第一章声现象综合实践活动：比较材料的隔声性能课件 (共22张PPT) 2023-2024学年苏科版八年级全一册物理

(共22张PPT)
综合实践活动：
比较材料的隔声性能
苏科版八年级上册 物理
生活中你是否常常听到过这样的声音……
“隐形的杀手”—噪声具有很大的危害性
关门窗
噪声的防治方法有很多，隔音是其中的一种重要的方法
左边房子经过隔声处理，噪声对人几乎没有任何影响；右边房子没有经过隔声处理，噪声让人烦躁
隔声对降低噪声效果明显
综合实践活动：比较材料的隔声性能
如果让你给自己家里选择隔声材料，
你该如何比较材料的隔声性能呢？
为了比较材料的隔声性能，我们首先要选择合适的声源
音叉
PK
手机
你会选择哪一个作为声源？
√
声源更持久更稳定
提出问题：以下材料隔声性能谁优谁劣？
毛巾
塑料袋
隔音棉
铝箔纸
报纸
猜想与假设：如评为优、良、中、差四个等级
比较材料的隔声性能
材料 报纸 隔音棉 铝箔 毛巾 塑料袋 …
隔声性能预测 （优、良、中、差）
聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意它的响度和音调。把闹钟放在一个鞋盒内，盖上盒盖，声音有什么变化？
观察现象
当你慢慢逐渐远离鞋盒，你听到的声音又有什么变化呢？
声音变小
声音变的更小
你准备用什么方法来比较不同材料的隔声性能？
设计实验与制定计划：
思考
方法一：人站在离声源的一定距离处，用不同的材料将闹钟盖住，然后比较所听到的声音响度的大小。
方法二：用不同的材料将闹钟盖住，然后不断地远离声源，一直到刚好听不到声音为止，并测出此地离声源的距离，然后比较距离的大小。
提示：选用不同的材料，通过观察比较
什么来判断隔声性能？
以上两种方法你认为哪种方法更好？请说出你的理由。
而方法二是比较距离，距离的大小比响度的大小更直观更容易确定，方法二的可操作性强
在你的方法中你将控制哪些变量不变？
同样响度的声源、同样厚度的隔声材料、尽可能相同的隔声方式，同一个听声音的人
方法一选择在一定距离处听声音的强弱，在声音的强弱相差不大时，人耳是无法分辨的；
毛巾
塑料袋
隔音棉
铝箔纸
报纸
卷尺
手机
鞋盒
1.用手机播放一段机械闹钟微弱“嚓嚓”声的录音，保证音量不变且发出持续的声音；
2.用报纸包住手机放入鞋盒中，请另一位同学逐步远离声源，直到听不到声音为止；
3.用卷尺测出人听不到声音的地方到声源的距离记录在表格中；
4.分别换用塑料、毛巾、铝箔纸、隔音棉重复上述实验。
进行实验与收集证据：
隔音棉
0.7m
报纸
5.4m
塑料袋
6.3m
毛巾
1.3m
铝箔
7m
在相同条件下，距离越近，隔音效果越好
分析数据得出结论
比较材料的隔声性能
材料 毛巾 塑料袋 隔音棉 铝箔 报纸 …
隔声性能预测 （优、良、中、差）
听不见“嚓嚓”声时距离声源距离/m
隔声性能 （优、良、中、差）
如果选择在一定距离处听声音的强弱，在声音的
强弱相差不大时，人耳无法分辨，我们可以借助
测量仪器——分贝仪
分贝仪
毛巾
塑料袋
隔音棉
铝箔纸
报纸
1.用手机播放一段音乐，保证音量不变且发出持续、恒定的声音；
2.用报纸包住手机，放入鞋盒中，将分贝仪放在离声源40cm的位置，记录此时分贝仪上的示数；
3.保持手机和分贝仪的位置不变，分别换用塑料、毛巾、铝箔纸、隔音棉重复上述实验并记录分贝仪示数。
实验步骤
提示：鞋盒摆放的位置不变
铝箔78.8
塑料袋75.9
报纸72.8
毛巾66.2
隔音棉56.9
比较材料的隔声性能
材料 毛巾 塑料袋 隔音棉 铝箔 报纸 …
隔声性能预测 （优、良、中、差）
分贝仪示数/dB
隔声性能 （优、良、中、差）
交流讨论：表面粗糙，多孔的材料隔声性能较好。
在相同条件下，分贝仪示数越小，隔音效果越好
小华学了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下：
1、先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
2、把钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离；
3、依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
距离/米 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
请回答：
1、小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越 （填“大”或“小”）的原理。
2、根据实验数据，待测材料隔声性能由好到差的顺序为：
3、根据小华的实验结果，你觉得什么样材料的隔声性能比较好呢？
4、你学得小华做此实验应在 （选“比较安静”或“比较吵”）的环境中进行。
小
袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋
表面粗糙、多孔的材料隔声性能好
比较安静
练习巩固
比较材料的隔声性能的方法，本节课采用了控制变量法和转换法来进行实验。
总结：
a.同声源、同厚度，比较听不到声音的最小距离
b.同声源、同厚度、同距离，比较听到的声音大小
小结延伸
在实验过程中，我们发现材料的厚度也影响隔声性能，请同学们参考本节课的两种方法，设计出第三种比较材料隔声性能的方法。
谢谢观看！