9.1 压强 课件(共19张PPT) 2023-2024学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 9.1 压强 课件(共19张PPT) 2023-2024学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-12-31 12:35:47 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第九章 压 强
第1节 压 强
为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。当你走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度上分析，你知道这时为什么吗？
1.认识压力，能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。
2.会描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能运用公式进行简单计算。
3.知道如何减小或增大压强，且能解释与压强相关的物理现象。
G
G
G
F压
F压
F压
任务一
影响压力的作用效果
活动1：画出下列图中重物所受的重力和重物对支持面的力的示意图。
压力：垂直压在物体表面的力
【参考答案】
压力 重力
区别 定义 垂直作用在物体表面的力 由于地球吸引而使物体受到的力
产生的原因 推、挤、压等都能产生 地球吸引
方向 垂直受力面指向被压物体 竖直向下
作用点 作用在被压物体表面 重心
通过画力的示意图，分别从定义、产生原因、作用点和方向说说重力和压力的区别。
活动2：从生活经验我们知道，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但是由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
问题1：请根据该经验提出一个有价值的探究问题并作出猜想与假设？
压力的作用效果可能与受力面积有关，压力的作用效果可能与压力的大小有关；
问题2：阅读课本P30页的实验步骤结合视频实验内容记录实验现象，分析你得到的实验现象得出实验结论。
实验结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
问题3：实验中能不能用木板等一些较硬的材料来代替海绵？如果实验室没有海绵，还可以采用哪些器材显示压力的作用效果？
不能，对于木板等一些较硬的材料，压力使其产生的形变量太小，无法用肉眼观察到，所以不能代替海绵进行实验。可以用沙子、泡沫塑料，面粉等较软的物体替代海绵。
1.压力
定义：垂直作用在物体表面上的力。
方向：垂直于受力物体表面，并指向被压的物体。
2.影响压力作用效果的因素
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
活动小结
任务二
压强
活动1：比较谁对地面的压力作用效果更明显？
体重475 N
足尖面积9.5cm2
体重60000 N
每只脚掌面积600 cm2
芭蕾舞演员对地面的压力不同，受力面积也不同，用刚才的结论无法解释。那又应该如何比较呢？
阅读课本P30页知道，在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。类比运动快慢的比较，我们比较不同物体压力作用效果时，可以通过计算单位面积所受压力的大小来比较压力的作用效果。
用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积，那么有p=。
压强单位：N/m2=Pa（帕斯卡，简称帕）
G1=475 N
S1=9.5 cm2=9.5×10-4 m2
p1====5×105 Pa
G2=60000 N
S2=4×600 cm2=2400 cm2=0.24 m2
p1====2.5×105 Pa
p1＞p2，所以芭蕾舞者对地面的作用效果更明显。
【参考答案】
（1）小明的重力：
G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N；
（2）小明站在水平地面时对地面的压强：
p====1.25×104 Pa
例题 小明参加了“环南湖健步行”活动，小明的质量为50 kg，双脚与地面的总接触面积为0.04 m2，g取10 N/kg。求：
（1）小明所受的重力大小。
（2）小明双脚站立在水平面上时对地面的压强。
根据压强的含义解决下面实际问题。
活动2：分小组讨论，下面四幅图中，根据已学的压强知识，分析哪些是增大压强，哪些是减小压强？增大或减小压强是通过什么方式实现的？
【参考答案】
推土机的推土铲刃、篆刻刀的倒扣做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的；铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支撑，是通过增大受力面积来减小压强的。
1.压强
定义：物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比
公式：p=
单位：Pa（帕斯卡/帕）
意义：表示压力的作用效果
2.怎样增大或减小压强
活动小结
1.关于压力的说法，正确的是（ ）
A.放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
B.竖直作用在物体表面上的力叫作压力
C.压力的大小一定与重力大小有关
D.物理书对桌子的压力是由于书本发生形变产生的
2.我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（ ）
A.物块甲对物块乙的压力为10 N
B.物块乙对物块甲的压力为15 N
C.桌面受到物块甲的压力为15 N
D.桌面对物块甲的支持力为35 N
D
D
3.两物体平放在水平地面，它们的压力之比是1：2，与地面接触面积之比是2：1，地面所受的压强之比是（ ）
A.1:2 B.2:1
C.1:4 D.4:1
4.下列几种关于压强大小的说法正确的是（ ）
A.物体越重，产生的压强越大
B.受力面积越小，产生的压强越大
C.受力面积相同，物体越重产生的压强越大
D.在压力一定的情况下，受力面积越大，产生的压强就越小
C
D
5.如图所示，A、B两物体叠放在地面上，A的底面积是500 mm2，B的底面积是20 cm2，A的质量是2 kg，B的质量是3 kg，（g取10N/kg）求：
（1）B对A的压强；
（2）A对地面的压强。
解：（1）B对A的压力：FB=GB=mBg=3 kg×10 N/kg=30 N，
受力面积SA=500 mm2=5×10-4 m2，
则B对A的压强：pB===6×104 Pa；
（2）A对地面的压力；FA=G总=（mA+mB）g=（2 kg+3 kg）×10 N/kg=50 N
则A对地面的压强： pA===1×105 Pa
总结：请画出本节内容的思维导图
压强
压力及其作用效果
压强增大和减小
压力 垂直作用在物体表面上的力
