17.1 关于电动机转动的猜想 习题课件 (共15张PPT)2023-2024学年沪粤版物理九年级下学期

(共15张PPT)
第十七章　电动机与发电机
17.1　关于电动机转动的猜想
1.认识电动机的主要部件，会参照电路图连接电路，并让电动机转动起来。
2.经历对电动机的剖析过程，体验简化方法的意义。
3.重点:如何对复杂的电动机进行简化。
4.乐于参与观察和操作活动，有克服困难的信心，并感受战胜困难之后的喜悦。
1.预习前，观察身边一些含有电动机的用电器。
2.预习时间约为15分钟，注意简化思想在实验中的贯穿。
·导学建议·
1.课前，从废弃的一些家用电器中找出电动机，方便教学。
2.学生实验过程中，要加以引导，并渗透简化思想。
了解电动机的结构
1.电动机在生产和生活中的应用十分广泛，　电车　、　电力机车　、　工厂　里的各种机床都离不开　电动机　。请你列举出装有电动机的家用电器的名称:　风扇、洗衣机等　。
2.请你在虚框内画出用导线将电动机、电源和开关连接起来的电路图。
电车　
电力机
车　
工厂　
电动机　
风扇、洗衣机等　
3.将电动机拆开后，发现它是由　两　部分组成，能够转动的叫做　转子　，固定不动的叫做　定子　。
两　
转子　
定子　
电动机转动原因的猜想
4.电动机通电后为什么会转动呢？
我们猜想:电动机的转动可能与　磁体　和　线圈　有关，磁场可能会对通电线圈产生　力的作用　而使线圈转动。
磁体　
线圈　
力的作用　
5.为了探究通电线圈受力转动的具体情况，可以对　电动机的主要部件　进行合理的简化。电动机定子的磁铁或电磁铁可用　蹄形磁铁　代替，电动机转子上的线圈组可简化为转子上的一组线圈，再简化为一组线圈中的一个线圈，最后简化为　一个线圈中的一段直导线　。
6.在科学研究的过程中，对复杂事物进行　简化　，是一种常用的思路和方法。
电动机的主
要部件　
蹄形磁铁　
一个
线圈中的一段直导线　
简化　
电动机
1.下列家用电器中，应用了电动机的是 (　B　)
A.电熨斗 B.电风扇 C.电饭锅 D.电热毯
B
2.在做“让电动机转起来”的活动时，小明发现小华的电动机转动得比自己的快，和小华互换电动机后仍然是这样的。小明仔细观察后才知道，原来是小华所用电源电压比自己的大，于是小明猜想，如果　增大　(选填“增大”或“减小”)通过模型电动机的电流，电动机转速就会增大。小华说，要使模型电动机转速加快，还有另一个办法，你认为小华所说的办法是　将模型电动机中的磁体换成更大的　。
增大　
将
模型电动机中的磁体换成更大的　
3.图示是小华同学自制的“小小电动机”，接通电路后，线圈开始转动。小华想:如果改变线圈中的电流方向或者改变磁场方向，线圈将如何转动呢？请你据此提出自己的猜想，并设法验证。
答　猜想1:如果改变线圈中的电流方向，“电动机”线圈转动方向就会与原来相反。
验证:调换电源极性，观察线圈转动方向。
猜想2:如果改变磁场方向，“电动机”线圈转动方向就会与原来相反。
验证:将磁场N、S极对调，观察线圈转动情况。
科学猜想与科学方法
4.小组讨论:科学猜想与主观臆造有什么区别？
答　前者是在一定的理论和实践依据的基础上作出的合理判断，后者是没有任何根据的凭空想象。
5.小组讨论:为什么第一辆登上月球的车不是热机而是用电驱动的？
答　热机的工作需要空气，而月球上没有空气，电驱车操作方便、效率高、无污染，所以选择用电驱动的。
6.小组讨论:学完本节后，大家对简化这一科学方法有一定认识，大家讨论合理简化方法跟分析问题时要抓住主要矛盾忽略次要矛盾的思想有什么联系？
答　简化的方法是我们在分析问题时，要抓住主要矛盾，忽略次要矛盾这一思想观点的具体表现。
在探究影响电动机转动的因素时，用模型电动机做实验。模型电动机通电时转动，断电时停止转动。猜想一:电动机的转动可能与　通电线圈中的电流　有关。模型电动机通电转动后拆去磁体，立即停止转动，重新按原样组装后又恢复转动。猜想二:电动机的转动可能与　磁体的磁场　有关。
通电线圈中的电流　
磁体的磁场