核酸存在于细胞核和细胞质中 D. 核酸有DNA和RNA两种
7.下列关于生物膜说法正确的是（ ）
A. 溶于脂质的物质更易通过细胞膜，说明细胞膜只由脂质组成
B. 电镜下细胞膜呈清晰的亮—暗—亮三层结构，罗伯特森认为生物膜由脂质—蛋白质—脂质三层构成
C. 从人成熟的红细胞中提取脂质，铺展成的单分子层的面积是红细胞表面积的2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层
D. 同位素标记的小鼠细胞和人细胞融合实验以及其他相关的实验证据表明，细胞膜具有流动性
8.下列关于动植物细胞结构的叙述，不正确的是（ ）
A. 硅肺是由于溶酶体中缺乏某种酶产生的
B. 细胞核中行使遗传功能的结构是核仁
C. 细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关
D. 内质网、高尔基体、线粒体、核糖体是动植物细胞共有的细胞器
9.下列有关囊泡的叙述，不正确的是（ ）
A. 内质网膜可以形成囊泡 B. 高尔基体膜可以形成囊泡
C. 细胞膜可以形成囊泡 D. 核糖体膜可以形成囊泡
10.如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液．然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是（ ）
①加酶前A侧上升 ②加酶前A、B两侧液面不变
③加酶后B侧上升 ④加酶后B侧下降．
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.下面关于植物细胞质壁分离实验说法错误的是（ ）
A. 具有大液泡的活细胞是能发生质壁分离的细胞
B. 细胞液浓度高于外界溶液的浓度时才能发生
C. 细胞液中的水以自由扩散的方式进入外界溶液
D. 外界溶液中的物质可自由通过植物细胞壁
12.一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量分别是（ ）
A. 自变量是实验员，因变量是一天中的时间 B. 自变量和因变量都是一天中的时间
C. 自变量是温度，因变量是一天中的时间 D. 自变量是一天中的时间，因变量是温度
13.下列关于ATP的说法中，正确的是（ ）
A. ATP含有两个高能磷酸键
B. ATP可以作为生命活动的主要储存能源的物质
C. 生物体内ATP含量非常丰富
D. ATP中字母A的含义是腺嘌呤
14.下列有关紫色洋葱鳞片外表皮细胞的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞核中染色质和染色体之间能发生周期性的相互转变
B. 丙酮酸能进入线粒体中进行氧化分解并释放出CO2
C. 细胞液中含有色素、无机盐等物质，可以调节细胞内的环境
D. 质壁分离时液泡的体积变小、颜色加深、细胞液的渗透压增大
15.将同一个蒜头上的蒜瓣均分为甲、乙两组，甲、乙两组蒜瓣分别种在暗室和大田中。在温度、水肥等相同且适宜的条件下培养一段时间后，甲组长成的是黄色的蒜黄，乙组长成的是绿色的蒜苗。下列有关分析错误的是（ ）
A. 上述结果表明叶绿素的合成需要光的刺激
B. 两组叶肉细胞中基因组的表达情况相同
C. 乙组的植株干重很可能大于甲组植株的干重
D. 可用纸层析法比较两组叶片中色素的种类
16.科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下，研究了不同光强度对黄瓜光合速率的影响，实验结果如图所示，以下相关叙述中不正确的是（ ）
A. 从图中曲线可以看出，在二氧化碳浓度较高的情况下，光强度对光合速率的影响比较显著
B. 从图中曲线可以看出，环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光强度的降低都能减弱光合作用
C. 从图中曲线变化情况看，无法确定黄瓜光合速率的最适温度
D. 从图中曲线可以看出，温度从20℃升高到30℃比二氧化碳从低浓度到高浓度对光合速率的促进作用更显著
17.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图所示。则有关叙述错误的是（ ）
A. 25℃时该植物积累有机物最快
B. 在0～30℃范围内，温度对光合作用有关酶的影响相对于呼吸作用有关酶的影响更大
C. 45℃时叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率
D. 春季大棚栽培该植物白天适当提高温度可提高产量
18.图甲～丙依次表示：某动物体内细胞分裂图，每条染色体上的DNA含量的变化，不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体上的DNA数目关系的变化。下列叙述中正确的是（ ）
A. 图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的②
B. 图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃
C. 图丙中与图乙中BC段对应的只有②
D. 图丙中引起②→③变化的原因是同源染色体的分离
19.下列与细胞分化、衰老和凋亡等有关的叙述，正确的是（ ）
A. 衰老细胞“端粒DNA”长度变长
B. 衰老细胞的所有基因功能受抑制，RNA含量降低
C. 蝌蚪发育时尾巴消失的过程属于细胞凋亡现象
