《天窗》课件2

课件38张PPT。温馨提示每周习惯：
请你在上节课结束时准备好下节课学习用品，整齐放在课桌上。良好习惯终生受益，不良习惯一辈子还债。
课前准备：
语文课本、资料书、笔记本
教师寄语：
每节展示一分钟、必将成功我一生。
天 窗什么叫天窗？我们来看图片。乡下的房子木板窗天窗天 窗天 窗 学习目标 3 、有感情的朗读课文，背诵4---6自然段。 1 、学习本课“藉、蝠、蝙、霸、宙”
等5个生字。 2、有感情地朗读课文，理解课 文内容。
2 借助工具书读准字音，理解“慰藉”
等词语的含义。
快乐自学1边读课文边画出本课的生字新词3有感情的朗读课文，理解课文内容。1 给下列词语注音
（ ）（ ） （ ） ( ) ( ) ( )
慰 藉 蝙 蝠 恶 霸 宇 宙 锐 利 一 撇

2 给下多音字注音并组词
扇 （ ） 和 （ ） 恶 （ ）
（ ） （ ） （ ）自学检测 合作探究
1 解词 “慰藉” 它在文中共出现了几次
2 概括课文的主要内容。精彩展示
1 凭借记忆默写词语大比拼。
2 什么叫天窗！
3 解词 “慰藉” 它在文中共出现了几次
4 七嘴八舌说课文的主要内容。（先自己说，再 同桌互说，再在组内展示。） 看了这些图片，我们知道什么叫天窗了。书上怎么说的？ 乡下的房子只有前面一排木板窗，但碰上大风大雨或冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞里似的。乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块小玻璃，叫做天窗。“慰藉”是什么意思？
用横线画出包含“慰藉”一词的句子，全文共出现了几次？
慰藉：安慰。 这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！第一段（1—3）：天窗的来历。
第二段（4—7）：小小天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三段（8—9）：从小小天窗的神奇，悟出的深刻人生哲理。我是这样理解 课文的！
点拨归纳： 课文写了孩子们借助自己家的 观看屋外的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们 。　
一、比一比，再组词
藉（ ） 掠（ ） 莺（ ）　蝠（ ） 籍（ ） 晾（ ） 鹰（ ） 蝙（ ）
　
二、在（ ）里填上恰当的词语
　　
（ ）的星星 （ ）的冬天 （ ）的世界
（ ）的云彩 （ ）的夜莺 （ ）的屋子 轻松演练：第二课时1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无穷遐想和无穷快乐。2 .能抓住重点词句理解课文内 容谈 自己的感受。学习目标
1 为什么说天窗是孩子唯一 的慰藉？
2 为什么说天窗是神奇的？透过这扇窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？快乐自学
依次展示“快乐自学”中的问题。
精彩展示 为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？ 孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。

1 文中孩子是如何想象的？
（提示从数量 形状 颜色等角度来说一说。）合作探究 透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？
请同学们默读课文，小组合作完成下表。
雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一瞥；这雨，这风，这雷，这电怎样猛烈地扫荡了这世界；
他们的威力比你在露天真是感到的要大这么十倍百倍。一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 月光下的草地河滩一粒星星空
为什么说“这小小一方的空白”是“神奇”的？
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！

想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，请发挥你的想象，并举一个例子说一说你是如何想象的。点播归纳A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？拓展延伸 乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？ 想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。”老师送给同学们一段话：总结收获 我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们像（ ） 我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（ ）的马，有的像（ ）的巨人。高大飞奔憨厚轻松演练节日里放的烟火 学完课文后，请你根据课文的感受，在下面的括号里填上自己的看法再联系文中的语句，写出你的理由。
　　我认为：这是一扇（ ）的天窗
　　我的理由： ，
。