第16课 冷战 课件 (共25张PPT+视频)2023-2024学年初中历史部编版九年级下册

(共25张PPT)
第十六课 冷战
“不久刚被盟国的胜利所照亮的大地，已经罩上了阴影。没有人知道，苏俄和它的共产主义国际组织打算在最近的将来干些什么，以及它们扩张和传教倾向的止境在哪里，如果还有止境的话……我不相信苏俄希望战争。他们所希望的是得到战争的果实……假使西方民主国家团结一致，严守联合国宪章的原则，那么，它们推行这些原则的影响力将是巨大的，没有人会来冒犯它们……那么，就将不仅为我们、为我们的时代，而且也将为所有的人，为未来的世纪，带来一个广阔的前程。”
这是二战时任英国首相的丘吉尔在美国发表的著名演讲“铁幕演说”中的一部分，丘吉尔的铁幕演说是第二次世界大战之后西方政界一位最有身份的人对苏联进行的最公开、最大胆的指责。那么之后世界局势的发展又产生了怎样的变化呢 让我们通过本课学习来进行探究。
【学习目标】
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学习目标
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导学探究
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课堂检测
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本课小结
1.能知道冷战及其表现
2.能了解德国分裂的大体过程及影响
3.能说出两极格局形成的标志
探究一：冷战的发生
情景1：
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学习目标
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导学探究
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本课小结
经济 确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。
军事 1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。
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本课小结
美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
问题1：仔细阅读上述材料，再结合所学知识，你能总结一下冷战产生的原因吗？
答案：
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本课小结
（1）二战结束，美苏两国战时联盟基础丧失（直接原因）
（2）战后美苏两国在国家利益问题上有了冲突。二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。美国要称霸世界，苏联想要扩大政治影响，强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。（根本原因）
（3）美苏两国不同的意识形态、社会制度之间的对立，导致相互猜疑，夸大对方对自身的威胁。（重要原因）
（4）第二次世界大战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美国不敢贸然发动战争。
问题2：了解了冷战的背景之后，你认为冷战的实质是什么？
答案：
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本课小结
冷战是美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义的行为。
冷战的实质是美苏两个超级大国为争夺世界霸权，两种社会制度之间的较量。
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本课小结
情景2：
美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。
——1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90％是赠予，10％是贷款。
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本课小结
问题3：上面情景中的两个政策分别是什么？他们的内容与实质分别是什么？造成了怎样的影响？
答案：
杜鲁门主义；
内容：1.要求美国援助土耳其和希腊。
2.美国要在一切地方与苏联和共产主义对抗；
实质：干涉别国内政，实现美国的全球霸权，是美国在全球扩张势力的宣言书；
影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。
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本课小结
马歇尔计划；
内容：美国对被战争破坏的西欧各国，进行经济援助、协助重建的计划；
实质：控制西欧采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，联合西欧各国共同反共反苏，确立和巩固美国的霸权地位；
影响：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
①对美国的作用：经济上，美国控制了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，它们成为美国的商品投资市场；
政治上，美国加强了对西欧各国的控制。
②对欧洲的作用：在经济上帮助西欧各国渡过了困难；
在政治上防止了欧洲爆发革命，巩固了西欧资本主义统治秩序。
情景1：
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本课小结
探究二：德国的分裂
通过飞机将援助物资空运到西柏林
1948年，西方国家将在德国占领区合并，实行货币改革。苏联切断西方占领区同西柏林间的水陆交通，并发行了新货币，这就是“柏林危机”。
问题1：以柏林危机为首的一系列冲突产生的背景是什么？
答案：
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本课小结
（1）纳粹法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
（2）随着杜鲁门主义的出台，苏联与美、英、法在处理德国问题上的分歧越来越大。
问题2：柏林危机后不久导致了怎样的后果？
答案：
1949 年 9 月，在美、英、法占领区成立了德意志 联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区 成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。从 此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。
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本课小结
情景2：
柏林墙，全称为反法西斯防卫墙，是民主德国在其领土上建立的环绕西柏林边境的边防系统，目的是防止居民外流和西方势力的渗透。它始建于1961年8月13日，是德国分裂的象征，也是冷战的重要标志性建筑。
答案：
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本课小结
问题3：思考一下为什么德国会在战后最终走向分裂？
（1）第二次世界大战德国战败，纳粹法西斯政权垮台以后， 战胜国重新划分了势力范围分割了德国；
（2）反法西斯战争胜利后，同盟国在德国开始驻军管理，并且扶持成立新政权。苏联也针锋相对，德国的分裂实际上是沦为了美苏争霸世界的牺牲品。
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本课小结
探究三：北约与华约对峙
情景1：
1949年5月，美国联合加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。
签订《北大西洋公约》
《北大西洋公约》宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。
情景2：
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本课小结
1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等8国在波兰首都华沙签订《友好合作互助条约》，通称《华沙条约》，成立了华沙条约组织，简称“华约”。
签订《华沙条约》
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本课小结
问题1：为了进一步从实际上遏制苏联，西方主要资本主义国家又实施了什么样的政策？它的内容是什么 它的实质是什么？
答案：
成立北大西洋公约组织；
任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；
各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。
北约实质上是美国遏制苏联，称霸全球的军事组织工具。
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本课小结
问题2：针对美国的冷战政策，苏联在经济上和军事上采取了什么对策？它们的实质是什么？
答案：
经济上：1949年，建立经济互助委员会；
军事上：1955年，成立华沙公约组织；
经互会和华约实际上是为苏联所控制的与北约针锋相对的经济和军事政治集团。
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本课小结
问题3：北约华约之间的关系与一战时同盟国协约国之间的关系有何异同，请你试着总结一下。
答案：
项目 北约和华约 同盟国和协约国
参加国家和 地区不同 欧洲和北美国家 欧洲强国
成立目的 不同 巩固已有的势力范围 重新瓜分世界
性质不同 资本主义阵营和社会主义 阵营的对立 帝国主义两大军事集团
产生的作用 和影响不同 势均力敌，不敢轻易动武，避免了世界大战的爆发 双方扩军备战，加快了世界 大战的爆发
形成原因 不同 两大阵营对峙、美苏争 霸的结果 帝国主义国家政治经济发展 不平衡及其争夺霸权、重新 瓜分殖民地的产物
问题4：请你思考一下，美苏之间长达几十年的冷战给世界带来了哪些影响？
答案：
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本课小结
①严重威胁着世界和平，带来了动荡不安和局部战争。
②给两国经济带来沉重的负担。
③但双方势均力敌，互相牵制，避免了新的世界大战爆发。
选择题请使用DCF课件作答，能更好的进行数据统计
主观题使用智能笔作答，多屏互动，全面了解学生
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本课小结
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本课小结
阅读材料，回答问题。
材料一：
相信美国之政策志在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。
——杜鲁门致国会的咨文
材料二：
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
材料三：
对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击……本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
——北大西洋公约
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本课小结
苏联。
(1)材料一所说的“外来压力”主要指的是哪个国家？
（2）以上材料反映了美国二战后初期的什么政策？造成了什么影响？
“冷战”政策，以美苏为首的世界两极格局最终形成。
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本课小结
（3）材料二反映了美国二战后国际政策中哪一方面的内容？其目的是什么？
材料二反映了美国战后“冷战”政策中经济方面的内容，即马歇尔计划。
其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；
另一方面，通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。
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