5.4 认识物质的一些物理属性 课件(共17张PPT)2023-2024学年沪粤版八年级上册物理

(共17张PPT)
第五章　我们周围的物质
5.4　认识物质的一些物理属性
1.能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性；尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来，能根据物质的属性、用途对物质进行分类。
2.经历探究物质导电性、导热性的实验过程。
3.会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。
◎重点:认识物质的常见物理属性。
1.预习时，要结合学习目标先阅读课本，并在课本上勾画出重点的内容，然后再完成导学案中的问题。
2.预习交流后，小组长收集预习疑问，选定一个组员展示问题，然后提交全班交流讨论共同解决问题，老师点拨引导。
3.合作探究过程，小组长要先让组员充分发表各自的看法，然后共同归纳总结，切忌由组长一手包揽。
物质的磁性
1.通过生活体验，你对磁体的磁性有哪些了解？
答　磁体能够吸引铁、钴、镍等物质；磁体有两个磁极；可自由转动的磁体静止时总指着南北方向；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2.人们认识物质磁性的历史非常悠久，远在2000多年前的春秋时期，人们就认识了磁石。我国古代利用磁石的指向性发明了指南针，指南针为什么会指示南北方向呢？
答　这是因为地磁场的作用。地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。
3.磁性材料的应用非常广泛，你知道的磁性材料有哪些？请列举出来。
答　磁带记录声音和图像；计算机的磁盘记录信息；银行卡储存各种信息；移动硬盘(U盘)存储信息等。
物质的导电性
4.铜、铝、铁、干木材、玻璃、塑料、橡胶、铅笔芯等是我们生活中常见的物质，哪些物质能导电？哪些物质不导电？
答　铜、铝、铁、铅笔芯能导电，而干木材、玻璃、塑料、橡胶是不导电的。
5.完成探究“活动1　比较物质的导电性能”。用如图所示的装置进行实验，将铜片分别插入糖水、盐水和纯净水中，通过观察小灯泡的发光情况，你能归纳出什么结论？
答　现象:用糖水和纯净水进行实验时，小灯泡发光非常暗，用盐水进行实验时，小灯泡发光较亮。
结论:糖水和纯净水是不容易导电的，盐水是容易导电的。
6.物理学中，把容易导电的物体叫做　导体　，不容易导电的物体叫做　绝缘体　。
7.你还知道哪些导体和绝缘体？说出它们的应用。
答　导体有金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液
等，铜、铝等金属可用于制作导线；绝缘体有玻璃、陶瓷、塑料、橡胶、空气、油、干木材等，橡胶可用于制作导线的外皮。
导体　
绝缘体　
物质的导热性
8.完成探究“活动2　比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能”。如图所示，将一双木筷子和一把不锈钢汤匙浸在热水中，数秒后，两只手摸到筷子和汤匙的冷热感觉有什么不同？为什么？
答　感觉不锈钢汤匙比较烫；因为钢铁的导热性能比木材好。
9.不同物质的导热性能往往是不同的。物理学中，把　容易导热的物体　叫做热的良导体，　不容易导热的物体　叫做热的不良导体。
容易导
热的物体　
不容易导热的物体　
10.你还知道哪些热的良导体和热的不良导体？并说出它们的应用。
答　铁、银、铜、金、铝等金属是热的良导体，铁、铝经常用来做各种锅。陶瓷、塑料、橡胶等是热的不良导体，可用做各种锅的手柄。
1.探究各种类型铅笔芯的导电性能。请你选取长度和粗细相同、硬度不同的铅笔芯按照如图装置分别接入M、N中，观察小灯泡的亮度，将分析的结果列出来。
答　铅笔芯越软，导电性能越强。
2.我们已经学习了物质的磁性、导电性、导热性、硬度这些物理属性，你还能列举哪些物理属性，将它们写下来。
答　颜色、气味、状态、弹性、透光性、可塑性、延展性、密度、熔点、沸点、隔声性等。
3.物理源于生活，我们生活中处处是物理知识。仔细观
察你家中厨房里的设备，请你说说各种设备分别利用了什么物理属性。
答　铁锅的锅体利用了导热性，锅柄上的塑料利用了隔热性，刀体利用了硬度大的性质，导线的包皮利用了橡胶的绝缘性，瓷碗利用了瓷是热的不良导体等。
(多选)下列器材中有用到磁性材料的是(　ABD　)
A.录音机中使用的录音带
B.计算机中的存储软盘
C.CD、VCD、DVD播放器中使用的光碟
D.各种银行卡
ABD