D. 同一个体不同细胞中核酸种类和数量均相同
20.下列关于无丝分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 无丝分裂是真核细胞分裂的主要方式 B. 遗传物质也要复制和平均分配
C. 分裂过程中不出现纺锤丝 D. 分裂过程中不出现染色体的变化
二、多选题：本大题共5小题，共15分。
21.下列与细胞代谢相关的叙述，正确的是（ ）
A. 叶绿体中发生光能的转换，不需要蛋白质参与
B. 分泌蛋白的分泌过程依托膜脂的流动实现
C. 所有活细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中
D. 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
22.植物细胞中含有DNA的结构是（ ）
A. 细胞膜和细胞壁 B. 液泡和核糖体 C. 线粒体和细胞核 D. 染色体和叶绿体
23.蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易和高效。下列关于这种“染色剂”的说法，正确的是（ ）
A. 蝎毒“染色剂”的化学成分中含有C、H、O、N等元素
B. “染色剂”选择绑定癌细胞与癌细胞细胞膜上的载体有关
C. 手术前患者可以选择注射或口服的方法获取这种“染色剂”
D. 蝎子合成这种蛋白质需核糖体、内质网、高尔基体共同参与
24.关于四幅图中说法不正确的是（ ）
A. 甲图中观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④
B. 乙图是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
C. 丙图中⑤处溶液浓度一定大于细胞液浓度
D. 丁图中利用标志重捕法调查该中格内有酵母菌23个
25.甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化曲线，则相关叙述错误的是（ ）
A. 若甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲代表的细胞相当于乙图的ab区间或fg区间
B. 在细胞分裂周期中，染色体组的数目始终不变
C. 在af区间可以发生的可遗传变异有三种
D. 甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制
三、探究题：本大题共4小题，共45分。
26.如图为动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图。请据图回答（示例[⑦]液泡）：
（1）属于动物细胞的是图 ______。
（2）结构①能控制物质进出细胞，其功能特点是具有______性。
（3）图中具有双层膜结构的细胞器有 ______（填序号）。
（4）图A中遗传和代谢的控制中心是 ______（填序号）。
（5）②是细胞进行 ______的主要场所。
27.如图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图，据图回答下列问题：
（1）图中①、③、④代表的物质依次是 ______、______、______。
（2）B代表一种反应过程，D代表线粒体，则C代表 ______，ATP合成发生在A过程，还发生在 ______（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是 ______。
28.图1为光学显微镜视野中某植物细胞有丝分裂不同时期的图像，图2为该植物细胞有丝分裂不同时期染色体与核DNA数量之比的曲线。请据图回答下列问题。
（1）图1中①～⑤细胞分裂时期的先后顺序是 ______（用字母和“→”表示），其中染色单体形成于 ______，消失于 ______。（填序号）。
（2）图2中发生AB段变化的原因是 ______，若该植物体细胞中含有6条染色体，则⑤细胞中含有 ______个核DNA分子。
（3）图1中与图2的BC段对应的细胞有 ______（填序号）。此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为 ______。
（4）已知药物X能抑制DNA分子的复制，药物Y能抑制纺锤体的形成，使加倍的染色体停留在一个细胞中，则药物X、Y分别作用于图1中的细胞所处 ______时期。
29.萌发的种子中含有α、β两种淀粉酶，已知β淀粉酶不耐热（70℃时即失活），α淀粉酶耐热，两种酶在NaOH溶液中均失活．某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性．请回答下列问题．
步骤 操作项目 A组 B组
A1 A2 A3 B1 B2 B3
1 淀粉酶溶液/ml 1 1 1 0 0 0
2 水溶加热 置于70℃水浴15min，冷却
3 淀粉酶溶液/ml 0 0 0 1 1 1
4 NaOH溶液/ml 4 0 0 4 0 0
5 1%淀粉溶液/ml 2 2 2 2 2 2
6 保温 在40℃恒温水浴中准确保温5min
7 检测 利用某些化学试剂所发生的褪色反应进行检测
（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成 ______ （填二糖），酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是 ______ ．
