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初中地理教学设计
课题 5发展与合作 单元 第五章 学科 地理 年级 七年级
教材分析 本节是七上的收尾，属人文地理的内容。本节课的内容是认识世界地理的基础，介绍了发达国家与发展中国家的分布特点、经济发展的不平衡，突显了国际合作的重要性。本节内容注重培养学生正确认识国际关系的能力，树立责任感和使命感。
2022新课标要求 以某发达国家和发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
学习目标与核心素养 区域认知：能够通过世界灯光影像图指出发达国家和发展中国家的地理方位，并归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。综合思维：结合教材图片对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、生活等方面的差异。地理实践力：找出生活中体现国际合作的例子，说明加强国际合作的重要意义。人地协调观：明确经济全球化的现状
学情分析 七年级上的学生不能完全理解国际经济局势，需要教师多引导，以材料的形式解释现象。
重点 了解发达国家的分布。南北对话与南南合作。了解加强国际经济合作的重要性
难点 发达国家与发展中国家之间的的经济合作。
材料准备 教材、地图、PPT
教学过程
教学环节 教学内容 师生活动 设计意图
讲授新课 一、地域发展差异1.阅读灯光影像图初步认识不同地区发展水平差异2.发达国家和发展中国家的划分依据发达国家和发展中国家的分布在地图上找出发达国家并归纳发达国家的分布特点“南北对话”与“南南合作”国际经济合作国际经济合作的意义国际贸易不平等 [师]展示世界灯光影像图。[生]在图中指出灯光较亮的地区并描述所在大洲名称及地理方位。[师]在世界灯光影像图中展示不同地区国家的GDP数据，阐明夜间灯光亮暗与经济发展水平的关系。[生]对比教材图5.2不同国家在生活、医疗、教育等方面的发展差异。[师]总结：根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。[师]展示教材图5.3世界上主要发达国家分布图，列出发达国家的名称[生]在地图中找出发达国家所在的大洲，并归纳发达国家的分布特点。[师]根据分布特点引出发达国家与发展中国家之间的互助合作--“南南合作”、“南北对话”。[承转]为什么国家之间要进行交流合作？[师]以制造手机的实例引出国际经济合作的重要意义。【合作探究】[师]展示活动材料“国际贸易的不平等”。[生]从文字材料中提取信息，将合适的选项分别填入发达国家与发展中国家的框中。 培养学生的读图能力。培养学生的分析归纳能力。培养学生的读图析图和归纳总结能力。培养学生的合作探究能力。
课堂练习
课堂小结
板书
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第五章 发展与合作
人教版七年级上册
2022新课标要求
1、以某发达国家和发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。
2、结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。
3、结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
学习目标
1、能够通过世界灯光影像图指出发达国家和发展中国家的地理方位，并归纳发达国家和发展中国家在空间分布上的特点。
2、对比发达国家和发展中国家在医疗、教育、生活等方面的差异。
3、结合生活实例，说明加强国际合作的重要意义。
在图中指出灯光最亮的地区，并描述其分布的大洲名称及所在大洲的方位。
世界夜间灯光影像图
世界夜间灯光影像图
欧洲 部
亚洲 部
北美洲 部
大洋洲 部
西
东
东
东
灯光越亮的地区经济发展水平较高。
世界夜间灯光影像图
美国人均GDP
灯光越亮的地区经济发展水平(GDP)较高。
269496.4亿美元
日本人均GDP
33911.210美元
澳大利亚人均GDP
65005.79亿美元
英国人均GDP
47334.36亿美元
巴西人均GDP
7732.460亿美元
非洲人均GDP
1809亿美元
不同地域发展水平的差异，还表现在哪里？
地区发展差异
教育
医疗
生活
发展中国家
发达国家
找一找
参考世界地形图，找出夜间灯光最亮的地区分布的地形区。
发展水平比较高的地区多分布在沿海 地区。
平原
找一找
参考世界气候类型图，找出夜间灯光最亮的地区分布的气候区。
发展水平比较高的地区多分布在气候 地区。
温和湿润
发达国家与发展中国家的分布
目前，全世界190多个国家中，少数是发达国家，大多数是发展中国家。
分布地区
发达国家分布在北半球的 (方位)部。
发展中国家分布在南半球和北半球的 (方位)部。
北
南
发达国家与发展中国家的分布
发展中国家
发达国家
发展中国家
南北对话
南南合作
快速发展，缩小差距
印度软件产业
中国航天工业
中国核工业
一件复杂产品由多个国家共同生产
国际经济合作
实例
国际经济合作
国家间贸易的不平等
a. 富国更富
b. 出售农矿等初级产品
c. 出售轿车、轮船、飞机、
高档日用品
d. 赚到的钱少
e. 产品价格高
课堂小结
发展与合作
地域发展差异
发达国家和发展中国家
划分依据
分布
“南北对话”与“南南合作”
国际经济合作
意义
国际经济秩序--地位不平等
课堂练习
A. 发达国家
B. 发展中国家
①美国
②巴西
③印度
④澳大利亚
⑤中国
⑥加拿大
1. 将国家与所述类型及所在的大洲用直线连接起来
a.亚洲
b.大洋洲
c.北美洲
d.拉丁美洲
课堂练习
2. 划分发展中国家和发达国家的依据是（ ）。
A.人口的多少 B.人种的差异
C.军事力量的强弱 D.经济发展水平
D
3. 同时符合北半球、发达国家两个条件的是（ ）。
A.美国、法国、印度 B.美国、俄罗斯、澳大利亚
C.巴西、中国、日本 D.美国、英国、日本
D
4. 发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面的
商谈被称为（ ）。
课堂练习
A. 东西合作 B.东西对话 C.南北对话 D.南南合作
C
5. 下列国家属于“南南合作”关系的一组是（ ）。
A. 日本、巴西、澳大利亚 B.埃及、印度、中国
C. 法国、新西兰、古巴 D.阿根廷、德国、菲律宾
B
6. 读所示的漫画，分析回答下列问题。
课堂练习
(1)帝国主义对 、 和 等地区的发展中国国家进行了长期的侵略和掠夺，以致 大量流失，产品种类 ，不利于经济发展。
(2)国家控制着工业制成品的价格，向 国家购买 ，出售 ，从中获取高额利润。
谢谢
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