23 愚公移山（练）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（基础版）

第六单元 智谋博人生
第23课 愚公移山
一、积累
1．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）（2分）
A．孀妻（shuāng） 赃物（zhāng） 震悚（sǒng） 蹒跚（shān）
B．滞笨（dài） 愧怍（zuò） 追溯（sù） 孕育（yùn）
C．荷担（hè） 隐逸（yì） 繁衍（yǎn） 劫难（jié）
D．刹那（chā） 造诣（zhǐ） 呵斥（kē） 镂空（lòu）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A．箕畚 掂量 活脱脱 寒暑易节
B．曙光 松懈 流线型 若即若离
C．巍峨 绮丽 拗不过 驰名中外
D．葱茏 惬意 清一色 鞭僻入里
二，走近名著。
产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！
1．第一关：寓言故事我来连。请你将《寓言故事》中的故事与所给寓意对号入座。（只添代号，备选项有多余）
备选项： A《两只口袋》 B 《农夫和蛇》 C 《蚯蚓和狐狸》
D 《狐狸和葡萄》E 《蚂蚁和蝉》 F 《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）
讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）
2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《寓言故事》中有关贪得无厌的一个故事。（只写故事概要）（3分）
3．第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？
( http: / / www.21cnjy.com )
一、积累
1．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）（2分）
A．孀妻（shuāng） 赃物（zhāng） 震悚（sǒng） 蹒跚（shān）
B．滞笨（dài） 愧怍（zuò） 追溯（sù） 孕育（yùn）
C．荷担（hè） 隐逸（yì） 繁衍（yǎn） 劫难（jié）
D．刹那（chā） 造诣（zhǐ） 呵斥（kē） 镂空（lòu）
【答案】C
【解析】
试题分析：A中应是“ 赃物（zāng）”；B中应是“ 滞笨（zhì）”；D中应是“造诣（yì） 呵斥（chì）”
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A．箕畚 掂量 活脱脱 寒暑易节
B．曙光 松懈 流线型 若即若离
C．巍峨 绮丽 拗不过 驰名中外
D．葱茏 惬意 清一色 鞭僻入里
【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查汉字的正确书写，此题规律是考查常见的词语中易混字，这些词语中几乎都有易错字，所以备考中要积累音近字、形近字；记忆时不要机械重复，而是弄清词语中每个字（尤其是易错字）的在这个词语中的含义，通过含义明白为何用这个字，而不是其他的字，因为汉字是表意文字，只有明白含义才能从根本上正确运用这些文字，能正确书写。“鞭僻入里”应为“鞭辟入里”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
二，走近名著。
产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！
1．第一关：寓言故事我来连。请你将《寓言故事》中的故事与所给寓意对号入座。（只添代号，备选项有多余）
备选项： A 《两只口袋》 B 《农夫和蛇》 C 《蚯蚓和狐狸》
D 《狐狸和葡萄》E 《蚂蚁和蝉》 F 《狼和小羊》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）
讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）
2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《寓言故事》中有关贪得无厌的一个故事。（只写故事概要）（3分）
3．第三关：阅读体会我来谈。你是用什么方法来读《伊索寓言》这部名著的？读了这部名著后你最大的收获是什么？
【答案】
1．EDA
2．例如：《衔肉的狗》：狗 ( http: / / www.21cnjy.com )衔着肉过河，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着一块更大的肉，于是放下嘴里的肉，冲过去抢那块。结果两块肉都没了：那一块本来就没有，这一块又被河水冲走了。
3．方法示例：如精读，略读，摘记，列图 ( http: / / www.21cnjy.com )表，作批注，填读书卡片，每日一读（或每天讲一个故事给别人听）等等。收获示例：对社会这本书有了更多的认识，比如做好事也要看对象，以免上当受骗，对恶人千万不能心慈手软等。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2．试题分析：抓住题干关键信息“贪得无厌”，根据知识积累简述有关故事。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3．试题分析：首先要了解有哪些读书 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法：精读，略读，摘记，列图表，作批注，填读书卡片，根据自己的实际情况作答。“收获”可以从懂得的道理方面来解答。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。