（2）分析实验表格可知：A组测定的是 ______ （填“α”或“β”）淀粉酶的活性．
（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是 ______ ，在第7步中的化学试剂可选用 ______ ．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、同一片草地上的所有山羊属于种群，A正确；
B、某森林中的所有鸟有多种，不是种群层次，也不是群落层次，B错误；
C、鄱阳湖属于生态系统层次，C错误；
D、某农田中的所有生物属于群落层次，D错误。
故选：A。
1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
2、根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群。
本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
2.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞没有核膜，遗传物质集中分布的区域称为拟核，A正确；
B、原核生物中既有自养生物（如蓝藻），又有异养生物（如腐生细菌），B正确；
C、原核生物和真核生物的细胞中共有的细胞器只有核糖体一种，C正确；
D、酵母菌属于真核生物，D错误。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 除支原体外都有，主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式 拟核中：大型环状、裸露
质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：DNA和蛋白质形成染色体
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。
3.【答案】D
【解析】解：A、Zn、Mn属于微量元素，但P属于大量元素，A错误；
B、Cu、Fe属于微量元素，但K是大量元素，B错误；
C、Fe、Mn属于微量元素，但S是大量元素，C错误；
D、微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，D正确。
故选：D。
按照元素的含量不同，细胞中的元素分成大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，无论大量元素还是微量元素，都是细胞的必需元素。
本题考查组成细胞的元素，要求考生识记细胞中元素的种类、功能等知识，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。
4.【答案】B
【解析】解：A、组成蛋白质的氨基酸至少含有C、H、O、N四种元素，A错误；
B、某些蛋白质能够调节人体的生命活动，如胰岛素等蛋白质类激素，B正确；
C、蛋白质是由1条、2条或2条以上的多肽链经过盘曲、折叠而形成的生物大分子，C错误；
D、蛋白质彻底水解的产物是氨基酸，不含肽键，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，D错误。
故选：B。
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是。
2、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样：①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递的功能，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体。
本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质的结构和功能，明确鉴定蛋白质的原理是解题的关键。
5.【答案】C
【解析】解：ABD、该化合物有一个氨基和一个羧基，但是该氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸，ABD错误；
C、该物质所示化合物中含有两个羧基和一个氨基，其中有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，C正确。
故选：C。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
本题考查氨基酸的结构特点，识记氨基酸的结构通式是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】【分析】
本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，对于核酸的分类、分布和功能、组成元素、基本单位的理解识记是本题考查的重点。
核酸的组成元素是C、H、O、N、P，基本组成单位是核苷酸，核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，真核细胞的核糖核酸主要分布在细胞质中，脱氧核糖核酸主要分布在细胞核中；核酸是遗传信息的携带者，是生物的遗传物质。
【解答】
