10青山处处埋忠骨 教案

《青山处处埋忠骨》教学设计
教学内容：
五年级下册第四单元56-58页。
教学目标：
1.知道课文两个部分写了什么内容，列小标题概括内容。
2.掌握一种很好的阅读方法——抓住毛主席动作、语言、神态，体会他的内心世界，加深对课文内容的理解。
3.认识生命的价值，感悟老一辈无产阶级革命家的英雄气概和高尚品质。
重点难点：
重点：
掌握一种很好的阅读方法——抓住毛主席动作、语言、神态，体会他的内心世界，加深对课文内容的理解。
难点：
认识生命的价值，感悟老一辈无产阶级革命家的英雄气概和高尚品质。
教学课时：
1课时。
教学过程：
板块一 初读课文，把握课文内容
1.齐读课题
2.概括内容
课文结构与其他课文不太一样，分为两部分，以“一”“二”加以区分。自由朗读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容，列小标题概括内容。
板块二 初步感受，感知阅读方法
1.初步感受
文章最感人的往往就是细节！默读课文，哪些细节让你感动？自己圈画，做上简单批注。
2.感知方法
让人感触很深地方很多很多。找到的这些句子都是对人物动作、语言、神态描写。看来抓住人物的动作、语言、神态等关键语句的描写是一种很好的阅读方法。
（出示单元导读页）我们还要抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，这正是我们本单元的学习目标。
（出示交流平台）学习本课时，我们如果抓住毛主席的动作、语言、神态，体会他的内心世界，就能加深对课文内容的理解。
板块三 印证方法，体会人物内心
聚焦毛主席内心世界。请看学习任务——从“做出选择”部分中找出描写毛主席的动作、语言、神态的语句，体会毛主席的内心世界。
默读课文，找出相关语句，先读一读，再说感受，记得拿起笔在旁边写一写批注。
1.初步体会父爱
（1）学生分享
预设1：毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋……
你摄取关键信息的能力真强，大家看她找的句子。她从毛主席“目光中流露出无限的眷恋”这一神态，读出了对儿子浓浓的爱与不舍。一个神态就展现了毛主席内心的悲痛。还有不同想法的孩子吗？
你关注到了“站、仰、望”这一连串的动词。注意了，这一连串动作是“不由自主”的！“不由自主”是什么意思？
补充历史资料：杨开慧牺牲之后，三个孩子流落街头，8岁的毛岸英带着两个弟弟靠乞讨为生。后来，地下党终于找到了他们，但是最小的弟弟毛岸龙已经下落不明……再后来，毛岸英到苏联上学。第二次世界大战爆发，他加入苏联红军，走上反抗德国法西斯的战场。回国后，毛主席又送毛岸英到农村，到工厂，到最艰苦的基层去锻炼……1950年，朝鲜战争爆发，毛岸英主动请战，赴朝参战。34天后，毛岸英不幸牺牲……
作为父亲，想到儿子岸英有如此的经历，听到儿子岸英已经牺牲在了战场上的消息，此刻，毛主席心里在想什么？
毛主席内心满是悲伤和眷念。所以毛主席——读，他无法控制情绪，因为这是人之常情啊。（板书：人）作为父亲，他不愿让儿子魂萦他乡！让我们再次走进毛主席的内心世界，读——
还有哪些语句让你深有感触？
（2）聚焦句群，层层推进
预设2：“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
这是心理描写。这是毛主席最真实的想法。一起读！你们读出了毛主席内心的愧疚和遗憾。还有其他句子吗？
预设3：毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外……
他关注到了两个问句，这些句子既有神态、动作描写，又有内心独白。这次真的不能回来了吗？夜深人静，当所有人都离开的时候，毛主席——这位老年丧子的父亲，悄悄打开箱子，看着儿子岸英的衣物，内心泛起层层波澜——他在想写什么呢？请你写下来。
毛主席想不想岸英回来？是呀，作为一名父亲，他是平凡的（板书：平凡），他难以接受失去儿子这一事实。
从你们找出的这些句子中，我们感受到了一位平凡父亲内心的悲痛与不舍。然而，这位平凡的父亲却做了一个伟大的决定。请你读一读这句话：他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
此时此刻，毛主席心里是怎么想的？
一面是父亲，一面是主席，这真是一个艰难选择，正是这样一个艰难的选择，见证了毛主席伟大的胸怀。（板书：伟大）
难怪在做决定时毛主席才会这样说，读——青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英也应该埋在朝鲜……
再看——彭德怀将军专门向毛主席报告岸英不幸牺牲的经过，毛主席听后，反而安慰彭将军：“岸英是属于革命烈士中的一员，你回去要讲岸英是志愿军的一名普通战士。至于岸英的遗体没有运回国内，埋在朝鲜的国土上，体现了我们与朝鲜军民同甘苦、共患难的革命精神，也说明我们中朝两国人民的友谊是用烈士的鲜血凝成的……”
后来——毛主席接见英雄黄继光的母亲邓芳芝，这样说：“你失去了一个儿子，我也失去了一个儿子，他们牺牲得光荣。”
板块四 升华情感，领悟价值
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠于朝鲜，这正是文中最后两句诗的写照：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。毛主席这是何等伟大的家国情怀！（板书：家国情怀）
个人的命运一定是与国家的命运紧密联系起来的，家国情怀永不过时!正如林则徐说的那样（出示单元导读）：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”