第八章 运动和力 复习(共33张PPT)人教版物理 八年级下册

(共33张PPT)
运动和力
牛顿第一定律
运动和力
二力平衡
摩擦力
总
1．牛顿第一定律：一切物体在_________________时，总保持__________或__________________。
2．二力平衡的条件：作用在_________上的两个力，如果大小_____，方向_____，并且在_____直线上，这两个力就彼此平衡。
3．影响摩擦力大小的有关因素：
在______________相同时，____越大，摩擦力越大。
在_____一定时，接触面越_____，摩擦力越大。
4．在相同条件下，_____摩擦远小于_____摩擦。
课前检测
没有受到力作用
静止状态
匀速直线运动状态
同一物体
相等
相反
同一
接触面粗糙程度
压力
压力
粗糙
滚动
滑动
2.惯性：一切物体保持原来________不变的性质。
牛顿第
一定律
1.牛顿第一定律：一切物体在_______时，总保持_____________________________。
不受力
静止状态或匀速直线运动状态
1.牛顿第一定律：
分一
木板
棉布
毛巾
回顾实验：探究阻力对物体运动的影响
v
v
v
做法（目的）
现象
推理
方法
课题 探究阻力对物体运动的影响
器材 斜面、小车、____、____、____、刻度尺
装置
步骤 在水平桌面上铺上_________不同的物体，
让小车从斜面的_________自由下滑，目的
是_____________________________，
观察、测量并记录小车在不同表面上前进的
_____。
毛巾
棉布
木板
粗糙程度
同一高度
使小车到达水平面时的初速度相同
距离
反馈一1、回顾实验和探究
表格
现象 平面越光滑，小车运动的距离越___。
结论 说明：小车受到的阻力越小，速度减小得越___
推理：____物体不受力，它将做___________
方法 通过物体受力减小推理得到物体不受力时的情况运用了__________法。
远
慢
匀速直线运动
表面 阻力大小 小车运动距离
毛巾 很大 很近
棉布 较大 较近
木板 较小 较远
运动
逐渐逼近
牛顿第
一定律
1.牛顿第一定律：一切物体在_______时，总保持__________________________。
不受力
静止状态或匀速直线运动状态
2.惯性：一切物体都有保持原来
___________的性质。
运动状态不变
分一
离开手后，为什么冰壶能继续
向前运动
答：原来冰壶和人一起向前，处于_____状态，离开手以后，冰壶由于具有______要保持原来的_____状态,所以会继续向____运动。
惯性
运动
前
运动
反馈一 2、问答
注意： 不能说“受到惯性”，而是“具有惯性”。
惯性现象、应用举例
反馈一 3、验证性小实验
请设计实验验证：“静止的物体具有惯性”。
器材：
步骤：
现象：
结论：
竖直放置几个棋子
用力敲击下方棋子
下方棋子飞出，上方棋子落在原处
说明静止的物体具有惯性
注意：一切物体在任何情况下都具有惯性。
二力平衡
1.概念：物体受到两个力的作用时，如果保持______状态或_____________状态，这两个力彼此平衡。
静止 匀速直线运动
1.概念：
2.二力平衡的条件
分二
回顾实验：探究二力平衡的条件
回顾实验：探究二力平衡的条件
回顾实验：探究二力平衡的条件
器材 把小车放在______(光滑/粗糙)的______桌面上。
步骤 ①向两托盘中加砝码，当两盘中的砝码质量______时，小车保持静止。 ②将小车扭转一个角度，放手后小车将_______直到两侧的细线______________。 ③将两吊盘挂在小车同一侧，发现小车______静止。 结论 作用在_________上的两个力，如果大小_____、方向相反，并且作用在__________上，这两个力就彼此平衡。 方法 研究二力平衡的条件时，用到了_______法。
光滑
水平
相等
转动
在同一直线上
不会
同一物体
相等
同一直线
反证
反馈二 1、回顾实验和探究
不变
改变
不受力
受平衡力
受 力
受非平衡力
受力情况
运动形式
匀速直线运动
静止
变速运动
运动状态
运动和力的关系
受力情况
不受力
受平衡力
受非平衡力
受 力
运动形式
或
运动状态
反馈二 2、运动和力的关系
受力情况
不受力
受平衡力
受非平衡力
受 力
运动形式
匀速直线运动
静止
或
变速运动
不变
改变
运动状态
反馈二 2、运动和力的关系
摩
擦
力
影响摩擦力大小的因素
