《草船借箭》课件

课件35张PPT。我国四大名著三国演义 罗贯中
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
西游记 吴承恩 《赤壁之战》中的人物谁给你留下的印象最深刻？草船借箭学习目标 知识目标： 1.学会本课的生字新词。
2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。
能力目标： 3.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。
情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。课前热身 北魏（曹操）
打败 攻打

西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜）
（诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）三国形势图 周瑜 曹操 鲁肃
丞相 都督 弓弩手 水寨
甘愿 妒忌 迟延 私自
擂鼓 呐喊 支援 整体感知 1.文中写到了哪几个人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？起因（1—2）
准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）按事情发展周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战．．．”
周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样．．．”
周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”
周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”
周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”
讨论填词．（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好．”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办．．．”
诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，　　　　　　　　　　必然误了大事．”
诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．”
诸葛亮（　　　　）说；“．．．我愿立军状．．．”
讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）心中暗喜
迫不及待
试探
威胁笑了笑 将计就计
胸有成竹
态度坚决分析人物的心理:自读经过部分，请你思考: 1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
3 谁能复述借箭的经过? 1、草船借箭的结果怎样？
2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？
3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分，请思考:分析事情的前因后果:１因为（　　　　　　　　　　　　　　）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭．
２诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
　　　周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他．三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如．1.认真阅读全文，划出课文的中心句。 2.把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。 知天文懂地利 识人心 知天文“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”
角色换位，对比体会：这场大雾，诸葛亮、鲁肃都看到了。他们各自心情会怎样？心理会怎么想的？知天文联系上下文来体会:
课文中哪些地方能看出诸葛亮事先算准了这场大雾？知天文 默读课文，圈画相关的句子或重点词语。 懂地利 知天文 从哪儿看出诸葛亮识人心？ 懂地利 识人心 鲁肃（ ）对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜（ ）说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”1、填表示人物神态、动作的词语。
2、怎么理解周瑜的话？ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
1、这句话说明了周瑜什么心情？
2、这句话在文中有什么作用？请你概括人物的性格特点。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。
曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击
诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。
鲁肃：忠厚老实，顾全大局写法：人物性格鲜明。理出脉络，围绕“借”字。 A “借箭”的原因是什么？ B “借箭”的经过怎样？ C “借箭”的结果如何？ 练习：
因为……所以 如果……就 只有……才 　　虽然……但是 一……就
用几组关联词，结合人物性格特点把草船借箭这个历史故事的前因后果介绍完整。写法：记叙有条有理。找出和下列句子照应的句子。
1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他 ！”
2、鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。
3、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
4、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。写法：前后照应。保证借箭成功的因素：
（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）
（2）船的作用。（草人──雾中似人；相连──空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）
（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）
（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）
（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船回来顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。 课题中的“借”换“取”“骗”“受”“偷”行不行，为什么？ 1、从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。
2、联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。
3、用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。后人赞美诸葛亮的诗：
一夜浓雾满长江，
远近难分水渺茫。
骤雨飞蝗来战舰，
孔明今日伏周郎。 大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？ 【草船借箭 】释义
运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 与草船借箭意思相同的成语：借刀杀人
都是利用别人达到自己的目的
【歇后语】
草船借箭——坐享其成草船借箭——满载而归草船借箭——有借无还草船借箭——有误（雾）诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计??诸葛亮草船借箭——神机妙算鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 【正史中的草船借箭】
? ?? ? 《三国演义》是小说，虚构成分极多，正史上草船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战，孙权坐船亲自去刺探曹操的军情，被曹操发现命令士兵射箭攻击，孙权的船被射歪差点沉了，他便让船掉个头让箭继续射，这样一来船就平衡了，孙权就把船开走了。孙权的聪明让曹操十分感叹，留下一句名言“生子当如孙仲谋”。此外周瑜的心胸也十分宽广，“嫉妒诸葛亮”纯粹是《三国演义》为抬高诸葛亮贬低周瑜而虚构。 ? ?? ? 诸葛亮“草船借箭”是《三国演义》中最精彩的故事之一。读了这段故事，常常使人对诸葛亮的聪明才智赞叹不已。然而，诸葛亮的一生并没有干过这件事。 那么，这个故事是不是罗贯中凭空杜撰的呢？那也不是，因为他确有所本。 ? ?? ? 根据《三国志·吴书·吴主传第二》裴松之注，建安十八年（公元213年）正月，曹操与孙权对垒濡须（今安徽巢县西巢湖入长江的一段水道）。初次交战，曹军大败，于是坚守不出。一天孙权借水面有薄雾，乘轻舟从濡须口闯入曹军前沿，观察曹军部署。孙权的轻舟行进五、六里，并且鼓乐齐鸣，但曹操生性多疑，见孙军整肃威武，恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ）
精兵简政（ ） 铁杵成针（ ）
惊弓之鸟（ ） 凿壁偷光（ ）
卧薪尝胆（ ） 望梅止渴（ ）
纸上谈兵（ ） 刮目相看（ ）
髀肉复生（ ） 四面楚歌（ ）
闻鸡起舞（ ） 指鹿为马（ ）
鞠躬尽瘁，死而后已（ ） 蔺相如 廉颇李鼎铭 李白 更羸 匡衡 勾践 曹操 赵括 赵高 祖逖 诸葛亮 刘备 项羽吕蒙 精忠报国（ ）
（ ）的居所－－开门见山
（ ）大摆空城计－－化险为夷
（ ) 败走华容道－－不出所料
乐不思蜀（ ）

入木三分（ ）煮豆燃萁--（ ）
围魏救赵----（ ）毛遂自荐--（ ）
背水一战----（ ）四面楚歌---（ ）王羲之 刘禅 曹操 诸葛亮 愚公 岳飞 韩信曹植项羽望梅止渴---（ ）曹操孙膑毛遂破釜沉舟（ ） 图穷匕见（ ）
杀妻求将（ ） 南柯一梦（ ）
东施效颦（ ） 赴汤蹈火（ ）
江郎才尽（ ） 投笔从戎（ ）
鹤立鸡群（ ）
多行不义必自毙（ ）
宁为玉碎，不为瓦全（ ）
成也萧何，败也萧何（ ）韩信 景皓 共叔段 嵇康 班超 江郎 周瑜 吴起 东施 荆柯 项羽 淳于棼 草船借箭接受任务 诸葛亮 有知识
借箭准备 有胆量
草船借箭 神机妙算 有肚量
如期交箭 有计谋关于《三国演义》的知识太多了，
请同学们课下阅读这部奇书！
再见！