12.1《探究——电流与电压、电阻的关系》教案 北师大版九年级物理上学期

《探究——电流与电压、电阻的关系》
一、教学目标
知识与技能：
探究电流与电压、电阻之间的定量关系。
理解欧姆定律的内容，并能进行简单的计算。
过程与方法：
培养学生科学探究的能力，包括提出问题、设计实验、分析数据和得出结论。
学会使用控制变量法来研究物理问题。
情感、态度与价值观：
激发学生对电学知识的好奇心和探究欲望。
培养学生严谨的科学态度和合作精神。
二、教学重难点
重点：探究电流与电压、电阻之间的关系，理解欧姆定律。
难点：设计并实施实验来验证欧姆定律，正确分析实验数据并得出结论。
三、教学准备
电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻若干（不同阻值）、导线若干。
实验数据记录表。
演示用电路板及相关元件。
四、教学过程
（一）导入新课
【教师活动】
提问复习：什么是电流？什么是电压？电阻又是如何定义的？
演示实验：展示一个简单的电路，包括电源、小灯泡、滑动变阻器和电流表，操作滑动变阻器观察小灯泡亮度的变化和电流表的读数变化。
引导思考：小灯泡的亮度变化与什么有关？电流表的读数变化又与什么因素有关？电流与电压、电阻之间是否存在某种定量关系？
【学生活动】
回答问题，复习旧知。
观察演示实验，思考老师提出的问题。
【师生对话】
师：同学们，我们已经知道电流是电荷的定向移动，电压是形成电流的原因，而电阻则是导体对电流的阻碍作用。那么，这三者之间是否存在某种定量关系呢？今天我们就来一起探究这个问题。
（二）讲授新课
【教师活动】
介绍实验目的：探究电流与电压、电阻之间的关系，验证欧姆定律。
讲解控制变量法：在研究多个变量之间的关系时，要保持其他变量不变，只改变其中一个变量，观察其对研究对象的影响。
演示实验设计：展示实验电路图，并解释实验中如何改变电压和电阻来测量电流。
分组指导学生进行实验：确保每组学生都能正确连接电路，选择合适的测量量程，并记录实验数据。教师巡回指导，及时解答学生疑问。
组织学生交流实验结果：让每组学生展示实验数据，并引导学生分析数据，得出结论。强调欧姆定律的内容及其适用条件。
进行课堂小结：总结本节课的主要知识点和实验结论，强调欧姆定律在电学中的重要性。
布置课后作业：让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
【学生活动】
明确实验目的和方法，了解控制变量法的应用。
观察教师演示实验设计过程，学习如何改变电压和电阻来测量电流。
分组进行实验操作：正确连接电路、选择合适的测量量程、记录实验数据并分析结果。在操作过程中注意安全问题并遵守实验室规则。遇到问题时及时向老师请教或与同学讨论解决方案。
交流实验结果：展示本组的实验数据并与其他组进行对比分析；听取老师的点评和指导；参与课堂讨论并积极发言表达自己的观点和想法；认真记录其他同学和老师的发言要点以便课后复习巩固所学知识点。通过合作交流提高自己的沟通能力和团队协作能力。
完成课后作业：按时按量完成老师布置的练习题；遇到困难时及时回顾课堂笔记或向老师请教；对作业中出现的错误进行订正并总结反思避免再次犯错；将作业完成情况反馈给老师以便得到进一步的指导和帮助。通过完成作业巩固所学知识并提高自己的解题能力和应用能力。
【师生对话】（在实验过程中和数据分析阶段进行）
师：同学们在实验过程中要注意观察电流表和电压表的读数变化，同时记录好每次改变电阻或电压后的电流值。这些数据将是我们分析电流与电压、电阻关系的重要依据。
生：（在实验过程中不断记录数据并与同学交流观察结果）
师：（在实验数据分析阶段）现在请各组展示你们的实验数据。大家一起来看看这些数据是否呈现出某种规律？
生：（展示数据并讨论分析）我们发现当电压一定时，电流与电阻成反比；当电阻一定时，电流与电压成正比！
师：非常好！这就是我们今天要学习的欧姆定律的内容。它告诉我们电流、电压和电阻之间的定量关系，是电学中的基础定律之一。希望大家能够牢记并灵活运用这个定律来解决实际问题。
五、课后反思
本节课通过引导学生提出问题、设计实验方案、进行实验操作和分析实验数据等科学探究活动，有效地培养了学生的科学探究能力和实验技能。学生在亲身参与实验的过程中不仅掌握了电流与电压、电阻之间的定量关系——欧姆定律的内容和应用条件；还学会了如何使用控制变量法来研究物理问题；同时也提高了自己的观察能力和数据分析能力以及合作与交流能力等多方面素养水平。然而在教学过程中也发现了一些问题值得改进：部分学生在设计实验方案时思路不够清晰或考虑不够周全导致实验效果不理想；个别学生在实验操作过程中规范性有待加强出现错误操作影响实验结果准确性；此外由于时间限制部分同学未能充分展示自己的实验成果和发表观点意见等等。针对这些问题在今后的教学中我将采取以下措施加以改进：一是加强对学生实验设计思路和方法指导帮助他们理清思路明确目标提高方案可行性和有效性；二是强化学生实验操作规范性训练严格要求每一步操作都符合规范标准确保实验数据真实可靠；三是合理安排教学时间和节奏给予每个学生充分展示自己成果和发表观点意见的机会促进他们全面发展进步；四是及时总结反思本节课教学情况发现问题不足并制定相应改进措施以便更好地指导下一节课教学工作取得更好效果。