产生条件：
定义：两个________的物体，当他们发生________
时，在接触面上会产生 一种阻碍_________的力
方向：与物体间__________的方向相反
相对运动
相互接触
①两个物体__________
②发生____________
相互接触
相对运动
相对运动
相对运动
压力大小
接触面粗糙程度
分三
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
回顾实验：探究影响摩擦力大小的因素
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
摩擦力
影响因素
接触面
粗糙程度
压力大小
回顾实验：探究影响摩擦力大小的因素
课题 探究影响摩擦力大小的因素
器材 木块、砝码、毛巾、___________
装置
步骤 ① 用__________拖着木块在水平桌面上做_______运动，记录拉力。
② 在木块上加放_____，重复步骤1。
③ 将_____铺在桌面上，重复步骤1。
现象 F1 __ F2 __ F3
结论 ① 接触面_______一定时，___越大，摩擦力越___。② _____一定时，接触面越_____，摩擦力越___。
方法 探究摩擦力与压力关系时，保持接触面粗糙程度不变，运用了________法。
弹簧测力计
压力
大
粗糙
弹簧测力计
匀速直线
砝码
毛巾
F1
F2
F3
<
<
压力
粗糙程度
大
控制变量
反馈三 1、回顾实验和探究
摩
擦
力
压力大小
接触面粗糙程度
影响摩擦力大小的因素
产生条件：
定义：两个________的物体，当他们________时，
在接触面上会产生 一种阻碍_________的力
方向：与物体间__________的方向相反
相对运动
相互接触
①两个物体___________
②发生____________
相互接触
相对运动
相对运动
相对运动
两种摩擦的比较 ：相同条件下， 远小于 。
滚动摩擦
滑动摩擦
分三
反馈三 2、验证性小实验
请设计实验验证：“相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”。
用弹簧测力计拉着小车在水平桌面上先后正放、反放做匀速直线运动，发现正放时的示数远小于反放时的示数，说明相同条件下滚动摩擦远小于滑动摩擦。
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
0
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
N
摩
擦
力
压力大小
接触面粗糙程度
影响摩擦力大小的因素
产生条件：
定义：两个________的物体，当他们________时，
在接触面上会产生 一种阻碍_________的力
方向：与物体间__________的方向相反
相对运动
相互接触
①两个物体___________
②发生____________
相互接触
相对运动
相对运动
相对运动
两种摩擦的比较：相同条件下， 远小于 。
滚动摩擦
滑动摩擦
增大、减小摩擦的方法
分三
增大摩擦 减小摩擦
增大压力 减小压力
使接触面粗糙 使接触面光滑
变滚动摩擦为滑动摩擦 变滑动摩擦为滚动摩擦
缠绕 使接触面分离
反馈三 3、问答
为什么冰壶运动鞋的鞋底，左脚是塑料的，右脚是橡胶的？
答：_____一定时，接触面越____，摩擦力越大。橡胶鞋底增大了接触面的_______从而_____摩擦，便于前进；塑料鞋底使接触面更____ ，从而____摩擦力，有助于滑行。
粗糙
增大
压力
粗糙程度
光滑
减小
增大压力
缠绕
使接触面粗糙　
使接触面光滑
滑动→滚动
减小压力
滚动→滑动　
使接触面分离
磨光刀面
汽车刹车
用力擦黑板　
滴润滑油
行李箱底装轮子
鞋底刻花纹
拿出书后推书橱　
用力抓鱼
拔河绳子缠腰间
冬天冰面撒沙
内容 方法
牛顿第 一定律 推理得出不受力时物体的运动情况
二力平衡 研究二力平衡的条件
摩擦力 探究摩擦力大小与一个影响因素的关系
将摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦
由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法
逐渐逼近法
反证法
控制变量法
分类法
逆向思考法
合
1、力和运动是密不可分的
2、研究方法回顾
画出沿斜面下滑的木块所受力的示意图
FN
Ff
G
O
补
谢谢