11.4 功率 教学设计（表格式）苏科版物理九年级上学期

教学设计
课程基本信息
学科 （物理） 年级 （九年级） 学期 (秋季)
课题 第十一章 第四节 功率（第一课时）
教科书 书名：苏科版物理 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版日期：2013年6月
教学目标
1. 知道功率的概念。 2. 知道功率的物理意义。 3.知道功率的计算公式，单位，会灵活运用公式进行简单计算。
教学内容
教学重点： 1. 功率的物理含义
2. 计算功率的大小。
教学难点： 1. 做功快慢与做功多少的区分。
2. 灵活运用定义式或推导公式进行功和功率的计算。
教学过程
一、温故知新 1.做功的两个必要条件 2.功的公式 理解克服物体重力做功 二、引入 1. 小明的教室在五楼，有一次他正常上楼用时90秒，第二次他跑步上楼用了40秒.（小明体重约500N，每层楼高约3m） 第一次和第二次做功一样多，第二次用时短，所以第二次做功快。 2.第三次小明从1楼爬到2楼，用时也是40s，比较第二次和第三次爬楼的快慢 利用相同时间比功，得出第二次做功更快 3.第一次和第三次都比第二次慢，那么哪一次更慢？ 利用功与时间的比值比较做功的快慢 三、功率的概念 1. 物理学用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。 2. 定义：将功与做功所用时间的比叫做功率（power）用符号P 表示 3.公式： 4.国际单位：瓦特W 及与常用单位的换算 5.认识生活中的不同功率 四、功率的计算 刘明用20N的水平推力使超市的购物车在水平路面上前进了15m,所用时间是0.5min。在此过程中他做了多少功？功率是多大？ 如图所示是我国自主研制的具有国际先进水平的歼-10战斗机，已知发动机用1.22 ×105N的推力能使战斗机以两倍声速（设声速为340m/s）飞行，10s内发动机做了多少功？发动机的功率是多大？（练习功和功率的推导公式） 如图所示是一种简易起吊机，它将200 kg的建筑材料以0.5m/s的速度吊起时，电动机对绳子的拉力为2100 N，g取10 N/kg.求：起重机对绳拉力做功的功率． （计算利用机械做功，须理解s和V的含义，正确代入数据） 五：课堂小结