5.2 探究物质的密度 第2课时 课件(共17张PPT)2023-2024学年沪粤版八年级上册物理

(共17张PPT)
第五章　我们周围的物质
5.2　探究物质的密度
第2课时
1.经历分析与论证、交流与评估环节，理解密度的概念，说出密度的单位。
2.会使用比值定义法来定义密度。
3.会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
◎重点:密度的概念。
1.预习时，学生依据上节实验探究的数据进行分析，不能凭空造出结果。
2.合作交流预习导学的内容时，同学可将疑问写在黑板上，以供全班同学共同交流，共同解决问题。
分析与论证
1.分析木块或铁块这组实验数据，可以得出什么结论？
答　木块或铁块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积的比值是个定值。
2.分析木块和铁块这两组实验数据，可以得出什么结论？
答　不同种物质的质量与体积的比值是不同的。
3.结论:同种物质，质量与体积成　正比例　关系，质量和体积的比值是　相同的　；对于不同物质，质量与体积的比值　一般是不同的　。
正比例　
相同的　
一
般是不同的　
交流与评估
4.你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方？说出改进的措施。
答　选择研究对象还不多；要多次测量收集数据；用刻度尺测算木块的体积有很大的误差等。
5.为什么不用排水法测木块的体积？还可以用什么方法来测量？
答　木块容易吸水；用面粉替代水等方法可以测出木块的体积。
6.通过这次科学探究，你认为“铁块的质量比木块大”这句话应该怎样说才科学？
答　体积相同的实心铁块和木块，铁块的质量比木块的质量大。
建立概念
7.比值定义法是指:将某一物理量作为分子，将另一物理量作为分母，把二者的比值定义为新的物理量的一种方法。你能用比值定义法来解释密度的含义吗？
答　质量跟体积的比值就等于单位体积物质的质量，不同种类物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物质的特性，物理学中就用单位体积的质量来定义物质的密度。
8.密度的概念。
(1)密度的定义:　同种物质的质量与体积的比值，叫做这种物质的密度　，符号:　ρ　。
(2)密度的公式是ρ＝ 　，m表示　质量　，V表示　体积　。
同种物质的质量与体积的比值，叫做这种物
质的密度　
ρ　
　
质量　
体积　
(3)密度的单位是由　“质量单位”　和　“体积单位”　组合而成的。在国际单位制中，密度的单位是　千克/米3　，读作　千克每立方米　，记作　kg/m3　或　kg·m－3　；密度的单位还有　克/厘米3　，读作　克每立方厘米　，记作　g/cm3　或　g·cm－3　。
“质量单位”　
“体积单位”　
千克/米3　
千克每立方米　
kg/m3　
kg·m－3　
克/厘米3　
克每立方厘米　
g/cm3　
g·cm－3　
(4)单位换算:1 kg/m3＝＝＝　10－3　g/cm3；1 g/cm3＝　103　kg/m3。
10－3　
103　
1.我们已经学习了密度的公式ρ＝，小范用数学方法分析:“密度与质量成正比，与体积成反比。”你同意这种说法吗？为什么？
答　不同意。通过对本节知识的探究，同种物质质量与体积的比值是相同的，不同种物质质量与体积比值一般是不同的，因此密度是物质的一种特性，它与物质的质量和体积无关，它的大小与物质的种类有关，同种物质的密度一般是相同的，而不同种物质的密度一般是不同的，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
2.瑞瑞和小组的同学在合作探究物体的质量与体积关系时，用描点的方法画出如图所示的图像。根据图像，你能判断出甲、乙两种物质的密度大小吗？说说你的方法。
答　ρ甲＞ρ乙；体积相同时，质量大的密度大或者质量相同时，体积小的密度大。
3.琪琪学习密度知识后，提出“密度是物质的一种特性，是不是同种物质的密度就一定不变呢？”的问题，同组的其他三位同学发表各自的看法，如图所示。请你对三位同学的看法作出评价。
答　小丽的说法是不完整的，正如小刚和小强的说法一样，当同一种物质的状态和温度发生改变时，它的密度是会改变的，小丽的说法应该是在状态、温度等其他因素不变的条件下才成立的。
在医院中，氧气瓶中的氧气被病人用了一段时间后，瓶内氧气的密度会发生怎样的变化？
答　氧气的密度变小了，因为氧气的体积没有变，而它的质量变小了。