《一群光头男孩》课件

课件15张PPT。一群光头男孩…一群光头男孩17两幅图片有什么相同的地方？有什么不同的地方？一群，一个，丑教学目标：
1、体会美不止表现在外表上，心灵的美才是真正的美。
2、能正确流利有感情地朗读课文。
3、认识本课“印、镇”等9个生字，学习两个偏旁，会写“药”等12个生字。柔软 漂亮 帮助 丑极了
整天 躲在 药物 治疗
全部你能把这九个词语连成一句话，概括出课文的主要内容吗？课文主要内容：由于药物的治疗，布莱恩一头柔软漂亮的头发
全部 掉光了，他觉得自己很丑，整天躲在家
里不敢出门。是一群光头男孩儿帮助布莱恩走
出家门，走进学校的。 在印第安那州的小镇上，有一
个名叫布莱恩的少年，不幸得了脑
瘤。
在接受化学治疗后，他漂亮的
金发全都掉了。 印第安那州的小镇上（地点）布莱恩（人物）在接受化学治疗后，他漂亮的金发全都掉光了。（起因）当布莱恩的美丽金发全部掉光，曾有的快乐，愉悦还会有吗？布莱恩能承受得了吗？他的心情会怎么样呢？他的心情糟糕到什么程度？看第二自然段，谁能难过地读一读第二自然段呢？其他同学边听边思考：哪些词句能形象地表现出布莱恩内心难过的感受呢？把你找到的词句读一读。 布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。 我难过极了，觉得自己很丑。我的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
布莱恩不再是学校里唯一的光头男孩儿，布莱恩就不会＿＿＿，就会＿＿＿。想象说。（1）布莱恩不再是学校里唯一的光头男孩儿，布莱恩就不会（ ），就会（ ）。
（2）正因为同学们从心里替布莱恩着想，所以当学校里多一些光头男孩儿，又多一个光头男孩儿时，同学们会说（ ）。 这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里有多了一个光头男孩儿。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。 第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。（ ）．．这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。 美并不只表现在外表，心灵的美才是真正的美。