人教版体育四年级下册篮球行进间运球说课（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
篮球行进间运球
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篮球行进间运球是篮球竞赛中运用最多的技术。每次的进攻得分基本都离不开行进间运球，行进间运球不仅仅是体现个人实力的表现，也是团队凝聚力的一个重点考核内容；所以只有学好行进间运球这一基本技术才能为今后学习篮球运动打下坚实的基础。
1、篮球行进间运球是篮球竞赛中运用最多的技术。每次的进攻得分基本都离不开行进间运球，行进间运球不仅仅是体现个人实力的表现，也是团队凝聚力的一个重点考核内容；所以只有学好行进间运球这一基本技术才能为今后的学习篮球运动打下坚实基础。
2、篮球运动也是小学生非常喜爱的运动项目之一，该项目集奔跑、跳跃和投掷于一体，经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼，提高学生的快速应变能力，还可以保持身心健康、培养学生优良品质。
说教材
本次课授课对象为五年级的学生，特点是喜欢运动，学习积极性高，组织纪律性和集体荣誉感增强
学情分析
1、本次课授课对象为五年级的学生，特点是喜欢运动，学习积极性高，组织纪律性和集体荣誉感增强
2、结合本课特点，学生初步接触篮球，在教学设计中一方面侧重篮球球性的练习，提升学生对篮球控制的欲望，激发学生的好胜心。
3、结合学生的实际情况，在教学时，通过多样化的游戏循序渐进，引导学生主动参与。
4、根据学生个体差异，设置不同难度的练习，力求让每个学生都能掌握技能、愉悦身心。
教学目标
认知目标：
通过教学，使学生了解篮球球性练习之行进间运球的动作要领和基本方法。
技能目标：
情感目标：
通过小组合作学习，培养学生勇敢、顽强、克服困难的优良品质和互帮互助、团结合作的精神。
通过多种方法的练习，使80%以上的学生能够掌握
篮球球性练习之行进间运球的技术动作。
。
重点：行进间运球的手型和方法
难点：运球过程中上下肢协调配合
教学方法
1、游戏教学法
2、图解示范法
3、语言提示法
4、因材施教法
1、分组练学法
2、游戏竞赛法
3、合作学习法
4、展示评价法
学法：
教法：
教学流程
游戏导入
游戏学习
游戏延伸
游戏升华
游戏拓展
激发兴趣6min
活跃身心12min
学习新知8min
游戏竞赛8min
恢复身心4min
1、激发兴趣阶段
1.课堂常规：体委整队-师生问好-明确学习内容-安排见习生
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教学流程：
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游戏导入：
2、接着布置任务导出热身游戏：领取装备。
我感受到你们的热情了，成为志愿者我们将接受三步考验：
1：成功领取装备
2: 领取抗疫物资
3：正确使用装备运送抗疫物资
环节一：
1、情境音乐导入：一场忽如其来的疫情打乱了上高的步伐，疫情当下，需要一大批志愿者，同学们，你们愿意争当小小志愿者吗？
成功领取装备：
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教师带领学生热身跑球操练习
学生到装备库有序领取篮球物资
告知学生如何领取物资
拿好物资摸索练习
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环节二：
活跃身心：
物资争夺战：
通过游戏让四个小分队队员自己探索进行行进间拍球去取得物资。志愿者四个分队，最开始各分队队长听教师口令以运球的方式出发，到对应地方抢夺物资并且带回，然后将手中球传递给下一位队员，下一位队员直接出发抢夺物资，直至物资抢完，游戏结束。
环节三：
首先恭喜同学们成功取得装备，拿到物资，但是刚刚在拿取物资的时候有发现很多小朋友不会正确的使用我们的装备，为了成为一名合格的志愿者，现在老师告诉你们如何正确的使用我们的装备。
1、原地运球方法：双手持球于胸前，双脚微曲，比肩稍宽，眼睛目视前方；五指自然张开，掌心空出，大臂带动小臂、小臂带动手腕，手拍到球的正上方，往下发力、运球在脚的外侧；
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2：学生分组练习，教师巡回指导。
3：反应抢球游戏
游戏延伸：
环节四：游戏升华
学成归来、抗击疫情；通过考核，大家都成为了一个合格的志愿者，现在要前往抗击疫情的路上了，抗击疫情的道路是曲折的，需要的我们过五关斩六将，直至安全运送物资到前线、抗击疫情胜利。
视频导入
视频导入观看本课学习内容
游戏拓展恢复身心：
小结本课内容、回收器材
谢谢观看，下次再见
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