范进中举课件

课件25张PPT。吴敬梓 学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和夸张的写法与作用。
三、.体会通过语言、动作表现人物性格的写法。　　出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。”吴敬梓　　是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。《儒林外史》给下列红色的字注音作揖带挈腆着醺醺 长亲桑梓亚元解元啐绾拙病商酌醺醺 长亲作揖带挈腆着作揖带挈醺醺腆着作揖带挈 长亲醺醺腆着作揖带挈 长亲醺醺腆着作揖带挈桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈亚元桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈解元亚元桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈啐解元亚元桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈绾啐解元亚元桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈拙病绾啐解元亚元桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈商酌拙病绾啐解元亚元桑梓 长亲醺醺腆着作揖带挈(yī)(qiè)(tiǎn)(xūn)(zhǎng)(zǐ)(yà)(jiè)(cuì)(wǎn)(zhuō)(zhuó)用简洁的语言复述小说的故事情节 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分：写范进中举之前的情况。
第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以
后社会地位显著变化。课文结构 ：形象之我感范进 跳读全 文，思考：
1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？
2、范进中举前、中举后在行为、性格上有了怎样的改变？
联接中举前住茅房每日小菜饭母亲常挨饿乡试无盘缠赠房拿蛋送鸡背米送酒送银经济状况中举后岳丈斥骂众邻不理睬张乡绅不识范进贤婿 文曲星称老爷巴结社会地位对比返回中举前“岳父见教的是”唯唯连声 千恩万谢借钱被骂得摸门不着连考三十五年甘受屈辱
唯唯诺诺
热衷功名中举后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子收了。逢迎自如
虚伪世故对比返回 性格：行为：赏读精彩片段研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜极而疯的过程可分为几个过程？
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？
4、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？
5. 范进喜极而疯讽刺了什么？疯态：昏厥疯跑跌倒疯跑上集侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张赏读精彩片段范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？ 范进从20岁起屡试不中，苦苦挣扎。邻里的揶揄、胡屠户的责骂，已成为他的家常便饭。他时时热切盼望中举，又从没料想到那一天真的会到来。当他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位，已麻木到在胡屠户那种难堪的辱骂面前点头称是的时候，，突然看见“第七名亚元”的大红报贴，他那被失败和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年来的郁结的怨愤和悲哀突然活跃起来，他的神经无法承受，情不自禁地喜极发疯。范进喜极而疯讽刺了什么？ 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。
范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。猥琐懦弱而又圆滑世故。（可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断），热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。胡屠户形象面面观思考：
1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？
2、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？联接中举前中举后称呼：现世宝骂：烂忠厚没用的， 癞蛤蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮动作：腆着肚子去了 一口啐在脸上称呼：贤婿老爷赞：才学高
品貌好动作:那手早颤起来 替他扯了几十回 笑咪咪的去了
语言 动作前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象。对比 仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：
1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？
2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？
幸会！幸会！世先生！形象分析 张静斋的目的是为了
结交新贵，巩固和扩大
自己的权势，从这里我
们可以看出当时官僚之
间结党营私之风盛行。形象分析 众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势
者或敬畏或谄媚，对不幸者
冷酷无情。这表现了封建社
会的世态炎凉。形象分析 变语言 动作 范进
胡屠户对比批判了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结夸张《范进中举》与《孔乙己》这两篇小说你更喜欢那一篇？为什么？（可从人物、主题思想、表现手法等方面加以比较）1 人物和主题思想。范进与孔乙己同是读书人，一个到晚年终于中举而发疯，一个始终没有进学，潦倒而死。从思想性格方面来说，他们都热衷于功名，迂腐可笑，疯的不知为何而疯，死的不知因谁而死，麻木不仁，可悲可怜。因此，这两篇文章从不同角度揭露了封建科举制度对读书人的毒害，摧残他们的精神，摧残他们的肉体。 2 作者的态度和讽刺夸张手法。《范进中举》和《孔乙己》都运用了讽刺手法，但又有区别。前者是对主人公（范进）尖锐的嘲笑，那“抱着鸡，手里插了草标”的形象，那“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水”的丑态，刻画得入木三分；后者对孔乙己的嘲讽，严厉而冷峻，却并不显露，那又脏又破的长衫，那“坐着用这手慢慢走去”的神情，描绘得那样淋漓尽致。为什么有这样的区别呢？吴敬梓对笔下的人物是的尖锐的嘲笑，无情的鞭挞，因为他痛恨封建科举制度；鲁迅对他笔下的人物却是“哀其不幸，怒其不争”，因为作者希望他能从麻木中觉醒，以便拯救中华民族。由此可见，作品中的人物形象，由作者对该形象的态度所决定。 3.表现手法。 《范进中举》主要运用了强烈的对比手法，来塑造人物形象，表现主题思想；而《孔乙己》则选取人物一生中几个富有表现力的片断，放在一个典型的环境里，去刻画人物表现主题。