第8课 第一次世界大战 课件(共23张PPT+视频) 2023-2024学年初中历史部编版九年级下册

(共23张PPT)
第八课
第一次世界大战
你们知道这坦克是在什么时候进入战争吗？
你知道左边这是什么枪吗？你知道它的威力吗？
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
能简述三国同盟、三国协约及其矛盾
能讲述萨拉热窝事件的主要过程
能掌握一战的主要进程及其影响
1
2
3
探究一：一战的背景
情景1：
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
项 目 英 德 法 美
1870年-1913年工业增长速度 1.3倍 4.6倍 1.9倍 8.1倍
1913年工业产量所占位置 第三 第二 第四 第一
1913年殖民地面积所占位置 第一 第四 第二 第五
“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫
问题1：观看情景，第二次工业革命后主要资本主义国家发生了什么样的变化？
结论：
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
经济发展不平衡：美德英法日俄等相继进入帝国主义阶段。美、德后来居上，反超英、法；
政治发展不平衡（殖民地占有）：后起的德国等殖民地太少，与其经济实力的比例倒挂。　
问题2：这样的变化会产生什么影响
结论：
为了夺取市场、原料和投资场所，后起帝国主义国家要求重新瓜分世界，帝国主义国家之间的矛盾必然会激化。
情景2：
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
问题3：在欧洲这样复杂的局势下，各国采取了怎样的措施来应对？
结论：
德意奥结成三国同盟：德国是三国同盟的核心。
英法俄结成三国协约：英国是三国协约的核心。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
进入20世纪，欧洲的两大军事集团开始了激烈的军备竞赛，德国开始大张旗鼓地发展海军。1907年，德国也开始建造"无畏舰。倍感压力的英国不得已，遂采取以二对一的海军政策以相应付。
知识延伸
情景1：
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学习目标
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导学探究
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本课小结
1914年6月28日，一个阳光灿烂的夏日星期天，在波斯尼亚首府萨拉热窝的大街上，发出了7响震惊世界的枪声，正在此地访问的奥匈帝国皇太子遇刺身亡。史称“萨拉热窝事件”。
刺杀者普林西普被当场逮捕
探究二：一战的爆发
问题1：普林西普被逮捕，“萨拉热窝事件”就此结束了吗 谈谈你的看法。
结论：
没有结束。刺杀皇储给奥匈帝国的出兵带来了口实。德、奥便以此为借口，挑起了第一次世界大战。
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
问题2：有人说：如果普林西普不刺杀斐迪南大公，那么一战可能就不会爆发，说说你观点是什么？
结论：
不对，一战的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡，因而战争是必然的，萨拉热窝事件是偶然的。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
问题3：普林西普是一名普通的学生和青年，刺杀斐迪南时才20岁，你是如何看待普林西普的刺杀行为
结论：
他的行为目的是爱国，但其手段是极端的恐怖行为，带来的后果是世界灾难性的。我们一定要采用理性的手段进行爱国活动。
（言之有理即可）
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学习目标
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导学探究
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本课小结
第一次世界大战欧洲战场形势图
西线
东线
南线
战争爆发后，战争主要在欧洲战场上进行。在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线；
后来逐渐扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。
知识延伸
情景1：视频
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学习目标
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导学探究
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本课小结
探究三：一战的进程和结果
问题1：请概述一下凡尔登战役的总体情况与其影响。
结论：
情况：1916年，德、法两国军队展开历时10个月的阵地战，交战双方死伤近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
影响：德国遭遇失败。德国从此陷入被动，成为一战的转折点。
情景2：
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学习目标
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导学探究
03
课堂检测
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本课小结
第一次世界大战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。
问题2：1917年美国为什么这个时候参战？
美国参战造成了怎样的影响？
结论：
原因：
（1）美国在大战前期利用”中立”地位大发战争横财,1917年一战已进入尾声,参战是为了抢夺战利品及在战后夺取世界霸权；
（2）美国与德国在争夺拉丁美洲的过程中矛盾尖锐；
（3）美国与协约国经济利益紧密相连。
影响：
美国巨大的人力、财力、物力从经济、军事、政治方面大大加强了协约国集团的实力，加速了协约国的胜利。
情景3：
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学习目标
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导学探究
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本课小结
“从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”
——列宁
问题3：为什么列宁会说两边都是强盗式的战争？列宁说明这场战争的性质是什么？
结论：
性质：是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争；
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学习目标
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04
本课小结
知识延伸
意大利战线在一战明显是一个次要战场。一方面是阿尔卑斯山脉造成的战场恶劣，另一方面就是意大利军队的拙劣。1916年刚参战时，意大利全国军队总数为87万，到了1918年初，意大利损失军队总量已经达到76万。其中被俘就是30多万，逃兵17万。1915年5月，意大利因为英法答应在战后分得阜姆和达尔马提亚，于是投向协约国一方。出于对德国的惧怕，直到1916年8月28日才敢对德宣战。
情景4：
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学习目标
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04
本课小结
战争历时 参与的国家 卷入的人口 涉及范围 阵亡人数 受伤人数 支出战费
4年3个月 33个 15亿 欧亚非 840万 2100万 2084亿美元
德国糜烂性毒气芥子气
英国MRAK I 型坦克
法国320毫米列车炮
德国MP18伯格曼冲锋枪
德国福克Dr.1三翼机
问题4：从表格中能看出一战的特点是什么？
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
结论：
持续时间长、涉及国家多、造成危害大、波及范围广。
问题5：我们常说“战争是要死人的”，请分组讨论一战造成了哪些影响？
结论：
①给交战国人民带来了沉重灾难造成重大的物质损失和人力伤亡；
②大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位；
③美国参战和俄国十月革命的胜利，是这两个大国开始崛起的重要标志；
⑤战后形成新的世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系。
④削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；
⑥投入使用的新式武器给对方以巨大的伤亡，客观上推动科学技术的发展。
问题6：这场惨烈的大战，对我们今天有怎样的启示呢？
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学习目标
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本课小结
结论：
我们要反对战争，珍爱和平；
反对帝国主义与霸权主义，反对民粹与极端思想；
一定要努力奋斗，自强不息，落后就要挨打；
科技是双刃剑，我们需要合理利用科技成就，
用科技成就来趋利避害。
选择题请使用DCF课件作答，能更好的进行数据统计
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本课小结
阅读材料，回答问题。
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学习目标
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导学探究
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本课小结
材料一 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
材料二 这是一场被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
材料三　下表是20世纪初的一次重大战争的损失情况统计
死亡人数 受伤人数 财产损失
1000万人 2000万人 3400亿美元
（1）材料一中欧洲的“火药桶”指的是哪里？哪一事件就像“一粒火星”点燃了这只“火药桶”？
答案：
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导学探究
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本课小结
（2）材料二、材料三反映的是人类历史上的哪次重大战争？材料二中被称为“绞肉机”的是哪次战役？这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？
答案：
第一次世界大战；
凡尔登战役；
说明了战争的残酷性。
巴尔干地区；
萨拉热窝事件。
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本课小结
（3）帝国主义国家在20世纪初的争夺，最终结局如何？结合材料三，说说这次战争给人类带来了什么影响，又给我们什么警示。
答案：
结局：以同盟国的失败告终；
影响：给人类带来巨大的灾难，经济损失巨大，人员伤亡严重等；
警示：应反对战争，维护和平等。(言之有理即可)
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
资本主义经济政治发展不平衡
帝国主义列强争夺霸权
第一次世界大战
萨拉热窝事件
同盟国
协约国
凡尔登战役
人类的灾难