影响压力作用效果的因素
压力的大小
受力面积大小
压强
意义：表示压力的作用效果
定义：压力大小与受力面积之比
公式：p=
单位：Pa
增大压强的方法
减小压强的方法
增大压力
减小压力
减小受力面积
增大受力面积
第九章 压 强
第1节 压 强
为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。当你走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度上分析，你知道这时为什么吗？
1.认识压力，能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。
2.会描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能运用公式进行简单计算。
3.知道如何减小或增大压强，且能解释与压强相关的物理现象。
G
G
G
F压
F压
F压
任务一
影响压力的作用效果
活动1：画出下列图中重物所受的重力和重物对支持面的力的示意图。
压力：垂直压在物体表面的力
【参考答案】
压力 重力
区别 定义 垂直作用在物体表面的力 由于地球吸引而使物体受到的力
产生的原因 推、挤、压等都能产生 地球吸引
方向 垂直受力面指向被压物体 竖直向下
作用点 作用在被压物体表面 重心
通过画力的示意图，分别从定义、产生原因、作用点和方向说说重力和压力的区别。
活动2：从生活经验我们知道，蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但是由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
问题1：请根据该经验提出一个有价值的探究问题并作出猜想与假设？
压力的作用效果可能与受力面积有关，压力的作用效果可能与压力的大小有关；
问题2：阅读课本P30页的实验步骤结合视频实验内容记录实验现象，分析你得到的实验现象得出实验结论。
实验结论：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
问题3：实验中能不能用木板等一些较硬的材料来代替海绵？如果实验室没有海绵，还可以采用哪些器材显示压力的作用效果？
不能，对于木板等一些较硬的材料，压力使其产生的形变量太小，无法用肉眼观察到，所以不能代替海绵进行实验。可以用沙子、泡沫塑料，面粉等较软的物体替代海绵。
1.压力
定义：垂直作用在物体表面上的力。
方向：垂直于受力物体表面，并指向被压的物体。
2.影响压力作用效果的因素
在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
活动小结
任务二
压强
活动1：比较谁对地面的压力作用效果更明显？
体重475 N
足尖面积9.5cm2
体重60000 N
每只脚掌面积600 cm2
芭蕾舞演员对地面的压力不同，受力面积也不同，用刚才的结论无法解释。那又应该如何比较呢？
阅读课本P30页知道，在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。类比运动快慢的比较，我们比较不同物体压力作用效果时，可以通过计算单位面积所受压力的大小来比较压力的作用效果。
用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积，那么有p=。
压强单位：N/m2=Pa（帕斯卡，简称帕）
G1=475 N
S1=9.5 cm2=9.5×10-4 m2
p1====5×105 Pa
G2=60000 N
S2=4×600 cm2=2400 cm2=0.24 m2
p1====2.5×105 Pa
p1＞p2，所以芭蕾舞者对地面的作用效果更明显。
【参考答案】
（1）小明的重力：
G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N；
（2）小明站在水平地面时对地面的压强：
p====1.25×104 Pa
例题 小明参加了“环南湖健步行”活动，小明的质量为50 kg，双脚与地面的总接触面积为0.04 m2，g取10 N/kg。求：
（1）小明所受的重力大小。
（2）小明双脚站立在水平面上时对地面的压强。
根据压强的含义解决下面实际问题。
活动2：分小组讨论，下面四幅图中，根据已学的压强知识，分析哪些是增大压强，哪些是减小压强？增大或减小压强是通过什么方式实现的？
【参考答案】
推土机的推土铲刃、篆刻刀的倒扣做的很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的；铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支撑，是通过增大受力面积来减小压强的。
1.压强
定义：物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比
公式：p=
单位：Pa（帕斯卡/帕）
意义：表示压力的作用效果
2.怎样增大或减小压强
活动小结
1.关于压力的说法，正确的是（ ）
A.放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力
B.竖直作用在物体表面上的力叫作压力
C.压力的大小一定与重力大小有关
D.物理书对桌子的压力是由于书本发生形变产生的
2.我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（ ）
A.物块甲对物块乙的压力为10 N
B.物块乙对物块甲的压力为15 N
C.桌面受到物块甲的压力为15 N
D.桌面对物块甲的支持力为35 N
D
D
3.两物体平放在水平地面，它们的压力之比是1：2，与地面接触面积之比是2：1，地面所受的压强之比是（ ）
A.1:2 B.2:1
C.1:4 D.4:1
4.下列几种关于压强大小的说法正确的是（ ）
A.物体越重，产生的压强越大
B.受力面积越小，产生的压强越大
C.受力面积相同，物体越重产生的压强越大
D.在压力一定的情况下，受力面积越大，产生的压强就越小
C
D
5.如图所示，A、B两物体叠放在地面上，A的底面积是500 mm2，B的底面积是20 cm2，A的质量是2 kg，B的质量是3 kg，（g取10N/kg）求：
（1）B对A的压强；
（2）A对地面的压强。
解：（1）B对A的压力：FB=GB=mBg=3 kg×10 N/kg=30 N，
受力面积SA=500 mm2=5×10-4 m2，
则B对A的压强：pB===6×104 Pa；
（2）A对地面的压力；FA=G总=（mA+mB）g=（2 kg+3 kg）×10 N/kg=50 N
则A对地面的压强： pA===1×105 Pa
总结：请画出本节内容的思维导图
压强
压力及其作用效果
压强增大和减小
压力 垂直作用在物体表面上的力
影响压力作用效果的因素
压力的大小
受力面积大小
压强
意义：表示压力的作用效果
定义：压力大小与受力面积之比
公式：p=
单位：Pa
增大压强的方法
减小压强的方法
增大压力
减小压力
减小受力面积
增大受力面积