A.核酸是由C、H、O、N、P等元素组成，A正确；
B.核酸的基本组成单位是核苷酸，B错误；
C.核酸存在于细胞核和细胞质中，C正确；
D.核酸分为DNA和RNA两种，D正确。
故选B。
7.【答案】C
【解析】解：A、根据相似相融的原理，脂溶性物质更易通过的细胞膜说明细胞膜是由脂质组成，但并不只由脂质组成，A错误；
B、电镜下细胞膜呈清晰的暗-亮-暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层构成，B错误；
C、哺乳动物成熟红细胞膜结构中只有一层细胞膜，脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层，C正确；
D、小鼠细胞和人细胞融合实验利用的是荧光标记技术，D错误。
故选：C。
1、生物膜的流动镶嵌模型
（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的。
（2）膜结构具有流动性。膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成。
（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的。
2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类。磷脂构成了细胞膜的基本骨架。
本题考查细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、硅肺是由于吞噬细胞的溶酶体中缺乏某种酶产生的，A正确；
B、细胞核中行使遗传功能的结构是染色体，B错误；
C、细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关，C正确；
D、内质网、高尔基体、线粒体、核糖体是动植物细胞共有的细胞器，D正确。
故选：B。
1、细胞器分布的归纳：
动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；
植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；
动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体。
2、染色质：主要成分是DNA和蛋白质，是细胞核中行使遗传功能的结构。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞骨架的组成成分及功能；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】D
【解析】解：A、内质网可以通过“出芽形成囊泡，囊泡会与高尔基体膜融合，故通过囊泡，内质网膜可以转化为高尔基体膜，A正确；
B、高尔基体可以“出芽形成囊泡，最终与细胞膜膜融合，B正确；
C、胞吞时，细胞膜可以内陷形成囊泡包裹被运输物质，C正确；
D、核糖体没有膜结构，不会形成囊泡，D错误。
故选：D。
1、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行初加工→内质网出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系，生物膜系统的意义，对生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系理解是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：加酶前，由于半透膜只能水分子透，两侧葡萄糖和麦芽糖浓度相等，但由于麦芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A侧溶液的摩尔浓度高于B侧，因此水从B侧进入A侧，A液面上升．
麦芽糖酶能1分子的麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶后，一分子麦芽糖分解产生两分子葡萄糖，但葡萄糖侧不变，B侧成了浓度升高，由于半透膜只允许水分子通过，进入B侧水分子的数目大于出B侧的水分子数目，所以B侧液面上升．
所以在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是①加酶前A侧上升；③加酶后B侧上升．
故选：A．
根据题意和图示分析可知：两侧溶液的质量浓度相同，但由于麦芽糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此A侧溶液的摩尔浓度高于B侧，因此水从B侧进入A侧，A液面上升；加入麦芽糖酶后，麦芽糖酶将麦芽糖分解成2分子的葡萄糖，使B侧的摩尔浓度高于A侧，导致水从A侧进入B侧，使B侧液面上升．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
本题考查酶、渗透作用的相关知识，意在考查学生理解酶的专一性和跨膜运输的知识要点，把握知识间内在联系的能力以及分析图示的能力．
11.【答案】B
【解析】解：A、具有大液泡的活细胞有原生质层，所以是能发生质壁分离的细胞，A正确；
B、细胞液浓度小于外界溶液的浓度时才能发生质壁分离，B错误；
C、水出入细胞的方式都是自由扩散，所以细胞液中的水以自由扩散的方式进入外界溶液，C正确；
D、细胞壁是全透性的，所以外界溶液中的物质可自由通过植物细胞壁，D正确。
