3.6 综合实践活动：探究树荫下的光斑 课件(共17张PPT)2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

(共17张PPT)
综合实践活动（探究树荫下的光斑）
苏科版八年级上册 物理
探究树荫下的光斑
提出问题
有些光斑形状不规则，有些光斑是圆形的。
圆形的与不规则形状的相比，圆形光斑较暗。
光斑的亮度与哪些因素有关？
光斑的形状与哪些因素有关？
猜想1：光斑形状可能与树叶间缝隙的形状有关。
猜想与假设
光斑的形状与哪些因素有关？
猜想2：光斑形状可能与树叶间缝隙的大小有关。
设计实验与制订计划
控制变量法
猜想1：光斑形状可能与树叶间缝隙的形状有关。
猜想2：光斑形状可能与树叶间缝隙的大小有关。
设计实验与制订计划
在树荫下进行实验，无法确定一个光斑是从哪个缝隙中透过的光形成的，也看不清缝隙的形状。
创造可控制的条件进行试验。
进行实验与收集证据
比较孔的形状对光斑的影响
初步结论：
光斑形状与透光孔的形状相同
控制孔的大小相同
进行实验与收集证据
比较孔的大小对光斑的影响；
控制孔的形状相同
进行实验与收集证据
比较孔的大小对光斑的影响
分析论证
当孔较大时，光斑的形状与孔的形状相同
当孔较小时，光斑的形状与光源的形状相同
（小孔成像）
光斑的亮度与哪些因素有关？
光斑的形状是否与卡片到桌面的距离有关？
评估：
在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是 （ ）
A B C D
A
交流合作：
晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又如何形成的呢？对此小明马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子
b．与树叶间空隙形状有关；
c．与树叶间空隙大小有关。
（1）根据所学知识，可确定猜想a是_________(合理、不合理)的；

不合理
（2）为了进行探究，他们制作了甲乙丙丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。
让你在甲乙丙丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用________卡片；在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论_________（可靠、不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状
甲 乙 丙 丁
丙
不可靠
（3）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是 ( )
A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像；
B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有关
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关；
D．不管光斑是不是像，他们都是有光的直线传播形成的
C
课堂小结