初中语文九年级25.《刘姥姥进大观园》教学设计

《刘姥姥进大观园》教学设计
九年级上册教材第六单元，所选课文均为明清小说，是我国古代白话小说的最高峰，而《红楼梦》则是其中最为璀璨的一颗明珠。《刘姥姥进大观园》这一回主要写凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。
【教学目标】
1.阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。
2.品读重点段落，分析众人的笑态，了解作者群像描写的技巧。
3.拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在红楼梦中的作用。
4.激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。
【教学重点】
品读重点段落，分析众人的笑态，了解作者群像描写的技巧。
【教学难点】
拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中的作用。
【教学过程】
一、导入
一部《红楼梦》，高高踞于中国古典小说的高峰，至今空前绝后，无人超越。在这样一部作品中，作者却安排了一位社会底层的农家老妇，来到京城贵族之家，闹出了许多笑话。今天，就让我们揭开红楼一角，一起走进《刘姥姥进大观园》。
二、猜熟语
咱们这课的标题“刘姥姥进大观园”就藏着一个歇后语呢，根据课文内容，你觉得这个歇后语应该是“刘姥姥进大观园——？”
三、析舞台
1、 在刘姥姥眼中，大观园是个怎样的所在？
2、别人眼中的大观园又是怎样的呢？
3、补充资料：
大观园是《红楼梦》中贾府为元春省亲而修建的别墅，元春题其园之总名曰“大观园”。其间的建筑和布置，都透着奢华的味道。就连贵为公侯之后、宫中皇妃的元春都说是“太奢华过费了”。大观园，就是“四大家族”奢靡生活的明证。
四、品笑态
1、这样的刘姥姥走进了这样的大观园，给大家带来了什么？
2、此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中妙处。
（1）、请一生来读一读，其他同学判断众人是不是这样笑的。
林黛玉掌不住，一口茶都喷出来。史湘云笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”惜春滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，薛姨妈笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。王夫人也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。宝玉离了坐位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。
（2）如此一场大观园里的大联欢，却缺少了一个重要人物的“笑”，你发现了吗？
（3）学生齐读第七段，体会《红楼梦》写群像的高超技法。
五、思笑意
1、刘姥姥的行为引得众人发笑，真的那么好笑吗
2、面对这种笑，刘姥姥自己的感受是怎样的 她为什么要这样做？
六、明作用
思考：刘姥姥在《红楼梦》这部小说中有什么作用呢？
七、创妙语
刘姥姥进大观园——？
八、荐经典
推荐学生阅读《红楼梦》。
【板书设计】
刘姥姥进大观园
曹雪芹
舞台 大
笑而不同
场面 笑而不乱
性情 真