故选：B。
成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同。
本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
12.【答案】D
【解析】解：研究全天气温变化的实验即研究温度随时间变化的实验，因此自变量是一天中的时间，因变量是温度，其余为无关变量。
故选：D。
自变量、因变量和无关变量
1、自变量是指实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。
2、因变量是指一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。
3、无关变量是指那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量的统称，也称为非实验因子或无关因子。无关变量又称为控制变量，即实验中除了自变量以外，其它的可能引起实验结果改变的因素。
本题考查实验变量的判断，解答本题的关键是弄清自变量、因变量和无关变量的概念，能根据实验目的做出准确的判断。
13.【答案】A
【解析】解：A、ATP是一种高能磷酸化合物，一个ATP分子中含有两个高能磷酸键，一个普通磷酸键，A正确；
B、ATP可以作为生命活动的直接能源物质，B错误；
C、生物体内的ATP含量很少，通过ATP与ADP的迅速转化保证能量源源不断地供应，C错误；
D、ATP中字母A的含义是腺嘌呤核糖核苷，简称腺苷，D错误。
故选：A。
ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团，“～“表示特殊化学键。ATP是一种高能磷酸化合物，它的大量化学能就储存在特殊化学键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个特殊化学键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为高度分化的细胞，失去了分裂能力，故细胞核中不会发生染色质和染色体之间的周期性相互转变，A错误；
B、在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸进入线粒体中与水发生反应，生成CO2和[H]，并释放少量能量，B正确；
C、植物细胞的液泡内有细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，C正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时，液泡的体积变小颜色加深、细胞液的渗透压增大，D正确。
故选：A。
1、染色质：是指细胞核内易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质。其主要成分是DNA和蛋白质。在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。
2、植物细胞的质壁分离原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
本题主要考查洋葱鳞片叶外表皮细胞的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
15.【答案】B
【解析】解：A、乙组在光下长成的是绿色的蒜苗，甲组在暗处表现为黄色，说明叶绿素的合成需要光的刺激，A正确；
B、在光的刺激下，甲组叶绿素合成基因表达，而乙组中叶绿素合成基因没有表达，B错误；
C、乙组可以利用光进行光合作用，所以干重较大，C正确；
D、可用纸层析法分离两种叶片中的色素，然后比较两组叶片中色素种类的差异，D正确。
故选：B。
叶绿素合成需要光、镁离子和适宜的温度，叶绿素只有在有光的条件下才能形成。乙组蒜瓣种在大田中，能接受光的照射，能够形成叶绿素，故长成的是绿色的蒜苗；而甲两组蒜瓣种在暗室中不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而长成的是黄色的蒜黄。
本题考查细胞中色素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
16.【答案】D
【解析】解：A、据图分析，温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下，光合速率随光强度的变化比较显著，A正确；
B、从单一变量角度分析，降低温度、二氧化碳浓度或光强度中的任一因素都会降低光合速率，B正确；
C、图中只涉及两个温度，无法确定黄瓜光合速率的最适温度，C正确；
D、从图中曲线可以看出，二氧化碳从低浓度到高浓度比温度从20℃升高到30℃对光合速率的促进作用更显著，D错误。
故选：D。
据图分析：本题的解题关键是在二氧化碳浓度相同的情况下，比较温度对光合速率的影响，或在温度相同的情况下，比较二氧化碳浓度对光合速率的影响．
本题结合图示主要考查影响光合作用速率的主要因素，意在强化学生对相关曲线的分析和对影响光合作用的因素的理解与运用，题目难度中等．
17.【答案】C
【解析】解：A、由题图曲线可知，25℃时，两曲线的差值最大，净光合作用强度最大，此时植物积累有机物最快，A正确；
B、由题图信息可知，0～30℃范围内，光合作用速率的变化量比呼吸作用速率大，说明光合作用对温度更敏感，温度对光合作用有关酶的影响更大，B正确；
