16 雷雨 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
语文 二年级 下册
雷 雨
雷雨 乌云 闪电 雷声 房子
窗户 清新 迎面 黑沉沉
压下来 垂下来
复习词语
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huā
时间顺序
整体感知
雷雨前
雷雨中
雷雨后
学习小贴士
●读段落
●找景物
●品关键词
学习要求
请同学们默读1-3自然段，圈出雷雨前描写了哪些景物？
雷雨（前） 1-3段 景物 感受
乌云
叶子
蝉
大风
树枝
蜘蛛
闪电
雷声
乌云
形容黑暗（多指天色）
写出了乌云的低沉厚重。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
压
树上的叶子一动不动
叶子
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
叶子
写出了天气的闷热。
蝉
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。吹得 ,吹得 。
风
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
动作描写，写出了蜘蛛因风大而害怕，想急切逃走地心情。
能不能把“垂”换成“落”或“掉”字？
蜘蛛
垂
垂：东西的一头挂下来。
“垂”写出了蜘蛛被一根蛛丝连着，笔直且迅速降落的模样。而“落”“掉”表示与连着的事物分开了。所以这里用“垂”更准确。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
表现了闪电和雷声在不断加剧，更增添了一种令人惊恐的感觉。
越来越......
读完第1-3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受？
雷雨（前） 1-3段 景物 感受
乌云、叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声
乌云密布
狂风大作
电闪雷鸣
透不过气、闷热、压抑
害怕
小组合作，学习雷雨
请同学们二人一小组，选择雷雨中或雷雨后，按照“读段落、找景物、品关键词”的学习方法进行合作学习，完成学习单，并推选一位小组成员汇报学习成果。
雷雨（）（）—（） 段 景物 感受
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
写出了雨声大，雨势急。
写出了雷声和雨声是一点儿一点儿变小的。
雷雨（中） 4-6段 景物 感受
雨、树、房子、雷声
雨下得很大
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
你能用上“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？
雨下起来了， 。窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声 ，雨声也 了。
越下越大
越来越小
越来越小
雷雨（中） 4-6段 景物 感受
雨、树、房子、雷声
雨下得又大又急，越下越大，渐渐变小的过程。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
扑
雷雨（后） 7-8段 景物 感受
天、空气、雨、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂
彩虹多像一条五颜六色的彩绸挂在空中，十分美丽。
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨前 雷雨后
蝉一声也不出。 蝉叫了。
蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 蜘蛛又坐在网上。
对比雷雨前、雷雨后“蝉”和“蜘蛛”的变化。
坐
“坐”与之前的“逃”形成对比写出了雨后蜘蛛的悠闲自在。
逃
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨（后） 7-8段 景物 感受
天、空气、雨、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙
雨过天晴，空气清新，景色美丽，悠闲快乐。
雨后的景物和下雨前有什么不同呢？
雷雨前：满天的乌云黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。蜘蛛仓皇逃走了。闪电和雷声不断加剧。
雷雨后：天亮起来了。清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
感觉闷热压抑，害怕。
感觉空气清新，景色美丽，悠闲快乐。
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
（课后第三题）
从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。
毛毛雨
阵雨
雷雨
暴雨
雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
雷雨前→乌云、叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声
雷雨
结构梳理
课文按“（ ）——（ ）
——（ ）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（ ）。
雷雨前
雷雨中
雷雨后
勃勃生机
课文小结