5.1 物体的质量 课件(共20张PPT)2023-2024学年沪粤版八年级上册物理

(共20张PPT)
第五章　我们周围的物质
5.1　物体的质量
1.说出质量的概念，会根据对质量单位的认识估测常见物体的质量。
2.尝试正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
3.通过学的使用，养成一丝不苟的科学态度和良好的实验习惯。
◎重点:天平的使用，用天平测量物体的质量。
1.先用10 min完成对质量的概念和单位及天平的调节的预习，然后用10 min完成对天平的调节和质量的测量。
2.在小组合作交流时，对天平的调节和质量的测量作重点交流，将疑问写在黑板上，在全班进行讨论，共同解决问题。
3.用10 min完成导学测评中的基础题和能力题，拓展题留在课后完成。
物体的质量
1.物理学中，　把物体所含物质的多少　叫作物体的质量。
2.一个物体的质量不因为它的　形状　和　位置　的变化而变化。质量是物体的一个基本属性。
把物体所含物质的多少　
形状　
位置　
质量的单位
3.要测量物体的质量，首先就得规定质量的单位。在国际单位制中，质量的单位是　千克　，符号是　kg　。为了需要人们还规定了一些比千克大和比千克小的单位，有　吨 (t)　、　克 (g)　、　毫克 (mg)　等。它们之间单位的换算关系是1 t＝　1000　kg，1 kg＝　1000　g，1 g＝　1000　mg。
千克　
kg　
吨 (t)　
克
(g)　
毫克 (mg)　
1000　
1000　
1000　
4.请填写一些物体的质量单位。
(1)一张邮票的质量约10 　mg　；
(2)两张纸的质量约1 　g　；
(3)1 L水的质量约1 　kg　；
(4)1头小象的质量约1 　t　。
mg　
g　
kg　
t　
学习使用托盘天平测质量
5.测量质量的工具很多，实验室里常用的有　托盘天平　，托盘天平的主要结构:　托盘、刀口、指针、分度盘、平衡螺母、横梁、游码、标尺　。
托盘天平　
托盘、刀口、指针、分度盘、平衡螺母、横
梁、游码、标尺　
6.认真阅读课本托盘天平的使用说明书，归纳托盘天平的使用方法。
(1)称量前:
①使用天平时，应将天平放在　水平工作台面　上；
②将游码移至　标尺左端“0”点　上，调节　平衡螺母　，使指针　对准分度盘中央的红线　。
水平工作台面　
标尺左端“0”点　
平衡螺母　
对准分度盘中央的红线　
(2)称量时:
①被测物体放置在　左盘　，砝码放置在　右盘　，通过　增减砝码和移动游码　的方法，使天平平衡。
②左盘内被测物体的质量等于　砝码的总质量　加上　游码指示的质量值　。
左盘　
右盘　
增
减砝码和移动游码　
砝码的总质量　
游码指
示的质量值　
7.小组活动进行实验。
(1)“活动1　用天平测固体的质量”:一枚一元硬币的质量m1＝ g；
(2)“活动2　用天平测液体的质量”:液体不能直接放在托盘上进行测量，那么要测出液体的质量应该怎么办呢？
答　a.用天平测出空烧杯的质量m1；
b.将液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量m2；
c.液体的质量m＝m2－m1。
所测水的体积V＝ mL，质量m＝ g。
8.生活和科研中使用的测量质量的工具有　电子秤　、　电子天平　、　台秤　。
电子秤　
电子
天平　
台秤　
1.我们通过学习知道物体的质量不随它的形状和空间位置的改变而改变。如果将一盆水放置一段时间后，你认为水的质量会不会改变？
答　会；将一盆水放置一段时间后，盆内的水由于发生了蒸发而变少了，所以盆内的水的质量会减少。
2.茂茂同学在使用天平前，调节托盘天平横梁平衡时，指针指在如图所示位置，则他下一步应该怎样操作？如果称量过程中也出现如图所示情况，他下一步又该如何操作？
答　在调节托盘天平横梁平衡时，茂茂应将平衡螺母向左端调，直到天平横梁平衡；如果是在称量时则应取下右盘中的最小砝码并调节游码直到天平的横梁平衡。
3.请指出下列各操作中的错误之处。
答　A图中错误:在调节天平横梁平衡时没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处；
B图中错误:在称量过程中用手代替镊子夹取砝码；物体和砝码的位置放反了；
C图中错误:所称量的物体质量超过了天平的称量范围。
4.在用天平测量物体质量时，小明将如图所示的物体的质量读成10.4 g，你认为他的读数正确吗？如果不正确，物体的质量应为多少？
答　他的读数是错误的，他读数时读取了游码右端对应标尺的刻度了，应读取游码左端对应标尺的刻度，所以物体的质量应为10.2 g。
怎样测量一枚大头针的质量？
答　先测出一定数量(如50枚或100枚)的大头针的总质量M，再除以枚数n，则一枚大头针的质量m＝。