C、由题图可知，45℃时两曲线相交，说明植物体的总光合速率等于呼吸速率，此时叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，C错误；
D、春季大棚栽培该植物白天适当提高温度，从而提高净光合速率，进而提高产量，D正确。
故选：C。
1、植物光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，植物光合作用二氧化碳的吸收量代表净光合作用，实际光合作用=净光合作用+呼吸作用。
2、分析题图：由图可知，植物体总光合作用的最适温度为30℃左右，呼吸作用的最适温度为50℃左右。
本题考查学生理解光合作用和呼吸作用之间的关系，温度对光合作用和呼吸作用的影响，从图中曲线分析出光合作用和呼吸作用，同时理解总光合作用、净光合作用和呼吸作用的关系。
18.【答案】C
【解析】解：A、图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的①，A错误；
B、核糖体和中心体在分裂间期因为染色体和中心体的复制而代谢活跃，而不是分裂期，图甲为分裂期，B错误；
C、图丙中与乙图BC段对应的只有②，每条染色体上2个DNA，2条染色单体，C正确；
D、图丙中引起②③变化的原因是着丝粒分裂，染色单体成为染色体并平均分配到两个子细胞中，D错误。
故选：C。
分析甲图：着丝点分裂，存在同源染色体，属于有丝分裂的后期图。
分析图乙：AB段形成的原因DNA的复制；BC段存在染色单体，细胞可能处于处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
分析图丙：①中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；②中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；③中无染色单体，染色体：DNA含量=1：1，且染色体数目和体细胞染色体的数目相等，所以处于减数第二次分裂和有丝分裂的末期。
本题考查细胞分裂图解，每条染色体上DNA含量曲线变化，不同分裂时期细胞中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。
19.【答案】C
【解析】解：A、衰老细胞“端粒DNA”长度变短，A错误；
B、衰老细胞中与衰老有关的基因的功能不受抑制，RNA含量升高，B错误；
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，蝌蚪发育时尾巴消失的过程属于细胞凋亡现象，C正确；
D、同一个体不同细胞内DNA相同，由于基因的选择性表达，信使RNA的种类和数量不一定相同，D错误。
故选：C。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
2、细胞分化的概念：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化过程遗传物质不变，只是基因选择性表达的结果。
3、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞分化、衰老和凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记细胞凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
20.【答案】A
【解析】解：A、无丝分裂是真核细胞的分裂方式之一，真核细胞分裂的主要方式是有丝分裂，A错误；
B、无丝分裂也存在遗传物质的复制和平均分配过程，B正确；
CD、无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，CD正确。
故选：A。
细胞的无丝分裂：
概念 分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化
过程 细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞
特点 （1）核膜和核仁都不消失；
（2）没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化；
（3）染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大．
实例 蛙的红细胞
本题考查细胞的无丝分裂，要求考生识记细胞无丝分裂的过程、特点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项．
21.【答案】BCD
【解析】解：A、光能转换成活跃化学能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶的化学本质是蛋白质，A错误；
B、分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细胞膜的流动性，B正确；
C、无论原核细胞还是真核细胞，都能进行细胞呼吸，其中真核生物的无氧呼吸，原核生物的细胞呼吸不发生在线粒体中，C正确；
D、真核细胞的膜蛋白在核糖体上合成后还需要内质网的运输和高尔基体的加工，D正确。
故选：BCD。
