13.4 探究串、并联电路中的电流(共19张PPT)2023-2024学年沪粤版物理九年级上学期

(共19张PPT)
第十三章　探究简单电路
13.4　探究串、并联电路中的电流
1.正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。
2.在实验中体验科学研究的方法和科学探究步骤。
3.重点:通过实验探究，分析实验数据，归纳总结出串、并联电路的电流规律。
4.享受科学过程，养成实事求是、尊重科学规律的态度，体会交流合作的重要性和成果共享的喜悦。
1.在进行探究串联电路电流规律之前，先温习前面学过的电流是怎样形成的、电流的方向是怎样的、怎样测量电流等知识，具备根据要求设计电路图和根据电路图连接实物电路等能力。
2.科学探究的七个环节是:提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
3.实验中，连接实物电路之前，开关要断开，电路连接好以后要进行检查，注意电流表量程的选取要适当，正、负接线柱的连接要保证电流从正接线柱流进，从负接线柱流出。
·导学建议·
1.先让学生回忆科学探究的七个环节，在实验室让学生自己利用电学实验器材，自行设计、组合、连接电学器材，完成探究。
2.对学生进行分组，以小组为单位集体实验，共同收集、分析、讨论数据，得出结论。
3.对实验中电路出现的故障进行讨论分析，找出原因。
探究串联电路中电流的规律
1.请将两个灯泡、一个开关、一个电源和若干导线组成一个串联电路，在虚线框中画出其电路图，并依照电路图连接实物电路。
2.请画出用电流表分别测量第1题串联电路中通过L1、L2、电源等处电流的电路图。
3.在第2题你所画的电路中，L1、L2、电源等处的电流会有什么样的关系？请你进行合理猜想，并说出猜想的理由。
答　L1、L2、电源等处的电流相等；理由是同一个回路中的电流应该相等。
探究并联电路中电流的规律
4.请将两个灯泡、一个开关、一个电源和若干导线组成一个并联电路，在虚线框中画出其电路图，并依照电路图连接实物电路。
5.用一电流表分别测量上面并联电路中通过L1、L2、干路等处的电流，电流表该怎么连接，请画出相应的电路图。
6.在第5题的电路中，L1、L2、干路等处的电流会有什么样的关系？请你进行合理猜想，并说出猜想的理由。
答　L1、L2、干路等处的电流不相等。因为电流表测的不是同一支路的电流。
8.动手完成实验操作，将实验数据记录在课本表格中。
9.实验结论:并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
7.探究并联电路中电流规律的实验目的是什么？实验中要用到哪些器材？
答　目的是探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系。实验中要用到的器材有电源、开关、导线、小灯泡、电流表。
串联电路中电流的规律
1.新新同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研究串联电路的电流规律。他所接电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。
(1)电流表 的示数是　0.4 A　。
0.4 A
(2)该同学发现电流表 指针偏转较 小，所以他认为“在串联电路中，电流每流经一个用电器都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因。
答　电流表 和 选用的量程不同。电流表 选用量程是3 A，读数为0.4 A，与电流表 读数相同，说明串联电路中电流处处相等。
答　电流表
和
选用的量程不同。电流表
选用量程是0~3 A，
读数为0.4 A，与电流表
读数相同，说明串联电路中电流处处
相等。
并联电路中电流的规律
2.图示是李阳小组在“探究并联电路电流特点”的实验电路图。
(1)简要叙述实验过程。
答　根据电路图连接实物电路，分别用电流表测量A、B、C三点的电流值，记录并分析实验数据得出结论。
(2)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是　不相同　(选填“相同”或“不相同”)的，为什么？
答　这样做可以避免因特殊性得出错误的结论。
不相同　
(3)下表是他们在实验中记录的数据:
IA IB IC
用L1与L2两个灯泡实验 0.29 0.31 0.6
用L1与L3两个灯泡实验 0.29 0.1 0.4
分析上述表格所记录的数据，可以得出的规律是　IC＝IA＋IB　。
IC＝IA＋
IB　
3.某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们都是并联连接的。它们工作时的电流分别为200 mA、1 A、300 mA和250 mA。如果干路中的电流不许超过3 A，则这些用电器是否可以同时使用？
解　若同时使用，则I总＝0.2 A＋1 A＋0.3 A＋0.25 A＝1.75 A
由此可知I总＜I干，各个用电器电流之和不超过3 A，所以这些用电器可以同时使用。
两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，但是两只灯泡的明暗程度不同，则通过两灯的电流 (　B　)
A.亮的灯电流大 B.大小一样
C.暗的灯电流大 D.无法比较
B