统编版四年级上册语文第五单元《交流平台与初试身手》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
了解作者是怎样把事情写清楚的
写一件事，把事情写清楚
交流平台与初试身手
语文 四年级 上册
第二课时
关于如何写清楚一件事，我们一起来总结方法。
交流平台
第一课时
第四单元我们学过哪些写事的课文？
《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》。
梳理一下这几篇写事类课文的写作顺序，你有什么发现？
都是 1.它们都是按照一定顺序，把起因、经过、结果写清楚。
2.时间、地点、人物要交代明白。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
《麻雀》是按照 顺序来写的。
《爬天都峰》是按照 、 、以 的顺序来写的。
3.写事情要按照一定的顺序。
爬山前
爬上峰顶后
爬山中
事情发展
《麻雀》一文中，作者是怎么把老麻雀奋不顾身拯救幼儿的过程写清楚的？
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前；它挓挲起全身的羽毛，浑身发抖。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着；它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
4.可以把看到的、听到的、想到的都写下来。
初试身手
这两幅图分别描写了什么事情呢？
运动会
奶奶的
生日聚会
初试身手
请问怎样把图片的内容说清楚？
初试身手
初试身手
看到了 （动作、表情）；
听到了 （语言、声音） ；
想到了 （感受、联想）。
说清楚时间、地点、人物；
小组合作：
1.看图片发挥想象，把图片的内容说清楚，说清楚时间、地点、人物、看到的、听到的、想到的。
2.两幅图任选一幅练说。
评价是否将图片内容说清楚：
（1）说清楚时间、地点、人物；
（2）看到的：动作、表情
听到的：语言、声音
想到的：感受、联想
（3）把图片上重要内容说清楚了。
观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话记录下来，注意用上表示动作的词语。
学以致用：
预习反馈：
仔细观察家人炒菜、擦玻璃、拖地或做其他家务的过程，并按顺序用动词简单记录一下。
预习反馈：
你能根据做家务的步骤把相关的动词罗列出来吗？
评价是否把做家务的过程写清楚。
要求：
（1）把时间、地点、人物、交代清楚。
（2）把看到的、听到的、想到的交代清楚。
（3）用表示动作的词语把做家务的过程写清楚。
（4）语句通顺、连贯。
课堂小结：本节课我们总结了把事情写清楚的方法，能够发挥想象把图片的内容说清楚，并用上了表示动作的词语把做家务的过程写清楚了。