1、光合作用的场所是叶绿体，能量转变是光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能。
2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
3、细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸。原核生物的细胞中不含线粒体。
本题考查细胞代谢的相关知识，意在考查学生的识记能力和识记能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
22.【答案】CD
【解析】解：A、细胞膜的组成成分想蛋白质和脂质及少量糖类，细胞壁是由纤维素和果胶组成、都无DNA，A错误；
B、液泡是不含核酸的细胞器，核糖体含有RNA不含DNA，B错误；
C、线粒体和细胞核中含有DNA，C正确；
D、染色体由DNA和蛋白质组成，叶绿体中含有DNA，D正确。
故选：CD。
本题是考查DNA的存在部位，植物细胞中DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量的DNA．
本题的知识点是DNA的分布，细胞膜、细胞壁和各种细胞器的组成，对于细胞壁、细胞膜、细胞器结构的掌握是解题的关键，D选项往往漏选。
23.【答案】AD
【解析】解：A、由题可知氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，蛋白质的元素组成包括C、H、O、N等，A正确；
B、“染色剂”选择绑定癌细胞与癌细胞细胞膜上的蛋白质的识别作用有关，与载体无关，B错误；
C、氯代毒素是一种蛋白质，口服蛋白质在消化道会被水解成氨基酸，失去其原有的功能，C错误；
D、氯代毒素是一种分泌蛋白质，需要核糖体合成以及内质网和高尔基体的加工，D正确。
故选：AD。
分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以出芽，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量，这些能量的供给来自线粒体。在细胞内，许多由膜形成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙着运输着货物，而高尔基体在其中起重要的交通枢纽作用。
本题为信息题，考查学生从提高中获取氯代毒素的相关信息，并结合所学蛋白质的元素组成、基本结构和功能以及分泌蛋白的合成加工过程等知识点，解决生物问题，难度适中。
24.【答案】ACD
【解析】解：A、①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于观察植物细胞有丝分裂实验，A错误；
B、镁是构成叶绿素的重要成分，缺镁叶绿素无法合成，所以在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析后只能得到胡萝卜素和叶黄素，B正确；
C、丙图可能在发生质壁分离或复原，因此无法确定细胞液浓度与外界浓度的大小，C错误；
D、丁图中利用抽样检测法调查酵母菌数量，标志重捕法适用于活动力比较强的生物，D错误。
故选：ACD。
甲图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠，其中③分裂能力旺盛，可用于观察植物细胞有丝分裂实验。乙图中，叶绿体中色素的层析后只能得到胡萝卜素和叶黄素两条色素带。丙图表示质壁分离或复原。丁图中方格计数的原则是取上不取下，取左不取右。
本题考查课本涉及到的实验方法，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
25.【答案】BC
【解析】解：A、若甲图代表的细胞处在细胞周期中，又有核膜核仁，则甲图为细胞分裂间期，相当于乙图ab区间或fg区间，A正确；
B、在细胞周期中染色体组数的变化同染色数的变化是一致的，所以在有丝分裂后期，由于着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，B错误；
C、af表示有丝分裂，有丝分裂过程中发生的可遗传变异有基因突变和染色体变异，基因重组发生在减数分裂的过程中，C错误；
D、细菌属于原核生物，细胞中无以核膜为界限的细胞核，故甲图所示结构不可能代表细菌，D正确。
故选：BC。
分析甲图：1内质网、2核孔、3染色质、4核仁、5核膜。
分析乙图：bc和gh表示有丝分裂前期，cd和hi表示有丝分裂中期，de和ij表示有丝分裂后期，ef和jk表示有丝分裂末期，其余表示有丝分裂间期。
本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
26.【答案】B 选择透过 ②⑨ ⑧ 有氧呼吸
【解析】解：（1）图A中含有叶绿体和液泡属于植物细胞，图B中含有中心体，且不含液泡、细胞壁和叶绿体，属于动物细胞。
（2）结构①是细胞膜，能控制物质进出细胞，其功能特点是具有选择透过性。
（3）图中具有双层膜结构的细胞器有②线粒体、⑨叶绿体。
（4）图A中遗传和代谢的控制中心是⑧细胞核。
（5）②是线粒体，是细胞进行有氧呼吸的主要场所。
故答案为：
（1）B
（2）选择透过
（3）②⑨
（4）⑧
（5）有氧呼吸
由图A、B分析可知，图中①是细胞膜，②是线粒体，③是高尔基体，④是核糖体，⑤是中心体，⑥是内质网，⑦是液泡，⑧是细胞核，⑨是叶绿体。
