教科版物理八年级认识声现象课件
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课件32张PPT。3.1认 识 声 现 象我们生活的世界充满了各种声音一、声音是怎么产生的 实验探究 1、将手指按住自己的喉头两侧
后说话，手有什么感觉？2、鼓发声是时可以看到什么现象？3、尺子的发声4、敲击音叉产生声音1、总结一下以上物体发声时的共同特征是什么？结论（1）声音是由物体的振动产生的。声音的产生声音
我们把正在发声的物体叫声源。议一议思考一：物体振动发声,当物体不振动时有什么现象? 小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，发声立刻停止。结论：(2)振动停止，发声也停止。说一说说出以下物体是如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动
发出声音笛管里面的空气振动而产
声音由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音“风声、雨声、读书声，声声入耳”气体、液体、固体都能振动而发声这句话中的声源分别是_____,_____和_____.空气水声带说明：考考你：声音的传播二. 声音的传播1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四周
传播。
声音在任何情况下都可以传播吗？想一想如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？
真空瓶的实验：开始没抽空气：此时声音是怎么样的？
逐渐抽出空气：你听到的铃声有何变化？猜想：如果里面的空气都被抽空，那会怎样？探究:声音的传播猜想:如果钟罩内的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?推断得到：（3）真空不能传声思考：声音可不可以在真空中传播？实验说明声波必须借助于某种物质才能传播。
想一想什么样的物质可以做声的介质？结论（4）凡是能够传播声波的物质，我们 称为声的介质。 敲击音叉，音叉振动产生声音，音叉与你的耳朵中间隔着什么？
说明了什么？（1）声音可以在空气中传播思考1:思考2:实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?（2）声音可以在固体中传播．思考3:2.钓鱼时要保持周边环境的安静.1.花样游泳运动员在水中也能听见音乐，做出优美的动作。（3）声音能在液体中传播1.声音可以在:______,
_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______
(填“能”,“不能”)传播.不能实验结论：3.声音产生及传播的条件:
①_____________
②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质） 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空
中采用什么
方式进行交
流呢?想
一
想会“跳舞”的烛焰 观察音响打开之前烛焰的状态，再对比音响打开之后烛焰的状态，想一想：这个现象说明了什么？实验现象：静止的烛焰舞动起来。实验结论：说明：烛焰获得了能量，这些能量由 声源发出，经声波传播而来。三.声速声的传播需要一定的时间,声传播的距离和所用时间的比值叫做声速。（1）声速的大小跟介质的种类有关；
一般情况下，固体中传播速度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度
（2）与介质的温度有关。
注：15℃时空气中的声速是340m/s。1、思考：人耳是怎样听到声音的？
发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经四、人的发声和听声能力科学探密 昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次．当蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？知识链接频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。频率的单位：赫兹，简称赫，符号Hz。10Hz表示：发声体每秒振动的次数为10次。人的声带振动能够产生64Hz~1300Hz的声音。人耳能听到的声音：20Hz~20000Hz声音。次声：低于20Hz的声音。超声：高于20000Hz的声音。超声和次声我们都听不见 ！课堂练习1、声音物体_____产生的，____停止，发声也停止。2、声音是以______形式传播的。3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。
声音可以在____、_____ 、 _____中传播。4、声音在固体中传播速度____ 在液体中的传播
速度 _____在气体中的传播速度。 15℃时空气中的
声速是_______ 。 5、物体1秒钟内振动的次数叫做____,单位____
符号_____,人耳能听到的声音______________ 。振动振动波介质真空固体液体气体>>340m/s频率赫兹Hz20Hz~20000Hz1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是
A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动
B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动
C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花
D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大D2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明 （ ）
A．所有声音均由人的声带产生
B．任何时候声带均是声源
C．声带是人体的唯一能发声器官
D．声音是由物体振动产生的 D3、下列关于声音的发生，正确的说法是（ ）
A．正在发声的物体在振动
B．物体振动停止后还会发出很弱的声音
C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了
D．只要物体振动，我们就能听到声音 4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（ ）
A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动
C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对
AB5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ） A．只有声带不停地振动才能发出声音
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要人耳听不到，振动的物体就不会发声
D．只有固体和气体振动时才能产生声音
B 5．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）
A．空气 B．水 C．煤油 D．钢管D6．声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（ ）A．声音在不同介质中的传播速度不同
B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同
C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大
D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大 C7、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ）
A．响了一下，声音是从铁管传来的
B．响了一下，声音是从空气传来的
C．响了两下，先听到从空气传来的
D．响了两下，先听到从铁管传来的
D8、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度
C人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000次每秒
D．次声波的频率小于20次每秒
人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（ ）
A．只要有发生器--声源就可以
B．必须具有声源和空气
C．必须有声源和声音的传播物质
D．只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音 CD
