22 邹忌讽齐王纳谏（练）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（基础版）

第六单元 智谋博人生
第22课 邹忌讽齐王纳谏
一、语文基础知识及运用
1．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．昳丽yì 伫立chù 遍稽群籍jī 蹑手蹑脚niè
B．窥镜kuī 山麓lù 万恶不赦shè 顶礼膜拜mó
C．告禀bǐn 阴霾mái 怡然自得yí 恍然大悟wù
D．涟漪yī 峥嵘róng 鳞次栉比jié 猝不及防cù
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．进谏 不言而喻 契而不舍 朝服衣冠
B．玄虚 狂忘自大 格物致知 面面相觑
C．逞辩 断章取义 不求甚解 豁然贯通
D．商酌 味同嚼蜡 根深缔固 侍才放旷
二、阅读下面的文章，完成小题
虽有嘉肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足， ；知困， 。故曰：教学相长也。
1．请将横线处句子补全。（2分）
2．解释下列加点词。（2分）
（1）虽有佳肴（ ）（2）教然后知困（ ）
3．翻译下列句子。（4分）
（1）虽有至道，弗学不知其善也。
（2）故曰：教学相长也。
4．用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（2分）
是故学然后知不足
5．文章中运用了类比的手法是哪几句？（2分）
6．说一说自己对“教学相长”的理解。（2分）
一、语文基础知识及运用
1．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．昳丽yì 伫立chù 遍稽群籍jī 蹑手蹑脚niè
B．窥镜kuī 山麓lù 万恶不赦shè 顶礼膜拜mó
C．告禀bǐn 阴霾mái 怡然自得yí 恍然大悟wù
D．涟漪yī 峥嵘róng 鳞次栉比jié 猝不及防cù
【答案】B
【解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A．伫立zhù 蹑手蹑脚niè C．告禀bǐng D．鳞次栉比zhì
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．进谏 不言而喻 契而不舍 朝服衣冠
B．玄虚 狂忘自大 格物致知 面面相觑
C．逞辩 断章取义 不求甚解 豁然贯通
D．商酌 味同嚼蜡 根深缔固 侍才放旷
【答案】C
【解析】
试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A．锲而不舍B．狂妄自大
D．根深蒂固
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
二、阅读下面的文章，完成小题
虽有嘉肴
虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足， ；知困， 。故曰：教学相长也。
1．请将横线处句子补全。（2分）
2．解释下列加点词。（2分）
（1）虽有佳肴（ ）（2）教然后知困（ ）
3．翻译下列句子。（4分）
（1）虽有至道，弗学不知其善也。
（2）故曰：教学相长也。
4．用“/”给下列句子划分停顿。（停两处）（2分）
是故学然后知不足
5．文章中运用了类比的手法是哪几句？（2分）
6．说一说自己对“教学相长”的理解。（2分）
【答案】
1．知不足，然后能自反也；然后能自强也。
2．即使 不通 ，理解不了
3．（1）即使有最精妙的道理，（如果）不学习，（也）不知道它的好。（2）所以说：教和学是互相促进的。
4．是故/学/然后知不足 2分
5．虽有佳肴-------不知其善也2分
6．教和学是相互促进的，教别人，也能增长自己的学问。2分
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“虽”为“即使”之意，根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3．试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里学生应注意“即使”“善”等重点词的理解。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
5．试题分析：此题考查学生对文段的理解和把握，注意“类比”一词。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
6．试题分析：仔细揣摩文意，可以“是故学然后知不足，教然后知困。”得出“实践出真知”。还可以得出“教学相长”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。