本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能够运用所学知识，结合题图信息完成试题解答。
27.【答案】O2 ADP+Pi C5 细胞质基质 C和D 缺氧条件下进行无氧呼吸
【解析】解：（1）图中A表示光合作用光反应阶段，水光解形成NADPH和氧气，故①是O2；③可形成ATP，故③为ADP+Pi；图中B表示暗反应阶段，④与二氧化碳形成C3，故④为C5。
（2）图中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C代表细胞质基质（可发生细胞呼吸的第一阶段），D代表线粒体（可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段），其中光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段都能合成ATP，而暗反应阶段不但不能合成ATP还会消耗ATP，因此，ATP合成发生在A过程，还发生在C和D。
（3）植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下进行无氧呼吸，转化成酒精和二氧化碳。
故答案为：
（1）O2 ADP+Pi C5
（2）细胞质基质 C和D
（3）缺氧条件下进行无氧呼吸
图示表示光合作用和呼吸作用的具体过程，其中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C可代表细胞呼吸的第一阶段，D可代表有氧呼吸的第二阶段和第三阶段。图中①是O2，②为NADP+，③为ADP+Pi，④为C5。
本题结合光合作用和细胞有氧呼吸的综合图解，考查光合作用和细胞呼吸的相关知识，要求考生识记光合作用和有氧呼吸的过程、场所、产物等基础知识，能正确分析题图，准确判断各过程或各物质的名称，属于考纲识记和理解层次的考查。
28.【答案】①→④→③→⑤→② 间期 后期 DNA复制 12 ④③ 1：2：2 ①、④
【解析】解：（1）细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂期又包括前期、中期、后期和末期，根据上述分析可知，图I中①～⑤细胞分裂时期的先后顺序是①→④→③→⑤→②。
间期DNA复制完成后形成染色单体，后期着丝点分裂后，姐妹染色单体消失。
（2）图2中发生AB段为DNA合成期，其变化的原因是DNA复制，使一条染色体上含有一个DNA变为一条染色体上含有两个DNA。若该植物体细胞中含有6条染色体，则⑤后期细胞中由于着丝点分裂，导致染色体体数加倍，因此含有12个染色体，12个核DNA分子。
（3）图2的BC段对应的细胞分裂时期为前期和中期，与图1中④③细胞相符，此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1：2：2。
（4）药物X能抑制DNA分子的复制，因此作用于有丝分裂间期，即①时期；药物Y能抑制纺锤体的形成，纺锤体形成于有丝分裂前期，即④时期。
故答案为：
（1）①→④→③→⑤→②；间期 后期
（2）DNA复制；12
（3）④③；1：2：2
（4）①、④
分析图1可知：图示为植物细胞有丝分裂不同时期的图象，①细胞处于间期；④细胞处于前期；③细胞处于中期；⑤细胞处于后期；②细胞处于末期。
分析图2可知：图2是一个细胞周期中染色体与核内DNA数量比例变化曲线图，AB为DNA合成期（S），BC为有丝分裂前期和中期，CD段着丝粒分裂，ED段可表示后期和分裂末期。
本题考查有丝分裂过程的相关知识，意在考查考生对所学知识的识记能力。
29.【答案】麦芽糖；酶降低活化能的作用更显著；α；使酶失活，使A1和B1组作为对照组；斐林试剂
【解析】解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解生成麦芽糖；酶与无机催化剂相比，催化效率具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更显著．
（2）A组在步骤2中装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致β-淀粉酶失活，因此该实验的目的是探究小麦种子中α淀粉酶的催化效率．
（3）该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是使酶失活，使A1和B1组作为对照组，斐林试剂可在水浴加热的条件下鉴定还原糖的存在，所以步骤7可以用2mL斐林试剂，并用60℃水浴加热2min后，观察试管内颜色变化．
故答案为：
（1）麦芽糖 酶降低活化能的作用更显著
（2）α
（3）使酶失活，使A1和B1组作为对照组 斐林试剂
α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃条件下15min后失活．A组在实验步骤2：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却，这样导致β-淀粉酶失活，因此A组实验的目的是探究小麦种子中α淀粉酶的催化效率．实验设计要遵循对照原则和单一变量原则．
本题考查测定淀粉酶催化淀粉水解的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．
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