后说话，手有什么感觉？2、鼓发声是时可以看到什么现象？3、尺子的发声4、敲击音叉产生声音1、总结一下以上物体发声时的共同特征是什么？结论（1）声音是由物体的振动产生的。声音的产生声音
我们把正在发声的物体叫声源。议一议思考一：物体振动发声,当物体不振动时有什么现象? 小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，发声立刻停止。结论：(2)振动停止，发声也停止。说一说说出以下物体是如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动
发出声音笛管里面的空气振动而产
声音由琴弦振动产生声音由木鱼振动而产生声音“风声、雨声、读书声，声声入耳”气体、液体、固体都能振动而发声这句话中的声源分别是_____,_____和_____.空气水声带说明：考考你：声音的传播二. 声音的传播1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四周
传播。
声音在任何情况下都可以传播吗？想一想如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？
真空瓶的实验：开始没抽空气：此时声音是怎么样的？
逐渐抽出空气：你听到的铃声有何变化？猜想：如果里面的空气都被抽空，那会怎样？探究:声音的传播猜想:如果钟罩内的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?推断得到：（3）真空不能传声思考：声音可不可以在真空中传播？实验说明声波必须借助于某种物质才能传播。
想一想什么样的物质可以做声的介质？结论（4）凡是能够传播声波的物质，我们 称为声的介质。 敲击音叉，音叉振动产生声音，音叉与你的耳朵中间隔着什么？
说明了什么？（1）声音可以在空气中传播思考1:思考2:实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?（2）声音可以在固体中传播．思考3:2.钓鱼时要保持周边环境的安静.1.花样游泳运动员在水中也能听见音乐，做出优美的动作。（3）声音能在液体中传播1.声音可以在:______,
_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中______
(填“能”,“不能”)传播.不能实验结论：3.声音产生及传播的条件:
①_____________
②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质） 太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空
中采用什么
方式进行交
流呢?想
一
想会“跳舞”的烛焰 观察音响打开之前烛焰的状态，再对比音响打开之后烛焰的状态，想一想：这个现象说明了什么？实验现象：静止的烛焰舞动起来。实验结论：说明：烛焰获得了能量，这些能量由 声源发出，经声波传播而来。三.声速声的传播需要一定的时间,声传播的距离和所用时间的比值叫做声速。（1）声速的大小跟介质的种类有关；
一般情况下，固体中传播速度>在液体中的传播速度>在气体中的传播速度
（2）与介质的温度有关。
注：15℃时空气中的声速是340m/s。1、思考：人耳是怎样听到声音的？
发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经四、人的发声和听声能力科学探密 昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蚊子每秒振动二百五到六百次．当蝴蝶和蚊子同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？知识链接频率：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。频率的单位：赫兹，简称赫，符号Hz。10Hz表示：发声体每秒振动的次数为10次。人的声带振动能够产生64Hz~1300Hz的声音。人耳能听到的声音：20Hz~20000Hz声音。次声：低于20Hz的声音。超声：高于20000Hz的声音。超声和次声我们都听不见 ！课堂练习1、声音物体_____产生的，____停止，发声也停止。2、声音是以______形式传播的。3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。
声音可以在____、_____ 、 _____中传播。4、声音在固体中传播速度____ 在液体中的传播
速度 _____在气体中的传播速度。 15℃时空气中的
声速是_______ 。 5、物体1秒钟内振动的次数叫做____,单位____
符号_____,人耳能听到的声音______________ 。振动振动波介质真空固体液体气体>>340m/s频率赫兹Hz20Hz~20000Hz1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是
A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动
B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动
C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花
D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大D2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明 （ ）
A．所有声音均由人的声带产生
B．任何时候声带均是声源
C．声带是人体的唯一能发声器官
D．声音是由物体振动产生的 D3、下列关于声音的发生，正确的说法是（ ）
A．正在发声的物体在振动
B．物体振动停止后还会发出很弱的声音
C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了
D．只要物体振动，我们就能听到声音 4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（ ）
A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动
C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对
AB5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（ ） A．只有声带不停地振动才能发出声音
B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要人耳听不到，振动的物体就不会发声
D．只有固体和气体振动时才能产生声音
B 5．声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ）
A．空气 B．水 C．煤油 D．钢管D6．声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（ ）A．声音在不同介质中的传播速度不同
B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同
C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大
D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大 C7、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ）
A．响了一下，声音是从铁管传来的
B．响了一下，声音是从空气传来的
C．响了两下，先听到从空气传来的
D．响了两下，先听到从铁管传来的
D8、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度
C人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000次每秒．人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ）
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000次每秒
D．次声波的频率小于20次每秒
人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（ ）
A．只要有发生器--声源就可以
B．必须具有声源和空气
C．必须有声源和声音的传播物质
D．只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音 CD
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