(共23张PPT)
第五课 第二次工业革命
同学们,这是19世纪后期欧洲街旁的一角,照片中呈现出了一幅很奇特的景象,上面的是煤气灯,而下面的则是电灯,这既是整个资本主义世界变化的一个小小的缩影,同样也是一个宣告煤气时代行将结束,电气时代即将登场的无声的宣言。就让我们通过本课的学习去一探究竟。
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
能概括第二次工业革命发生的背景和特点
能说出握第二次工业革命的重大成就
能分析第二次工业革命的影响
1
2
3
探究一:第二次工业革命的背景与成就
情景1:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
能量守恒定律:19世纪中叶
1831年,法拉第发现了电磁感应现象
资本主义制度的广泛确立
问题1:阅读材料说说第二次工业革命是在怎样的背景条件下爆发的?
结论:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
1.资本主义国家政治制度逐渐趋于完善;
2.欧美主要资本主义国家经济迅速发展;
3.自然科学研究也取得重大突破;
4.国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成;
5.亚非拉国家沦为原料产地。
情景2:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
1870年 发明普用印刷机
1872—1876年 发明二重电报发报机
1876年 申请电报自动记录机专利
1877年 发明穿孔笔、气动铁笔
1877年8月20日 发明留声机
1879—1880年 发明白炽灯、电灯座、开关
1879年11月1日 申请碳丝灯专利
1885年5月23日 申请无线电报专利
1888年 发明唱筒型留声机
1889年 发明活动电影机,参加巴黎百年博览会
1909年 花费十年,成功研制出蓄电池
1912年 发明有声电影
问题2: 19世纪70年代,电力作为新能源逐步取代蒸汽动力,人类历史进入了“电气时代”。电作为能源和蒸汽相比具有哪些优点?
结论:
污染小、能远距离输送、控制较方便、廉价、传递速度快、损失小等。
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
问题3:这些发明家的经历,对你有着怎样的启示呢?
结论:
我们要学习他们勇于探索、勇于创新、锲而不舍、百折不挠的精神(言之有理即可)。
情景3:
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学习目标
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导学探究
03
课堂检测
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本课小结
2000万吨
1870年
1900年
80万吨
世界石油产量
问题4:为什么世界石油产量会在30年内迅速上升?
结论:
因为内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,引起了交通工具的大变革,对石油的需求量也就迅速上升了。
问题5:你能概括出内燃机发明的意义吗?
结论:
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展,以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
情景4:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
莫言
2012年诺贝尔文学奖的获得者
屠呦呦
2015年诺贝尔医学奖的获得者
结论:
问题6:同学们你知道诺贝尔奖背后的故事吗?
1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,改变了当时的世界,也给他带来了丰厚的回报。1886年诺贝尔逝世时,就用这笔巨款设立了诺贝尔奖。以分别表彰文学、化学、物理学、医学以及和平领域有突出贡献的人。现在诺贝尔奖已经成为这几个领域最权威的奖项。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
问题7:你还能说出关于现代化学工业领域其他的发明创造吗?
结论:
1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此产生;
1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域。
情景1:
探究二:第二次工业革命的特点及影响
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
18世纪60年代
19世纪70年代
“蒸汽时代”
“电气时代”
德国、美国
英国
珍妮机、蒸汽机、火车、汽船
电灯、汽车、飞机
领先国家
主要发明
标志性成就
时间
第一次工业革命
第二次工业革命
蒸汽机的发明
电力的广泛应用
进入的时代
煤
石油、电力
动力机器
蒸汽机
电动机、内燃机
能源
问题1:同学们思考一下,与第一次工业革命相比较,第二次工业革命具有哪些新特点?
结论:
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学习目标
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导学探究
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本课小结
①是以电为核心的科技革命,电力、石油、煤炭构成三大能源,人类进入“电气时代” ;
②几乎同时发生在几个先进国家,美、德领先;一些后起的国家如俄日两次工业革命同时进行;
③科学同生产紧密结合,科学技术成为生产发展的直接动力 ;
④第二次工业革命更侧重于重工业。
情景2:
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学习目标
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导学探究
03
课堂检测
04
本课小结
第二次工业革命前后英国煤产量
第二次工业革命前后英国生铁产量
摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业
德国的钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。
英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。
法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。
问题2:根据上述情景与所学知识,你能总结一下第二次工业革命的影响吗?
结论:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
1.第二次工业革命极大地改善了人们的生活,给人们的生产和生活带来了极大的便利;
2.第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,使欧美资本主义国家成为工业强国;
3.主要资本主义国家出现垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡;
4.资本主义对外扩张增强,对世界产生了深远影响。
问题3:想一想第二次工业革命对中国的影响是怎样的?
结论:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
政治上:帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会;
经济上:“设厂自救”“实业救国”,出现民族工业的第一个高潮;
思想上:救亡图存运动高涨(资产阶级维新派:戊戌变法;农民阶级:义和团运动;资产阶级革命派:辛亥革命)。
问题4:请结合两次工业革命对比的史实,谈谈工业革命给我们带来的启示。
结论:
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
1.科学技术是第一生产力,科学技术推动了社会进步;
2.要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质;
3.在经济发展的同时要注意保护环境。
选择题请使用DCF课件作答,能更好的进行数据统计
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
1870-1900年世界工业总产值增长了2倍多交通运输业获得了空前发展。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
自然科学正在准备一次新的革命,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界现在它的统治已到末日,另外一个大得无比的革命力量....将取而代之。
——马克思
阅读材料,回答问题。
材料三
有人这样描述20世纪初的世界经济联系的状况:伦敦的居民可以在1911年的某天:一边喝下午茶,一边打电话订购世界上任何产品,并放心地等着这些东西送到自家门口。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
材料四
自全球涌现出发明和使用机器的热潮后,烟囱、厂房、机器轰鸣,打破了人们恬静的田园生活....1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖,在他之后,瑞典一位学者提出了“温室效应”。
(1)材料一中“新的革命”"应指什么?”另外一个大得无比的革命力量把人类带入到了一个崭新的时代,这个时代是什么?
答案:
第二次科技革命或第二次工业革命;
电气时代。
(2)根据材料二并结合所学知识指出哪一项动力的发明使“交通运输业获得了空前发展"?在这段时间,卡尔·本茨发明了什么交通工具?
答案:
内燃机的发明;
汽车。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
(3)根据材料三并结合所学知识,回答20世纪初人们可以享受到的最新物质文明有哪些?
答案:
电话、电灯、电车、电报、电影等。
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导学探究
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本课小结
(4)科学技术是一把双刃剑,它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题。结合“新的革命”的相关知识,请你谈谈它给社会发展芾来的消极影响。
答案:
导致环境污染,如汽车尾气造成的环境污染、工业污水对水资源的污染等。
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
开始时间:
影响
重大成就及发明
特点:
科学研究同工业生产紧密结合
①电力进入生产生活领域(电灯、电话),进入“电气时代”
③化学工业的产生(现代炸药等)和新材料
19世纪六七十年代
①促进了生产力的发展,改善了人们的生活
②资本主义对外扩张增强
②内燃机的发明(汽车、飞机)
结论:
科技是第一生产力;发展科技的同时要保护环境。